陈强
- 作品数：122 被引量：853H指数：16
- 供职机构：西安交通大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术理学更多>>
- 加强师德师风建设,构建和谐社会教育被引量：22
- 2006年
- 通过对目前高校师德师风建设中出现的不和谐现象的归因分析,提出了加强师德师风建设,构建和谐社会教育的几条具体措施。
- 陈强
- 关键词：师德师风和谐教育
- 政府视角与公众视角:中国政务新媒体研究的议题与路向被引量：34
- 2017年
- [目的/意义]对已有政务新媒体研究的梳理可以发现政务新媒体研究前沿热点问题,推动国内政务新媒体理论和实践发展。[方法/过程]基于所采集的282篇政务新媒体研究文献,分析政务新媒体国内研究主要涉及的议题、各议题的具体研究进展及未来研究走向。[结果/结论]研究发现政务新媒体的国内文献大多基于政府的视角,包括政务新媒体的基本态势、政务新媒体与社会治理、政务新媒体效果评估、政务新媒体效果提升,而较少从公众的视角切入。公众视角主要涉及公众政务新媒体采纳和使用的决定因素,公众对政务新媒体的满意度和公众政务新媒体使用对政府形象的影响。未来研究应考察政府机构政务新媒体使用的战略、策略与政策以及政府机构的政务新媒体使用对组织的影响,同时增强实证方面的研究。
- 陈强曾润喜
- 关键词：政府新媒体政治影响
- 国家科技奖励获奖项目成果推广应用的综合激励政策被引量：6
- 2006年
- 通过对2000年度至2003年度获得国家科技奖励的主要科技人员进行广泛的问卷调查,提出了国家科技奖励获奖项目成果推广应用的对策建议。
- 杨兰蓉陈强郭潇
- 关键词：知识产权
- 体育学硕士研究生教育满意度调查研究被引量：6
- 2014年
- 采用问卷调查、数理统计等研究方法,从研究生教育总体满意度和教学训练、科研工作、导师指导和综合服务与管理等具体方面,对我国体育学硕士研究生教育质量满意度进行调查与分析。研究表明我国体育学硕士研究生教育总体满意度偏低,不同类型高校略有差异;教学训练、导师指导、科研工作、服务与管理等方面的教育具体环节,学生满意度评价有明显差异。
- 胡乔彭彦铭陈强陈发胜张长念
- 关键词：体育学硕士研究生教育满意度问卷调查教育质量
- 关于教学管理科学化、规范化的思考被引量：5
- 2005年
- 实现教学管理的科学化、规范化是所有高校追求的目标之一。本文从教学管理的作用、基本原则、基本规律和基本方法等方面就科学化、规范化的问题进行了一些粗浅的探讨,以期大家对教学管理工作有一个新的认识。
- 陈强
- 关键词：教学管理
- 一种空调用环保混合制冷剂
- 一种空调用环保混合制冷剂，按质量百分比含：10～40％的二甲醚、55～85％的丙烯和5～35％的1，1，1，2，3，3，3-七氟丙烷。本发明的环境性能优越，ODP值为0，GWP值远小于R22和R407C；在标准工况和变工...
- 毕胜山吴江涛陈强周永
- 文献传递
- 高校突发事件网络舆情回应机制研究被引量：22
- 2012年
- 在界定高校突发事件网络舆情概念的基础上,指出高校突发事件网络舆情回应机制由信息汇集机制、事件研判机制、策略选取机制、资源动员机制、事件追踪机制和事后恢复机制构成。并深入剖析了各子机制的运行,从而使整个回应机制具有实践价值。
- 陈谦陈强
- 关键词：突发事件网络舆情回应机制
- 网络舆情传播阶段与模型比较研究被引量：47
- 2014年
- 网络舆情传播阶段与模型作为网络舆情研究重要组成部分,对其进行总结与归纳能为网络舆情管控研究提供借鉴。分析比较网络舆情传播的三阶段、四阶段、五阶段、六阶段模型,研究网络舆情在传播阶段中所显示出的阶段性。从网络舆情演变模型和技术模型这两角度出发,对各传播模型进行梳理与比较,分析现有传播模型优缺点,并在此基础上,提出未来的研究应向小世界、大数据、云计算方向发展。
- 曾润喜王晨曦陈强
- 关键词：网络舆情舆情传播
- 虚拟社会生态系统的构成与互动机制被引量：9
- 2016年
- 虚拟社会是符号化和数字化的现实社会中的人在互联网建构的虚拟空间内依据特定规则进行生产和生活活动的人化场域。时间虚化、流动空间、弱关系占主导的社会关系是虚拟社会的主要特征。虚拟社会的核心构成要素包括网民流、信息流、媒体流、空间流,并运用生命周期理论对虚拟社会中以议题和事件为核心的焦点式互动进行剖析,进而把握虚拟社会内部运行规律。其政策意义在于虚拟社会治理要以现实社会为落脚点、虚拟社会治理政策法规的制定要考虑到网络应用平台的差异性、公共政策制定过程中要对网络民意信息进行甄别和挖掘。
- 陈强方付建曾润喜
- 关键词：虚拟社会社会分层社会治理
- 教师教育者的情绪表达规则刍议
- 2016年
- 教师教育者作为一个特殊的群体,身为准教师的教师,对基础教育教师的质量的培养有重要的影响。伴随着师范教育向教师教育的转变,关于教师教育者的研究也越来越受到学者的关注,然而关于教师教育者的情绪表述的研究却微乎其微。教师教育者道德情绪表达贯穿整个教学中和与学生的交往中,不同的情绪表达对准教师的职业影响不同,本文从这一点出发进行阐述教师教育者应该如何表达和管理自己的情绪,从而更好的履行"教师的教师"这一专业角色。
- 尹南南陈强
- 关键词：教师教育者情绪表达准教师教师教育
