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钱理群

作品数:275 被引量:1,653H指数:19
供职机构:北京大学中国语言文学系更多>>
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文献类型

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作者

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  • 4篇教育研究与评...
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  • 10篇2005
275 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
地方文化研究的三个关系被引量:19
2009年
在今天,突破由西方话语主宰的话语体系的束缚,重建关于中国叙述的国家、地方文化知识体系,已成为全球化时代中国学术的新的历史使命。其中,对地方文化的研究就有三个方面的关系需要加以厘清,即地方文化研究与全球化及国家、民族文化重建之间的关系;地方文化研究的乡土性特征与现代化处境的关系;地方文化研究与研究者的关系。
钱理群
关键词:地方文化研究
鲁迅:远行以后(1949—2001)[之一]被引量:7
2002年
钱理群
关键词:鲁迅研究毛泽东文艺思想鲁迅作品《鲁迅全集》鲁迅著作
北大教授钱理群:上大学需要沉潜下来
2019年
在学习上,我一再跟学生说:“要沉潜下来”。“沉”就是沉静下来,“潜”就是潜入进去,潜到最深处,潜入生命的最深处,历史的最深处,学术的最深处。要沉潜,而且要十年,就是说要从长远的发展着眼,不要被一时一地的东西诱惑。
钱理群
关键词:北大教授
老实人做老实学问——《季节燃起的花朵——西南联大文学社团研究》序被引量:2
2009年
作者在本书后记里提到在确定选题时,起到“决定性作用”的,是社会科学院文学研究所的樊骏先生。李光荣曾做过文研所的访问学者,樊骏先生是他的导师,按说樊骏先生应该是最恰当的序作者,但樊骏先生身体不好,任务就落到我的头上了。作者也提到我对他的研究的关注,这也是事实:我和李光荣的交往已有十多年了。那么,我就以一个老朋友的身份,来谈谈读了以后的观感吧。
钱理群
关键词:文学社团花朵学问
谈谈中国现代文学研究的三代学人被引量:1
2023年
所谓“三代学人”,第一代是20世纪三四十年代初露头角的中国现代文学研究开创的一代,代表人物有李何林、唐弢、王瑶、贾植芳、田仲济、钱谷融、陈瘦竹、吴宏聪等。第二代是新中国成立以后五六十年代成长起来的一代,樊骏、乐黛云、严家炎、王信、支克坚、杨占升、朱金顺、王得后、黄修己、袁良骏、吴小美、朱德发、范伯群、陆耀东等。第三代都是20世纪80年代初期培养出来的新一代研究生,王富仁、吴福辉、赵园、温儒敏、我、陈平原、杨义、刘纳,以及陈思和、王晓明、许子东等都属于这一代。
钱理群
“现代中国知识分子精神史”中的一页——卞之琳《海与泡沫》细读被引量:5
1999年
卞之琳的小说《海与泡沫》描写了延安“大生产运动”中一群知识分子的垦荒生活。小说文本采用了两套话语:一套是大家经常在各种集会上看到、听到的“原则”、“纪律”;一套是要靠别人作注释才能明白的、只能心领神会而不能言说的话语。在这两套话语中,后一种话语不仅常常包含着前一套话语中的真实意义,而且往往构成为前一套话语的“反题”。《海与泡沫》中的各种话语以及它们之间的复杂关系构成了“集体开荒中的知识分子群体游戏语言”。这样的“语言游戏”是历史留下的痕迹,因此,《海与泡沫》是“现代中国知识分子精神史”中的一页,它赋予这部作品于小说史之外的另一种价值。
钱理群
关键词:精神史话语语言游戏
在世界文明大检讨视野下重新认识鲁迅的超越性力量被引量:3
2016年
这些年许多人都在强调,要 走中国自己的发展道路,必须特别注意从中国传统文化里吸取优秀资 源。这本身并不错,但人们对 “中国传统文化”的理解却十分狭窄, 局限于中国古代文化。
钱理群
关键词:鲁迅思想文化主体性立人文学写作
试论鲁迅小说中的“复仇”主题——从《孤独者》到《铸剑》被引量:2
1996年
写于1925年10月的《孤独者》与完稿于1927年4月的《铸剑》,一为描写知识分子现实题材的作品,一是对中国古代传说的现代重写,分别收入《彷徨》与《故事新编》。但它们之间又似乎确实存在着某种联系。
钱理群
关键词:鲁迅小说《孤独者》《铸剑》小说主人公
一个迫切的,意义重大的教育课题——读曾宏燕《今日“网”事》
2003年
钱理群
关键词:教育课题网络教育教育形式教育内容教育方法
阅读教育引导学生构建自己的精神家园被引量:15
2004年
由广东省深圳育才中学严凌君老师编选、商务印书馆出版的系列语文读物———《青春读书课》,与广大读者见面后,引起很大反响。不少人指出:在语文课程改革深入发展的背景下,该书与现行语文教材纵横相济,具有很强的互补性,有助于全面提高学生的语文素养。为了帮助大家走近这套丛书,本刊特邀有关知名学者、专家、编者笔谈,交流对这套语文读物的感受与思考。
钱理群陈金明苏立康顾之川严凌君贺绍俊
关键词:课程改革语文素养阅读教学诗歌教学
共24页<12345678910>
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