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金涛

作品数：4 被引量：10H指数：2
供职机构：江苏技术师范学院外国语学院更多>>
发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
相关领域：文学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇哈姆莱特
  • 1篇意象
  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇莎士比亚
  • 1篇莎士比亚十四...
  • 1篇十四行诗
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇思维训练
  • 1篇情节
  • 1篇玫瑰
  • 1篇放下
  • 1篇《哈姆莱特》

机构

  • 4篇江苏技术师范...

作者

  • 4篇金涛
  • 1篇王宏民
  • 1篇邹雯雅

传媒

  • 3篇江苏技术师范...
  • 1篇重庆电子工程...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
哈姆莱特为何不能放下也不能掮起?——从新教预定论解读哈姆莱特的性格“软弱性”
2006年
哈姆莱特的性格是文学史上一个解不开的谜。从对文本的细读发现老哈姆莱特的鬼魂出现、哈姆莱特受鬼魂之托复仇雪恨一事具有强烈的新教预定论色彩,“重整乾坤”便成为哈姆莱特命定的使命。然而一方面“重整乾坤”和哈姆莱特个人的价值追求背道而驰;另一方面,肮脏、混乱、虚无的现实使他找寻不到重整乾坤的希望和生存的价值,理想与现实的冲突迫使哈姆莱特将自我流放到疯狂、自杀的边沿。
金涛王宏民
关键词：哈姆莱特
莎士比亚十四行诗中的玫瑰意象被引量：5
2009年
意象是开启诗歌主题的金钥匙。玫瑰是莎士比亚十四行诗中反复出现的意象。这个意象成为诗中说话人爱慕和赞美的美少年的化身和别名,具有强烈的性别和性暗示。诗中说话人饱含激情赞美玫瑰,就是表达对美少年的爱。
金涛
关键词：莎士比亚十四行诗玫瑰意象
《哈姆莱特》的爱情线索被引量：1
2004年
莎剧《哈姆莱特》中哈姆莱特与奥菲利娅的爱情线索是交织于复仇主线之下的一条副线。这条线索在情节发展上两次引发戏剧冲突,不可或缺地推动着戏剧情节的突转式发展,营造出强烈的悲剧效果。
金涛
关键词：哈姆莱特情节
英语专业学生思维能力特点实证研究被引量：4
2012年
用实证的方法对英语专业学生思维能力的认知度、英语学习中思维能力表现及两者的相关性进行数据描述,分析出英语专业学生思维能力的表现特点:大多数学生认为思维能力重要却思维能力信心不足;学生在英语学习各环节中的思维能力整体表现中等偏下,最不擅长批判思维和独立思维;重视思维能力的学生明显善于使用创造性思维和批判性思维。
金涛邹雯雅
关键词：英语专业思维能力思维训练
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