鄢章荣
- 作品数：10 被引量：42H指数：3
- 供职机构：西南民族大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 攻克英语学习三大难题之一:动词
- 2007年
- 任何语言都是由语音、词汇、和语法组成的。语音是语言的外壳,词汇是语言的建筑材料,而语法则是词的构成和变化的规则和组词成句的总和,是人们在长期的语言实践中总结出来的语言规则[1]。本文拟从英语学习的三大难题之一的动词入手,解密动词的性质与英语五个基本句型的关系,理清语句脉络,以帮助学习者轻松学会地道的英语表达法,从而顺理成章地提高听、说、读、写、译的能力。
- 鄢章荣刘家凤
- 关键词：英语动词造句
- 民族院校为西部大开发培养“土著”民族学生英语合格人才的思考
- 2003年
- 西部大开发急需行政管理、旅游、教师等方面英语合格人才。从民族院校毕业回到故乡的大批民族学生是这股力量的中坚。学院如何培养并提高这些既熟悉本民族风土人情 ,又有能力并立志扎根于那片沃土的青年们的英语水平 ,本文提出了思考及建议。
- 鄢章荣陈科峰
- 关键词：民族院校民族学生英语人才
- 奈达的等值翻译理论的应用被引量：3
- 2008年
- 目前,由于大学生对中英文化差异、翻译目的、翻译标准、英语语法结构及文体等因素的不了解,导致在我国汉英翻译教学中,如何才能有效提高大学生的汉英翻译水平仍然是个难题。因此,本文试图根据当前大学生的汉英翻译能力现状,利用奈达的等值翻译理论,来指导大学生的汉英翻译学习。
- 鄢章荣刘家凤
- 关键词：文化差异汉英翻译
- 大学英语教师知识结构优化——新形势下的大学英语教师专业素质培育再思考被引量：29
- 2007年
- 大学英语教师的知识结构直接影响着学生知识结构发展,大学英语教师的知识结构优化是成功实现国家教育部颁发的《大学英语课程教学要求》中的提出的教学目标的关键因素之一。本文在综述前人在外语教师知识结构方面的相关研究成果基础上,提出了在新形势下大学英语教师专业素质培育的重点在于优化大学英语教师的现有知识结构,并且探讨了相关的优化策略,以期促进我国外语教师素质教育的发展。
- 刘家凤鄢章荣
- 关键词：大学英语教师知识结构
- 试论宋词英译被引量：3
- 2005年
- 宋词是我国历史悠久的传统文化中的瑰宝奇葩,当然也是世界文化宝库中的璀璨明珠。绝对有必要对中国宋词译为各种语言在世界各地广为传颂。语言间的互译做到“信、达、雅”本是难事,翻译诗词要做到意境美、音韵美、形式美更是难上加难。本文试就宋词英译中对词调、用韵、平仄、对仗等的处理进行讨论,求教于诸方家。
- 鄢章荣
- 关键词：宋词英译音韵美形式美
- 汉英人称代词翻译中的形容词性物主代词增补探讨——基于Hofstede的I/C文化维度视角被引量：2
- 2008年
- 由于中西文化差异较大,汉英翻译不得不考虑在功能对等的情况下,使译文在语法、语言形式上符合译文习惯。本文试图从Hofstede提出的I/C文化维度出发,对何种情况下在汉英人称代词翻译中,必须增补形容词性物主代词提出建议,为汉语本族语者在汉英翻译中对物主代词的处理提供文化视角上的借鉴。
- 刘家凤鄢章荣
- 关键词：形容词性物主代词个体主义集体主义
- 汉英自动翻译中单词与词组分析(英文)
- 2003年
- 对于自动翻译研究而言,首要任务是建立语言的机器词典.这一机器词典是多语言的,它包括汉语、英语机器词库.自动翻译中单词与词组的分析和处理涉及多方面的问题.这是本文探讨的主要内容.
- 姚文明鄢章荣郝清华
- 关键词：汉语自动翻译单词词组机器词典词库
- 高校英语专业教师在职专业发展——基于当前英语专业教学改革中复合型人才的培养被引量：3
- 2008年
- 高校英语专业复合型人才的培养离不开教师教学素质的提高,而目前英语教师素质的提高主要依赖于教师在职专业发展。本文在分析当前高校英语专业教学中复合型人才培养的内容及英语教师在职发展现状的基础上,结合前人在外语教师专业发展方面的相关研究成果,提出了促进当前高校英语教师在职专业发展的系列建议,以期促进我国高校英语教师素质教育的发展。
- 刘家凤鄢章荣
- 关键词：高校英语专业教师教师素质
- 大学英语教学中学生自主学习能力培养被引量：2
- 2010年
- 随着国家对大学英语教学提出了更明确的要求,教育者意识培养学生自主学习能力菜式现代教育的核心。本文从自主学习内涵,学习策略方面探讨如何培养学生自主学习能力。
- 鄢章荣何翼
- 关键词：教师角色
