郝兆杰
- 作品数：45 被引量：385H指数：10
- 供职机构：河南大学更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目河南省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术社会学更多>>
- 中学信息技术教师的地位及其改善策略——来自开封市的调查被引量：2
- 2008年
- 教师是教育活动中的关键因素,教师的地位影响着教师的教学积极性和主动性,决定着师资队伍的稳定性,制约着教育活动的成败。信息技术教师作为教师中的新成员,其地位值得关注。在分析调查数据的基础上,从经济、他人认同和自我认同等层面解读信息技术教师的地位现状并分析原因,提出改善信息技术教师地位的策略和方法。
- 郝兆杰曾魏刘延申
- 关键词：信息技术教师师资队伍教师地位
- 关于教育技术应以人为本的论证与思考被引量：20
- 2013年
- 近年来,教育技术"人文关怀"类研究日渐增多,然而教育技术须"以人为本"并不是一个不辩自明的命题。教育技术的学科定位为其"以人为本"提供了内在逻辑,教育技术实践中的主客体关系决定了其应"以人为本",教育技术的价值负荷特性为其"以人为本"提供可能性前提,技术化倾向带来的负面影响为教育技术"以人为本"提出了现实诉求。"以人为本"的教育技术价值取向植根于现实土壤,体现着历史与逻辑的统一、内在与外在的统一。AECT’94定义体系中的五个范畴为教育技术实践渗透以人为本思想提供了切入点。落实以人为本思想时,不同范畴有不同的内涵与方式。
- 汪基德郝兆杰
- 关键词：教育技术以人为本技术化倾向
- 课程质量提升:困境与超越被引量：6
- 2023年
- 课程是人才培养的核心要素。课程建设存在“重”申报“轻”建设,“重”荣誉“轻”应用,“两性一度”标准落实不全面、不到位等问题。课程荣誉终身制、课程过程管理松散化、课程评价缺乏动态性等是影响课程质量的内在原因。研究以课程质量提升范式创新为抓手推动学校示范课建设,在课程遴选、实施、评估、调整四个环节进行优化革新,以破解课程质量建设困境。同时通过设立课程中心、构建评价体系、搭建信息化平台、健全支持服务,构建起课程质量提升路径。
- 阚云超张琨郝兆杰
- 关键词：课程质量课程评估示范课
- 连接学习理论视域下在线课程知识图谱构建研究
- 2023年
- 在线课程知识图谱作为一种课程知识语义网络,是人工智能技术赋能在线课程变革的新途径。首先,针对当前教育领域的知识图谱内涵混淆、疆界不清的现象,对教育知识图谱、学科知识图谱、课程知识图谱进行内涵辨析和厘定;其次,针对课程知识图谱建设忽视学生真实需求和学习体验感问题,基于连接学习理论的启示,提出构建包含知识元图构建、学习目标设计、知识内容设计、教学资源设计、基于学习者的反馈及新需求的调整、在线课程知识图谱支持型工具选择的“五层级一支持”动态课程知识图谱模型思路;最后,针对如何评价构建好的在线课程知识图谱,研究提出了一项质量评价指标体系,以为评估和优化在线课程知识图谱提供支撑和指导。
- 韩聪郝兆杰秦嘉宁
- 关键词：在线课程
- 给大学英语教学围上“围脖”被引量：58
- 2010年
- "围脖"是微博的代称。微博是在博客基础上发展起来的微型博客,它支持手机、浏览器、及时通讯软件等多种发布渠道,实现跨平台交流。将微博引入到大学英语教学时,可开展基于片段式学习资源的自主学习、主题讨论等学习活动,也可将其作为弥补情感教育缺失的交流平台。但在此过程中,必须协调好基于微博的英语教学与传统课堂教学的关系,并要从重视片段式资源建设、发挥教师主导监督的作用、引导学习共同体建设、注重微博行为评价等多方面着手以保证学习效果。
- 郝兆杰孙仲娜
- 关键词：TWITTER大学英语教学
- 个人知识管理系统的设计与开发
- 本文在把握知识本质的情况下，在明确知识分类的前提下，在遵循知识转换理论的原则下，结合知识管理的特点、激励策略及评价机制，结合个人知识管理和组织知识管理的区别，借鉴现有的个人知识管理系统的优缺点，设计并开发出了一套适合个人...
- 郝兆杰
- 关键词：知识科学知识管理知识工程
- 文献传递
- 有效应用：当前高校教育信息化建设的关键——基于河南某高校的调查
- 2011年
- 使用率低、使用效果差：当前高校教育信息化建设的关键问题
杨改学教授认为现阶段“‘拥有’和‘应用’相比较，应用更重要。因为，任何教学资源不在人为作用下是不会产生效果的，它只是一种资料、一种信息的存储器，只有将其进行有效传播，才有可能产生效益与效果，决不可使其‘物之有、无之用’。因此，资源的应用比资源的拥有更重要。”
- 郝兆杰赵阳王开
- 关键词：教育信息化建设高校教学资源
- 河南省创客教育阻碍因素与推广策略研究--基于创新推广理论
- 2021年
- 研究以创新推广理论为切入点,对河南初中创客教育推广的阻碍因素进行了探究,运用文献法整理当前研究成果与理论基础,通过问卷调查与访谈对教师、学生及政府人员进行调查,并对调研数据进行多维分析。研究表明:河南省初中开展创客教育的时间普遍较短,处于起步阶段,由于政策、制度的不完善,创客教育在推广的过程中缺乏科学的引导和制度的保驾护航。在推广的过程中,存在教育资源分配不均、领导重视不足、师资力量短缺、硬件设备不完善、升学压力大等问题,这是阻碍河南省创客教育推广的主要因素。
- 程梓涵郝兆杰
- 关键词：创新推广理论
- 微博在“C程序设计”教学中的应用研究被引量：49
- 2011年
- 微博是一种基于用户关系的信息分享和传播平台,它支持跨平台交流并可与移动设备无缝连接。本文将微博引入到"C程序设计"课堂教学中,并对微博的使用效果、使用情境、阻碍因素、教育优势及功能改进等五个方面进行问卷调查。调查结果表明,微博在提升师生交流、知识点学习、学习兴趣等方面效果显著,但在呈现大段文字、支持复杂数据格式等方面有一定局限性。基于调查结果,笔者认为,微博引入课堂教学时应依据课程特点选定适切的应用策略,并应注重实施的基础条件、教师的指导与监督、片段式资源建设、激励机制、评价、研究方法等相关因素。
- 郝兆杰
- 关键词：教学应用C程序设计
- 教师数字胜任力问题研究
- 2023年
- 本文从教育数字化转型中教师胜任力问题出发,借助文献法、归纳法和citespace软件对教师数字胜任力进行系统分析。研究发现:TPACK理论、美国《AECT标准(2012版)》和欧盟的数字胜任力框架是理解教师数字胜任力最具代表性的学说;国内教师数字胜任力发展趋势包含学术用词、研究对象、教师培训模式三个维度的演变;数字环境下教师胜任教育工作面临日新月异的数字资源、丰富多元的教学方式、学生个体间存在知识鸿沟、学生网络冲浪和校内学习存在认知冲突四个方面的挑战。
- 韩聪郝兆杰
- 关键词：教师CITESPACE
