赵蓉
- 作品数：14 被引量：65H指数：4
- 供职机构：上海外国语大学继续教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金上海市教育科学研究规划项目山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 网络游戏成瘾的抑制性因素测量量表研究被引量：3
- 2009年
- 目前计算机游戏已经成为青少年生活的一部分,部分大学生沉溺于网络游戏,现状令人堪忧。大学生网络游戏成瘾具有内部、外部两个方面的因素。本文探讨了网络游戏成瘾的外部抑制性因素对成瘾行为的影响,提出了使能条件、监控与追踪、警示、成本和劝阻等五个外部抑制性因素,并开发了一套有效的量表以测量各因素对成瘾行为的作用大小,初步调研结果显示该量表内部一致性令人满意。基于本文的研究成果,可以提出应对抑制大学生网络沉溺的具体措施和对策,以促进大学生的健康成长,并尽可能减少大学生犯罪的发生。
- 赵蓉胥正川
- 关键词：网络游戏网络游戏成瘾
- CIO在企业战略对应中的作用分析被引量：1
- 2009年
- 战略对应可以提升信息化的效用及增强企业核心竞争力,是企业高层管理者最为关心的问题之一,对其形成因素的研究为学界所关注。本文提出并分析了首席信息官(CIO)在企业战略对应中作用的模型,通过案例分析对该模型进行了实证,并针对我国企业的发展现状,给出了如何发挥CIO作用的建议。
- 赵蓉
- 关键词：CIO
- 从二语习得视角分析语言学习游戏设计的关键因素——以经验学习模型为依据被引量：6
- 2010年
- 语言学习游戏以寓教于乐为目的，旨在通过游戏娱乐促进外语学习，故其游戏设计应以二语习得为出发点，协调游戏的娱乐性和知识性，使之得以和谐完善，最终服务于语言学习。本文将以经验学习模型为依据，从二语习得的视角具体分析语言学习游戏设计的关键因素——其理论基础和游戏特点，旨在为语言学习游戏的合理化设计提供建设性理论指导。
- 赵蓉陈坚林
- 关键词：经验学习理论
- Interaction and Continuance Intention in Onling Language Learning-an Empirical Study Among the Students in Three Chinese Universities
- 便捷的交互、多样的支持、丰富的在线资源、完备的学习系统，所有这一切激发了在线学习的蓬勃发展，激励各类教育机构积极投身于在线教育。仅以2008美国秋季学期为例，在线学习学生就达到4600000人(Allen&Seaman，...
- 赵蓉
- 关键词：在线交互学习意愿
- 语言学习在线互动与继续学习意愿
- 赵蓉
- 关键词：在线交互
- 一个敏感的诗人-惠特曼名诗《自我之歌》赏析
- 赵蓉
- 元认知策略与自主学习能力研究——一项对课外自选阅读项目的调查被引量：16
- 2011年
- 本研究探讨了元认知策略与自主学习能力的关系。研究结果表明：①元认知策略与自主学习能力成正相关；②元认知策略培训能够帮助学生进一步加深和巩固作为独立学习者的观念以及自主学习的态度，促使他们顺利地进行课堂内外学习者角色的转换。
- 邵思源赵蓉
- 关键词：元认知策略元认知策略培训
- 基于支架式教学思想的在线语言教学互动性探索
- 随着互联网3.0时代的到来，人工智能和混合现实技术加入到在线教育的发展中，网络教育技术的迅速发展和普及吸引着越来越多的语言学习者.传统语言教学中的交互过程难以在网络教育中复制，如何在网络学习中是提高互动性是教育者必须考虑...
- 陈雨萌赵蓉
- 文化认同视域下的美、法、欧盟语言政策规划研究被引量：2
- 2018年
- 本文以文化认同为切入点,深刻解析了文化认同、政治认同、民族认同、国家认同的内涵以及彼此之间的关系,剖析了语言政策对于文化认同、民族认同和国家认同的作用与意义,并以美、法、欧盟为例,具体分析了这三个历史发展、民族构成、经济水平不同的国家和超国家政治联盟所采取的语言政策,着力研究了美、法、欧盟所处的世界局势、国家情况、民族背景和语言政策规划与实施的横向关系,以及语言政策规划的纵向发展。文章认为尽管语言政策规划实施具体形式大相径庭,但其实质还是依据不同的政治、经济、社会发展的具体情况,通过加强文化认同、民族认同,最终达到国家(或超国家政治联盟,如欧盟)认同。
- 赵蓉
- 关键词：语言政策文化认同政治认同民族认同国家认同
- 泛在学习环境下信息化大学英语口语课程建设被引量：21
- 2013年
- 当前大学英语口语教学在教学内容、教学方法、教学评价等方面遇到诸多问题,口语教学处于瓶颈关口;泛在学习环境下的口语教学有助于强化外在教学对学生内在潜能的激发,有益于学生英语听说和交际能力的提高。通过厘清泛在学习对大学英语口语教学的影响与作用,在泛在学习环境下构建大学英语口语课程设计模型并应用于课堂内外教学实践,能有效促进信息化大学英语口语课程发展。
- 杨港赵蓉
- 关键词：泛在学习大学英语口语课程设计
