贾艳敏
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 供职机构：石家庄医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 如何引导中专护理学生学习的探讨被引量：1
- 2011年
- 要提高教学效果，除教师因材施教及注意教学方法外，对学生学习方法的引导也是不容忽略的因素，尤其是对于中专护理的学生，下述是我在这些年的教学实践中的一些体会，与大家共享。
- 魏玉婷贾艳敏冯丽彩
- 关键词：教学效果教学方法因材施教教学实践
- 如何提高护生实训课质量
- 2010年
- 石家庄医学高等专科学校白求恩校区护理系历来注重加强护生动手能力的培养与训练,为了增强实训课的效果,提高教学质量。我认为护生在实训课前应注意做到以下几点：
- 陈艳丽魏玉婷贾艳敏
- 关键词：护理学护生实训课
- 护理服务文化研究初探
- 2010年
- 文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富。把服务与文化联系在一起，使人感受到源远流长的五千多年的华夏文化，文化与医疗服务紧密相连，因此成为各医院探讨、研究的主题。医院文化的内涵是很丰富的，它是医院两个文明建设的基础，也是提高医疗服务质量，端正医德医风的基础工作，具有育人、导向、激励、凝聚、约束的功能与作用。近年来医疗实践证明，在同一地区，特别是规模相同、功能相同、技术水平相近的医院问竞争已相当激烈。
- 魏玉婷贾艳敏陈艳丽
- 关键词：护理服务文化医疗服务质量医院文化精神财富文明建设医德医风
- 中医七情理论在产后抑郁患者护理中的应用效果被引量：7
- 2019年
- 目的探讨中医七情理论在产后抑郁患者护理中的应用效果.方法选取2016年4月~2017年5月收治的产后抑郁症患者70例,采用随机数字表法分为对照组(行常规护理)和观察组(行中医七情理论护理)各35例.比较两组患者临床疗效及生活质量情况.结果治疗后,观察组HAMD积分明显低于对照组(P<0.05).治疗后,两组RP、BP、SF均明显高于治疗前(P<0.05),观察组BP、GH、VT、SF、MH、HT均明显高于对照组(P<0.05).结论对产后抑郁患者行中医七情理论护理疗效满意,生活质量高,值得临床推广应用.
- 陈梅贾艳敏杨宏伟
- 关键词：七情产后抑郁护理
- 行动导向教学模式在高职护生母婴护理教学中的应用被引量：1
- 2019年
- 目的探讨行动导向教学模式在高职护生母婴护理能力培训中的应用效果。方法选择石家庄医学高等专科学校205名2016级护理专业学生为研究对象,随机分为观察组(n=104)与对照组(n=101),其中观察组在母婴护理教学过程中应用行动导向教学模式,对照组应用常规教学模式。比较教学前与教学后2组母婴护理的知识、技能的考核分数,以及教学结束后2组综合护理能力评价问卷得分及教学效果评价问卷得分。结果教学结束后,2组母婴护理理论知识考核成绩、技能操作考核成绩均较教学前有显著提升差异有统计学意义(P<0.05),且观察组母婴护理的理论知识与操作技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组综合护理能力评价问卷得分及教学效果评价问卷得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在母婴护理教学中应用行动导向教学模式可激发学生的学习积极性,有效提高其对母婴护理知识和技能的掌握程度,改善教学效果。
- 贾艳敏陈梅杨宏伟
- 关键词：行动导向教学模式母婴护理教学效果
- 提高护理实训课教学质量的教学模式探讨被引量：2
- 2010年
- 护理专业高职高专教育中,实训课是举足轻重的课程。通过实训课教学,使学生将理论课程中所学知识得以应用,并达到掌握职业技能的目的。实训课相比理论课来说,具有其自身的特殊性,学生易表现出实训课到课率低,学习不认真,操作不重视,练习不刻苦等问题。
- 贾艳敏陈艳丽魏玉婷
- 关键词：教学质量教学模式中医护理学
