许有华
- 作品数：33 被引量：83H指数：5
- 供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划重点课题国家科技支撑计划天津市高等职业技术教育研究会规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生理学更多>>
- 乡村医生专业《诊断学》课程改革的探索与实践
- 作为临床医学(乡村医生)专业的核心课程，诊断学应以培养学生对常见疾病的诊断及鉴别诊断能力为课程教学目标，以接诊各系统常见疾病患者为工作任务贯穿的各项诊断方法为主线设计课程内容，对不同的教学对象、教学内容采用多样化的教学方...
- 马菲菲许有华陈芳贾明昭金涛徐蓉蔡凤英
- 关键词：高等职业教育诊断学课程改革乡村医生
- 文献传递
- 扩招背景下乡村医生学历教育的培养模式实践
- 2024年
- 目的为落实高职扩招政策,提高人才培养质量,天津医学高等专科学校医学系积极探索乡村医生扩招生源的人才培养模式,保障质量型扩招。方法选取天津医学高等专科学校2020级临床医学专业扩招班161名学生,2020年6月至2022年11月学生在读期间,结合社会扩招生源学情特点、岗位任务所需,以提高岗位核心能力和职业素养为主线,对人才培养方案进行适应性改革。结果人才培养模式运行良好,161名扩招学生均顺利完全学习任务,知识技能和职业素养有了极大的提高。结论天津医学高等专科学校医学系乡村医生扩招生源的人才培养模式,立足社会和学生职业发展需求,提高了学生理论知识体系和实践操作能力,提升了乡村医生执业水平和健康服务能力,为扩招背景下医药卫生类高职院校的人才培养提供了实践参考。
- 王苗许有华
- 关键词：扩招政策乡村医生学历教育医药卫生
- 一种医学影像用教学装置
- 本实用新型涉及一种医学影像用教学装置，壳体的中部设置有隔板，隔板将壳体分割为投影箱和显示箱，壳体的底部安装有蓄电池；显示箱内安装有显示屏和控制面板，显示箱的侧壁上安装有信号接收器和USB接口，信号接收器和USB接口通过控...
- 杨旭许有华任津瑶
- 文献传递
- 标准分及其运用被引量：2
- 1998年
- 如何评价学生学习成绩,这是教育工作者经常碰到的问题,历年来人们都只是直接比较考试分数的多少来评价学习成绩的优劣.但实质上,这样并不合理.我们可用以下三个例子来说明:例1、学生刘某期中、期末考试成绩,物理为76分和79分;语文为87分和83分,我们能否就说该生的物理分数有所提高,而批评他语文学习退步了.
- 许有华崔洪弟
- 关键词：Z分数考试成绩评分标准标准差期末考试
- 高职临床医学专业妇产科学临床综合技能培训的探讨被引量：1
- 2009年
- 临床技能培训是高职临床医学专业教学中的核心内容之一。在妇产科学教学中,通过调整教学内容、加强病例教学、充分利用多媒体及改革考核方法等手段,能有效地提高学生的临床技能。
- 金涛许有华贾明昭陈芳
- 关键词：高等职业教育临床医学专业妇产科学临床技能培训
- 高职临床医学专业“校院合作共育人才”管理实践与探索——以天津医学高等专科学校为例
- 2020年
- 临床医学专业作为学校重点建设专业,在新的人才培养模式下,结合学校与医院在合作育人过程中存在的问题,医院、学校的领导、管理人员、教师协同努力,探索解决问题的路径、方法,加强校院合作,打造专兼结合的教师团队,系统推进"三全育人",为深化教育教学改革,提升教学质量,培养基层卫生适宜人才打下坚实的基础。
- 杜云许有华
- 关键词：职业教育教学管理
- 论建立健全高校三级教学监控体系被引量：4
- 2004年
- 随着我国高等教育的快速发展,进一步提高和稳定教学质量是当前高校的首要任务,建立健全高校的三级教学监控体系是确保学校本科教学质量的有效举措。文章就高校的校级、院系级的教学督导体系以及教学信息反馈系统的建立和工作内涵作简单阐述。
- 许有华张玉秀
- 关键词：教学督导教学质量
- 高职临床医学(乡村医生)专业人才培养方案探讨被引量：2
- 2011年
- 乡村医生素质对农村卫生事业的发展至关重要。只有制订科学、适用的人才培养方案才能为广大农村培养高素质、实用型卫生人才，提高农村卫生人员医疗服务水平。
- 金涛许有华陈芳
- 关键词：高等职业教育
- 全科型乡镇卫生院卫生人员培训需求的个案研究被引量：12
- 2012年
- 目的通过对天津市宝坻区口东卫生院的卫生人员进行调查,了解全科型乡镇卫生院卫生人员的教育培训需求。方法以天津市宝坻区口东卫生院的卫生人员为研究对象,综合采用问卷调查法、团体深度访谈法与考核试卷分析收集资料。结果各类卫生技术人员缺乏全科医学与社区卫生服务相关知识与技能。结论应采取多种形式对该乡镇卫生院的卫生人员进行全科医学理论和社区卫生服务技能的系统培训。
- 刘冬莹李永刚周海燕许有华杨艳旭
- 关键词：全科医学教育乡镇卫生院个案研究
- 校院共建共管共育模式下推进医学实习精细化管理的探讨
- 2024年
- 岗位实习是职业教育人才培养过程的一个重要环节,也是培养高素质技术技能人才的重要阶段。学校根据国家职业教育高质量发展的有关要求,基于深化产教融合视域,发挥卫生职业教育行业办学优势,加强实习管理体制机制建设,完善实习管理组织体系,实施实习质量监督与考核,以实习管理作为切入点,在校企合作、基地建设、师资队伍建设和教学改革等方面,加强统筹规划,提高工作实效,不断提高卫生职业教育人才培养的质量。以天津医学高等专科学校实习管理工作为例,学校贯彻落实《职业学校学生实习管理规定》,创新“共管共育”管理模式,加强“三高三化”实习管理,实现基地遴选高要求、带教队伍高水平、过程管理高效能、教学病房标准化、素质培养全程化、安全教育常态化、强化过程的精细化、规范化管理的工作目标。学校强化校院协同,共育医护人才,在校院企订单和定向式人才培养、创新校院合作模式、探索混合所有制特征的二级学院建设、推进现代学徒制实施等方面取得积极成效,并在基地建设、教学资源建设等方面进一步深化校企合作,提高卫生职业教育人才培养质量,为国家医疗卫生事业发展输送高素质技术技能人才。
- 徐蓉景文莉许有华任津瑶王娜
- 关键词：职业教育实习管理
