裴希山
- 作品数：16 被引量：103H指数：5
- 供职机构：滨州学院更多>>
- 发文基金：山东省高校科研发展计划项目滨州市科技发展计划项目山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 语言学习风格性别差异研究被引量：4
- 2009年
- 通过定量和定性研究,分析了252名非英语专业本科大学生的语言学习风格总体倾向,以及不同性别学习者在风格上的差异。探讨了其差异的社会文化背景和对语言学习的影响,并就因性施教提出了相关建议。
- 裴希山窦同沛
- 关键词：语言学习风格性别差异外语教学
- 论自主学习中的教师自主被引量：4
- 2010年
- 对学习者自主学习的关注和探讨已成为我国教育研究中的一个热点,而学习者的自主性发展在很大程度上取决于教师职业的自主性发展。教师自主涵盖教师职业行为和职业发展两方面,是一个终身学习、不断发展和完善的动态过程。教师自主和学习者自主密不可分,教师自主缘起并发展于学习者自主,学习者自主依赖于教师自主。教师自主可以通过进行教学反思、开展行动研究、建立学习型组织最终实现,进而推动学习者自主的发展。
- 裴希山
- 关键词：学习者自主教师自主
- 优秀英语教师专业成长特征研究被引量：2
- 2014年
- 通过个案研究方法,揭示优秀英语教师的专业成长特征并做详细阐释。研究发现优秀英语教师具备高尚的职业道德、精湛的教学水平、卓越的科研能力、强烈的发展意识等专业成长特征,以期为英语教师的专业成长提供参考借鉴。
- 裴希山
- 关键词：优秀英语教师个案研究
- 基于《大学英语教学指南》的教师专业发展被引量：1
- 2017年
- 文章在剖析《大学英语教学指南》课程设置基础上,探讨了大学英语教师专业发展面临的挑战:通用英语教学效率不高、专门用途英语师资力量薄弱、跨文化交际教学开展不够充分等。文章指出为了适应《指南》要求,大学英语教师应更新教学观念和强化自身素质、学校应提供发展平台,以期对广大高校英语教师的专业成长有所助益。
- 裴希山
- 关键词：教师专业发展
- 新课改下多元智能理论与大学英语教学的整合被引量：4
- 2008年
- 上世纪八十年代美国著名心理学家霍华德.加德纳提出了多元智能理论,这一理论日益受到世界各国教育界的广泛重视。论述了在多元智能理论指导下,就大学英语教学如何确立教学目标,将多样化的教学策略运用于课堂教学,采用多元的教学评估方法进行了探讨。同时,还指出了多智能理论运用于课堂教学的误区。
- 裴希山
- 关键词：大学英语教学因材施教
- 分层次教学现状调查研究被引量：37
- 2008年
- 为了解高校分层次教学现状,提高大学英语教学质量,本文对参与分层次教学的5名教师和600名非英语专业本科学生进行了问卷调查和访谈,并对不同层次学生的回答进行了比较。结果表明,不同层次的学生对分层次教学的接受程度有显著差异。目前的分层教学在层次划分、教师素质、教学方法、课程设置方面还存在问题,文章有针对性地提出了一些建议。
- 裴希山
- 关键词：非英语专业本科生分层次教学教学方法
- 学习者自主中的教师自主发展被引量：1
- 2010年
- 学习者的自主性发展在很大程度上取决于教师的自主性发展。自主学习中教师自主的实现应通过进行教学反思,开展行动研究和建立学习型组织等途径来实现。
- 裴希山
- 关键词：学习者自主教师自主
- 混合式大学英语教学模式构建及实证研究被引量：12
- 2017年
- 信息技术的发展为大学英语教学带来更多的机遇与挑战。构建了混合式大学英语教学模式,并试图发现该模式能否有助于提高教学质量。通过对64名被试为期一学年的混合式教学实践结果的测量发现:教学模式与多媒体课堂教学模式相比,更有利于提高学习者的学业成绩、增强学习者对于教学的满意度。最后分析了其原因并提出了改进混合式教学的对策。
- 裴希山
- 关键词：大学英语教学混合式教学模式实证研究
- 高校优秀英语教师发展影响因素研究被引量：1
- 2015年
- 通过定性研究方法,揭示了影响高校优秀英语教师专业发展的因素。研究发现高校优秀英语教师的专业发展是一个动态的过程,它既受教师信念、教学智慧和教学反思等内部因素的影响,也受社会环境、校园文化和教师教育一体化等外部环境的制约。教师正是在各种因素的交互作用下,逐步走向成熟并变得卓越。
- 裴希山
- 关键词：优秀英语教师影响因素
- 高中英语学习者自主学习能力的培养
- 近二十年来，外语教学与学习经历着一系列发展与变化。其核心之一，就是从过去的以教师为中心的教学模式转向今天的以学习者为中心。这一转变顺应了社会的需要，也承载着最近几十年心理学、认知心理学、社会学和语言学等诸多方面的研究成果...
- 裴希山
- 关键词：学习者自主英语自主学习
- 文献传递
