袁永惠
- 作品数：7 被引量：18H指数：2
- 供职机构：云南师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 析论校长的办学理念与学校的办学理念被引量：2
- 2014年
- 校长办学理念是学校办学理念的核心组成部分,但校长的办学理念并不是学校办学理念的全部;校长办学理念的发展变化是学校办学理念发展变化的源动力,但学校办学理念具有独立的稳定性与发展性,不会随任何一位校长办学理念的改变而任意改变。只有厘清二者内涵,理顺二者关系,才能在办学实践中有效地通过办学理念引领学校的科学发展。
- 姜元涛沈旸茶世俊袁永惠
- 关键词：办学理念
- 无形资产评估对高校科技工作作用初探
- 2007年
- 随着我国经济改革的进一步深化,在社会主义市场经济条件下,无形资产这一人类社会发展的战略资源对企业和社会的贡献越来越大。高等学校是无形资产较为集中的地方,客观、公正地评估无形资产,促进高校科技成果转化,适应社会主义市场经济的客观需要,是值得研究的一个重要课题。文章通过对高校无形资产评估的重要性及现状进行分析,研究了现阶段高校无形资产评估中存在的问题,就加强高校无形资产评估工作提出了相应的建议。
- 余明九梁子卿雷云涛袁永惠
- 关键词：无形资产高校科技管理
- “乡村名师工作站”有效运行的思考及对策被引量：3
- 2020年
- 要保证和提升“乡村名师工作站”建设和运行的有效性,就必须清晰地认识乡村地域背景及其基本特征。借鉴“中小学幼儿园名师工作室”建设的成功经验,提出建设中小学“乡村名师工作站”要着力解决好“主持人的遴选”“内部管理机制的完善”“学习资源的整合和利用”“网络平台的建设与使用”“特色亮点的打造”“建设经费的落实”和“乡村教师的时间安排”等关键问题,同时给出了相应的对策和建议。另外,本文还探讨了课例分享、考察学习、互助交流、强化研修、案例实践等学习方式对“乡村名师工作站”的作用和意义。
- 袁永惠
- 云南省“乡村名师工作站”建设:现实需求、实践基础与制度框架被引量：1
- 2021年
- 在乡镇一级学校设立“乡村名师工作站”,组织乡村教师在当地乡镇进行集体学习,是从根本上解决云南省乡村教师集体在地学习难题的新思路。这反映了区县名师工作室建设重心下移的趋势,符合乡村教师专业发展的实际需要。要建设好“乡村名师工作站”,必须明确目标定位,合理规划站点布局,妥善考虑人员组成,并在管理体制、资源整合、经费投入与管理、学习交流、激励机制、考核评价等方面给予有力的制度保障。
- 茶世俊袁永惠梁子卿
- 国家课程校本化整合的一般流程和关键环节——以云南师范大学附属小学为例
- 2017年
- 国家课程校本化是学校根据实际情况创造性地实施国家课程。这既有利于学校形成自己的办学特色,更有利于满足不同学生的发展需求,更好地促进学生的发展。云南师范大学附属小学通过学科课程内部整合、跨学科整合、课内外课程整合,深入探索课程整合的一般流程和关键环节,为优化学校课程体系、充分发挥课程的育人功能奠定基础。
- 刘锦霞米雪袁永惠姜元涛
- 关键词：国家课程课程整合校本化
- 云南省“国培计划”培训需求分析被引量：12
- 2013年
- 在新课程改革的背景之下,教师专业发展已经成为人们关注的焦点,与此同时,对教师教育的有效培训也逐渐被人们所重视。为提高培训效果,如何设置最符合教师发展的课程内容、如何设置教师最需要的专业知识等成为所有培训机构考虑的重点。因此,本文以云南省"国培计划农村中小学教师置换脱产研修"培训需求分析为基础,以培训需求和培训实效为重点来说明如何实施有效的教师教育培训。
- 袁永惠赵德虎
- 关键词：培训实效国培计划
