董树梅
- 作品数：24 被引量：98H指数：6
- 供职机构：天津师范大学初等教育学院更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目天津市教育科学“十二五”规划课题教育部规划基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程社会学更多>>
- 学生尊重行为的现状调查与思考——基于学生的问卷调查被引量：1
- 2015年
- 以学生为研究对象,通过问卷调查的方式,了解中小学生尊重行为的现状,结果发现:中小学生尊重行为整体表现良好,但在尊重知识方面表现不佳;学生年龄、学业压力、教育资源配置是影响学生尊重行为的重要因素;女生在尊重行为方面具有明显优势;父母过低的学历会对子女尊重行为产生消极影响;城乡学校之间学生尊重行为没有差异。改进学生的尊重行为,需要提升教师与学生对"尊重"内涵的理解,改变过于关注知识的教学和考核方式,进一步均衡配置教育资源。
- 董树梅和学新张扬王文娟
- 影响城市寄宿制小学学生心理健康状况的家庭原因探析被引量：16
- 2006年
- 当今,小学生心理健康状况不容乐观,引起很多人的关注。而城市寄宿制小学学生的心理健康状况也令人深思。笔者基于对一所城市寄宿制小学学生的问卷调查和长期深入的研究,认识到家庭原因是导致学生心理问题突出的重要原因。并对此进行了深入的分析,提出相关建议,使家庭教育和学校教育有机整合,形成合力,使每个儿童都能身心健康地成长。
- 董树梅
- 关键词：心理健康家庭原因
- 文化自觉与教育信念--教育改造国民性视域下教师素质的提升
- 教育,国民性改造的重要途径之一.但其中却存在一个悖论:教育者与受教育者同为一国之国民,身上所负载的国民性应该是同一的.本文认为对“国民性”的文化自觉和“教育能够改造国民性”的坚定信念,是国民性改造对教师素质提出的要求.因...
- 董树梅杨宝忠
- 关键词：教师素质文化自觉国民性改造思想
- 文献传递
- 文化自觉与教育信念——论教育改造国民性视域下教师素质的提升被引量：1
- 2014年
- 对"国民性"的文化自觉和"教育能够改造国民性"的坚定信念,是国民性改造对教师素质提出的要求。因此,通过在教师教育课程中加入文化类课程,增强教师文化自觉的能力;以师德建设为抓手,提升教师教育信念;以及教师自觉自愿的自我提升,是提升教师参与国民性改造能力的有效策略。
- 董树梅和学新
- 关键词：国民性教师素质文化自觉教育信念
- 浅谈教育实验推广中存在的问题及其对策被引量：1
- 2003年
- 现实中存在的教育实验效果递减现象,阻碍了教育实验的优秀成果转化为教育实践,这与教育实验推广中存在着理论和实践两个方面的诸多问题密不可分,理清问题的症结,对症下药,找出解决问题的途径,以期对推广工作有所裨益。
- 董树梅李利平
- 关键词：教育实验
- “后撤点并校时代”农村文化困境突围中农村学校的担当被引量：6
- 2014年
- 2012年国务院《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》的颁布,标志着我国农村学校撤点并校工作进入"后撤点并校时代"。反思这次大规模撤点并校工作对农村文化的消极影响,认为"后撤点并校时代"农村学校应该也能够对农村文化困境的突围有所担当,即通过科学、稳妥地恢复或重建一批农村学校,为农村文化立魂;培育为全体农村儿童服务的学校文化,接续农村文化发展的血脉;加强学校与家庭、社区的互动,有效促进农村文化的活化,为农村文化的发展尽教育的一份力。
- 董树梅
- 关键词：农村文化
- 教师尊重学生的现状调查与思考被引量：6
- 2013年
- 教师尊重学生对于学生发展乃至社会化成长具有重要作用。现代教育理念更强调教师对学生的尊重。调查表明,教师尊重学生的整体状况良好,但对学生差异的尊重还不令人满意;学生与教师对教师尊重学生行为表现的看法存在明显不同;教师专业化发展水平、学校社会声誉、考试评价制度、学段、教师性别等因素都对教师尊重学生的行为具有影响作用。为使教师真正做到尊重学生,首先,要进一步梳理"尊重"的意义和价值;其次,与提升教师的专业化发展水平相结合开展有针对性的培训和指导;最后,加强教师与学生之间的有效沟通,搭起师生相互尊重的桥梁。
- 和学新董树梅张扬王文娟
- 关键词：中小学教师教师评价
- 主动，行动研究之魂——对行动研究本质的思考
- 2014年
- 目前，行动研究在我国得到十分广泛的应用，但在现实中却存在很多令人生疑的“行动研究”，这不由得让人追问：“怎样的研究才是真正的行动研究？”回顾国内外学者对于行动研究特点的总结，从中汲取前行的力量。我们认为：行动研究的特点，只是行动研究得以成立的必要而非充分条件；实践工作者成为研究的真正主体，才是行动研究的本质之所在；而实践者研究主体地位获取的关键，是他们必须具备对研究积极主动的精神。因此，主动，是行动研究的灵魂。
- 董树梅
- 城市小学生心理健康状况调查报告被引量：8
- 2007年
- 城市小学生心理健康状况不容乐观。要提高小学生心理健康水平,可采取以下措施:全面开展小学生心理健康教育,辅之以个别辅导;全面实施素质教育,关注学生非智力因素的培养;根据小学生特点,开展卓有成效的心理健康教育。
- 董树梅王雁
- 关键词：小学生心理健康状况教育建议
- 职前教育视角下小学德育课程师资培养策略探析被引量：1
- 2011年
- 《品德与生活(社会)》是新一轮课程改革设置的全新的学科德育课程。它对任课教师提出了转换课程理念、拓展和更新知识、提升课程实施能力的要求。然而由于该课程教师多为兼任,导致任课教师出现了一些问题,影响课程实效性的实现。为改变这种状况,本文以职前教育为视角,提出以德育课程理念的更新为先导、以知识结构的拓展为前提、以课程实施能力的提升为关键等策略,为德育课程储备合格师资,从而改善小学德育课程实施的状况,提升其质量,为学生品德的良好发展助力。
- 董树梅
- 关键词：职前教育德育课程师资
