莫立刚
- 作品数：21 被引量：5H指数：1
- 供职机构：江苏省赣榆高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学航空宇航科学技术理学更多>>
- 亲近语言 走进文本——语文教学“泛人文化”现象之反思被引量：1
- 2009年
- 新课标中的一条基本理念，就是关注学生科学与人文素养的培养和学生整体素质的提高。的确，应试教育不能有效地培养学生的思想道德品质，对学生整体素质的提高极为不利，这一点已经成为人们的共识。但是在具体实施人文教育的过程中，却出现了一些矫枉过正的现象，“泛人文化”的语文课堂教学愈演愈烈。
- 莫立刚
- 关键词：人文化语文教学学生整体素质亲近文本思想道德品质
- 办一所没有标语口号的学校
- 2014年
- 学校是书香浓郁的场所,墨韵书香令人心旷神怡;学校是育人的地方,育人靠的是先进的文化。然而,如今当你走进许多的校园,你感受到的不是墨韵书香,而是到处张扬的标语口号;你看到的不是先进的文化,而是喧嚣的标语口号。似乎有些教育管理者认为,没有标语口号,不足以体现学校的办学理念;没有醒目的标语口号,不足以彰显校园文化的内涵,于是乎,"标语口号满天飞"。
- 莫立刚
- 关键词：标语口号教育管理者励志教育精神文化建设优良学风校史馆
- 想象 思辨 批判——个性化阅读教学探微被引量：1
- 2007年
- 《高中语文课程标准（实验）》明确提出“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力”。笔者认为，个性化阅读的呈现方式就是“独特的感受和体验”，而“想象能力、思辨能力和批判能力”则是个性化阅读的关键。
- 莫立刚
- 关键词：个性化阅读教学思辨能力语文课程标准探究性阅读知识积累
- 不识西山真面目 只缘心在此山外——柳宗元“漫漫而游”的是西山之外的众山吗?
- 2012年
- 唐代著名思想家、文学家柳宗元，因永贞革新的政治风云被贬为永州司马，长达十年。永州环境荒蛮凄幽，正契合他的郁郁心境。低微官差，无事可为的他就踱步溪涧，探幽寻胜，寄情山水，将自己的郁郁心境与自然水乳交融在一起，留下了传诵千古的佳文妙篇。
- 莫立刚
- 关键词：永贞革新寄情山水心境
- 气生场自在润物细无声——和谐高效的语文课堂教学“气场”营造刍议
- 2013年
- 气场在人们的思维精神境界中虽是一种无形之物，却是可以让人们深刻地感受到它的存在。“气”在中国文化史、思想史上均占有重要地位。在教育上，却很少有人引用这个概念。其实，从某个角度上看，教育的过程恰恰也是运气、敛气的过程。人都是在一种生动的气韵中生活、成长的，因此，为学生提供一种气韵生动的“场”，是使他们的心灵得以滋养的有效途径。
- 莫立刚
- 关键词：气场精神境界思想史
- 首唱荣华 骤响易彻——高中语文课堂教学有效性导入探索被引量：1
- 2010年
- 新课导入是启动阅读教学的首要环节，是引导学生尽快进入文本、进入学习情境的一种方法。有效的课堂导入能激发学生的兴趣，让学生迅速进人有效的阅读状态，提高课堂效率。一个精彩而成功的导入语的确有牵一发而动全身之妙。正如著名特级教师于漪所言，“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”。因此，教师在阅读教学中要灵活导入，选择有效的切人点来调动学生的求知欲，从而培养学生的创新思维并强化学生的探究意识。教师如果在阅读教学的启动环节能寻找到一个合适的切入点，就能引导学生由表及里、
- 莫立刚
- 关键词：新课导入教学有效性语文课堂阅读教学特级教师
- 以“人”为本 制胜之道——高考作文夺魁策略
- 2006年
- 莫立刚
- 关键词：高考作文制胜应试作文自居易阅卷
- 风乍起，吹皱一池春水——语文教学“兴奋点”与“探究点”的营造与反思被引量：1
- 2012年
- 语文最具灵性与知性，最富人文性和情感性，也最能展示自我魅力，彰显个性风采。语文教学是实施素质教育的主阵地。按理说，它应该最富有诗情画意，最充满和谐共振；它应该能激发学生的美好情愫，也应该能引起学生的情感共鸣。反观我们的语文教学，到底有多少“浪漫”可表，到底有多少“灵性”可言？通常情况是，教师精心设计的教学内容，被学生的无动于衷消解得支离破碎，教师积极酝酿的热情，被学生的沉默不语遮蔽得无影无踪。
- 莫立刚
- 关键词：语文教学诗情画意教学内容情感性
- 万紫千红春满园——2006年高考古诗鉴赏题回眸
- 2006年
- 莫立刚
- 关键词：古诗鉴赏题高考试卷评析回眸宋诗
- 乱花渐欲迷人眼——2005年高考古诗鉴赏题评析
- 2005年
- 莫立刚赵仲春
- 关键词：古诗鉴赏题高考宋诗宋词元曲主角
