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某医学院6所教学医院临床实习教学质量分析被引量：6: 2007年; 目的评价教学医院临床带教质量。方法采用秩和比法(Rank Sum Ratio,RSR)对某医学院6所教学医院临床教学质量检查成绩进行综合评价并排序。内容包括病例分析与操作技能2个方面。结果(1)学生临床诊断分析能力普遍不及进程基本技能操作。(2)6所教学医院教学质量是不平衡的,以教学医院A教学质量最好,与其它5所医院比较,差别有统计学意义(P<0.05);其它5所医院之间教学质量差别无统计学意义(P>0.05)。(3)6所教学医院临床带教较为普遍地存在着偏重临床思维或偏重基本技能的现象(WR=0.3713,χ2=3.7130<χ20.5,5=4.35,P>0.5),未做到2个方面均衡发展。结论(1)临床带教老师要加强教学意识,提高业务水平。(2)教学医院应强化对教学计划落实情况的监督,将学生的临床医学思维能力和临床操作能力培养贯穿于临床教学全过程。(3)应进一步加强学院和教学医院之间的教学交流。; 杨建南雷跃昌李世云方进仁左临轩范学斌; 关键词：医学生教学质量

人类骨骼肌的肌纤维型分布研究: 李名扬应福其薜黔李志义刘绍壮李勇范学斌; 该项目研究国人四肢共50块骨骼肌的肌纤维型分布。用ATP酶法区分肌纤维为慢缩(Ⅰ型)和快缩(Ⅱ型)两型，用显微摄片和图像分析仪计数两型肌纤维的比例并测量其直径、面积。得出中国人四肢骨骼肌两型肌纤维大、小、比例和分布的正常...; 关键词：; 关键词：骨骼肌肌纤维型分布

脑啡肽神经纤维在猫颞下颌关节内的分布——免疫组织化学PAP法被引量：1: 1997年; 应用免疫组织化学ＰＡＰ法对亮氨酸－脑啡肽（Ｌ－ＥＮＫ）神经纤维在猫颞下颌关节（ＴＭＪ）内的分布作了研究。结果表明：ＴＭＪ囊及关节盘前后附着内均见Ｌ－ＥＮＫ阳性纤维分布，并以细枝丛状分布多见；关节囊滑膜下层的阳性纤维分布密度最高，并可见丛状结构突向滑膜层；关节囊外侧壁及关节盘前后附着内的阳性纤维分布密度相似，关节盘中部未见阳性纤维分布。; 刘静徐樱华李云庆邢飞跃范学斌; 关键词：亮氨酸脑啡肽神经纤维颞下颌关节 PAP法

人类咬肌的肌纤维型研究被引量：2: 1991年; 用肌球蛋白ATP酶染色法检测6例男性1例女性(17—34岁)双侧咬肌深浅层的肌纤维型构成和分布,结果显示咬肌各型肌纤维基本成棋盘格式布局,Ⅱ型纤维明显小于Ⅰ型纤维,IM纤维在咬肌占一定比例。深层Ⅰ型肌纤维比例明显高于浅层,而Ⅱ型肌纤维则低于浅层,IM纤维在两层间无差异,纤维型构成在左右侧也无差别。; 李勇范学斌薛黔李志义; 关键词：咬肌肌纤维型 ATP酶

用RSR动态综合评价教学医院临床实习教学质量被引量：4: 2009年; 目的探讨教学医院临床实习教学质量的综合评价方法。方法采用秩和比法（Rank sumration，RSR）对某医学院2000年-2001年6所教学医院临床实习教学检查考试成绩进行动态综合评价。结；果（1）与2000年相比，教学医院A、C质量略有下降，其它教学医院临床教学质量具有不同程度的提’升。（2）教学医院D、E带教质量提升显著（P〈0．05）。（3）教学医院F的带教质量一直居于最低水平。（4）6所教学医院以RSR表达的带教质量（RSR±SRSR），2000年为0．4555±0．1560；2001年为0．6278±0．2383，2001年6所教学医院的带教质量有所上升，但不显著（t=1．5545，P=0．1808）。结论采用秩和比法对教学医院临床教学质量进行动态的加权综合评价，能对临床带教质量作出定量化的评价，在教学管理中有实用价值。; 杨建南李萍李世云左临轩范学斌; 关键词：医学生教学质量

在解剖学教学中进行素质教育的尝试被引量：3: 2001年; 目的　尝试在解剖学教学中进行素质教育。方法　在解剖学教学中 ,通过转变教师的教学观念 ,改革教学方法和教学方式 ,使之更有利于对医学生的素质的培养。结果　通过多年的实践证明 ,在解剖学教学中进行素质教育收到了很好的效果。结论　在解剖学教学中进行素质教育是可行的 ,素质教育取代应试教育也是必然的。; 张宏范学斌蒋彦军; 关键词：解剖学教学素质教育教学方式

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范学斌