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胡泓

作品数:14 被引量:156H指数:6
供职机构:宁波大学科学技术学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 11篇体育
  • 4篇教学
  • 3篇学生体育
  • 2篇体育教师
  • 2篇体育学
  • 2篇体育训练
  • 2篇俱乐部
  • 2篇乐部
  • 2篇教师
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生体育
  • 1篇心理
  • 1篇心理期望
  • 1篇心理特点
  • 1篇选项课
  • 1篇学生体育成绩
  • 1篇学习自我
  • 1篇学习自我效能
  • 1篇学校体育
  • 1篇学校体育学

机构

  • 14篇宁波大学
  • 1篇浙江林学院

作者

  • 14篇胡泓
  • 4篇郑建岳
  • 3篇陈道裕
  • 2篇谢丽娜
  • 1篇王祖爵
  • 1篇刘健
  • 1篇裘琴儿
  • 1篇徐培兴
  • 1篇李金芬

传媒

  • 2篇体育学刊
  • 2篇山西师大体育...
  • 2篇中国体育科技
  • 1篇成都体育学院...
  • 1篇安徽体育科技
  • 1篇上海体育学院...
  • 1篇天津体育学院...
  • 1篇西安体育学院...
  • 1篇中国体育教练...
  • 1篇浙江体育科学
  • 1篇体育文史

年份

  • 13篇2001
  • 1篇2000
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
宁波地区体育彩票消费市场的调研被引量:14
2001年
采用问卷调查的方法 ,对电脑型体育彩票消费者的年龄、动机等 13个因素进行调查与分析统计 ,掌握宁波地区电脑型体育彩票消费市场的基本特征。调查发现 ,仅有 18.3%的人对体育彩票较了解 ,75 .1%的人消费动机以试运气和消遣娱乐为主 ,仅 7.1%的消费者明白体育彩票是体育事业的集资途径。文章针对体育彩票市场的经营策略提出了若干建议。
郑建岳胡泓陈道裕裘琴儿
关键词:体育彩票
学校被动体育现状及对策研究被引量:5
2001年
通过对浙江省部分大、中、小学被动体育人口的调查、座谈访问及对比分析研究 ,探讨了学校被动体育的现状及成因 ,并提出相应的建议和对策。
胡泓
关键词:体育体育人口
体育教师激励问题的研究被引量:7
2001年
通过对体育教师的事业心、需要、动机、认识等与激励问题相关因素的问卷调查 ,以优秀体育教师为模板 ,进行定量对比分析 ,得出激发和调动体育教师工作积极性的有效途径是 :增强体育教师的事业心 ;提高体育教师对工作意义的认识 ;从满足体育教师的需要入手 ,引导体育教师向高层需要发展。
胡泓
关键词:体育教师事业心
体育舞蹈与书法艺术
2001年
陈道裕胡泓郑建岳
关键词:体育舞蹈书法艺术审美情趣节奏
体育教育专业毕业生应具备的基本素质被引量:3
2001年
李金芬胡泓
关键词:体育教育学校体育学现代体育教学课余体育训练体育实践教学原理
通用教材《田径》关于最佳出手角度之辨析
2001年
通过 45° - β/2的计算方法 ,推算投掷项目的最佳出手角度 ,旨在探索各个投掷项目出手角度的重要性 。
郑建岳胡泓陈道裕
关键词:出手角度射程
“配对练习与考核法”对网球选项课教学质量影响的研究被引量:4
2001年
“配对练习与考核法”是组织教学、考核的一种管理方法。通过对四个网球选项班进行一学期的教学实验研究及问卷调查,得出“配对练习与考核法”,使配对双方在练习和考核中主动合作、共担利益与风险,能提高学生的学习积极性,培养学生的协作精神和体育能力,并对教学质量的提高有明显的效果。
胡泓谢丽娜
关键词:网球选项课教学质量
学生对体育教师品质的心理期望值研究
2000年
体育教师的知、行、意、品等会潜移默化地影响学生 ,本文通过不同年龄段学生对体育教师品质的不同期望研究 。
胡泓
关键词:体育教师心理期望教学工作不同年龄段心理特点
全文增补中
宁波市健身俱乐部现状调查与分析被引量:42
2001年
为了解城市健身俱乐部的现状及相关情况,运用问卷调查,访谈及文献资料等研究方法。对宁波市健身俱乐部的自然情况(场地、价格、管理等)、教练状况(教练来源、专业、文化程度及授课安排)和消费者等一系列问题进行调查,探析其现状及存在问题并在此基础上提出了宁波市健身俱乐部有序发展的相应建议。
谢丽娜胡泓
关键词:健身俱乐部教练
大学生体育学习自我效能的培养被引量:41
2001年
自我效能影响大学生体育学习的任务选择、努力程度以及坚持性。大学生体育学习自我效能低下有社会环境、学生构成和学科特征 3个主要原因。提高其自我效能可以遵循如下三个途径十一个环节 :1.行为的成败经验 (运用优势策略、遵循补强法则、实施成功教育、进行科学归因、满足尊重需求 ) ;2 .替代性经验(教师示范作用、同学激励作用、自我发现作用 ) ;3.情绪和生理状态 (和谐教育策略、弘扬比慢精神、自然陶冶功能 )。
胡泓
关键词:大学生体育学习自我效能培养
共2页<12>
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