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胡娟

作品数:10 被引量:205H指数:3
供职机构:华东理工大学商学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇心理
  • 2篇错误记忆
  • 1篇大学生非智力...
  • 1篇大学生消费
  • 1篇大学生消费心...
  • 1篇幸福感
  • 1篇学生非智力因...
  • 1篇压抑
  • 1篇影响因素
  • 1篇知识
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇上海市民
  • 1篇神经机制
  • 1篇审美
  • 1篇审美人格
  • 1篇审美认知
  • 1篇审美体验
  • 1篇审美心理

机构

  • 10篇华东理工大学
  • 3篇华东师范大学
  • 2篇哈尔滨理工大...
  • 2篇南京中医药大...
  • 1篇吉林大学
  • 1篇唐山师范学院

作者

  • 10篇胡娟
  • 3篇郭秀艳
  • 2篇焦岚
  • 1篇尚庆萍
  • 1篇朱玄
  • 1篇窦刚
  • 1篇刘成刚
  • 1篇黄婷婷

传媒

  • 5篇心理科学
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇心理学探新
  • 1篇人类工效学
  • 1篇华东理工大学...
  • 1篇西南大学学报...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学业适应不良大学生非智力因素的诊断和治疗初探被引量:3
2011年
目的:本文旨在探索对学业不良大学生群体的更有效的、更快速的诊断和辅导方法。方法:"房树人"测验(HTP)和团体催眠法,对43名学业适应不良大学生进行诊断和辅导。结果:HTP对于影响学业适应的非智力因素具有准确、深入的测量特点;催眠团体辅导则对焦虑、意志薄弱等主要非智力因素具有良好的疗效。研究还发现与适应不良有关的家庭动力因素,为进一步完善学业适应不良问卷提供了启示。结论:HTP诊断和团体催眠辅导结合是目前解决非智力因素导致的学业不良最为行之有效的诊断和辅导方法。
胡娟唐菁华
关键词:非智力因素
人工语法范式下的无意识知识探析
2013年
人工语法范式不仅是内隐学习领域广泛运用的范式,同时也是研究无意识知识的主要方法。文章通过对人工语法范式组成材料中的刺激频率、组块等方面进行深入探讨,不仅使人们对无意识知识有了更全面的认识,而且也有利于对内隐学习获得规则知识的假设提出更确定的回答;并通过对无意识知识的神经机制研究以及考察镜射规则学习过程的脑神经激活状况,获得了规则学习对应更为准确的脑神经活动,推动了人工语法范式下无意识知识的深入研究。
焦岚胡娟
关键词:组块
上海市民幸福感影响因素的调查研究
2011年
本文采用自编问卷随机取样,并对结果进行统计分析,结果表明,影响上海市民幸福感的因素主要有:个人事业取得的成就、居住的安全感、作为上海人的身份认同感、住房条件和上海市目前的物价水平。总体来说上海市民的精神需求表现出大于物质需求的趋势。
胡娟黄婷婷
关键词:上海市民幸福感
人格障碍对审美心理的影响研究述评被引量:2
2012年
审美心理是审美主体在审美实践中面对审美对象获得情感愉悦和精神快适的审美体验,健康人格对审美心理产生积极的影响。随着社会物质文化的发展,人格障碍问题已经是遍及社会各类人群的普遍社会问题,它对审美心理的影响正在引起关注。通过人格障碍与审美认知、审美体验、审美人格等三个方面探讨人格障碍对审美心理的影响,可以为深入研究不同类型、不同特质的人格障碍与审美心理的关系提供研究基础。
焦岚唐菁华胡娟郭秀艳
关键词:健康人格人格障碍审美心理审美认知审美体验审美人格
痛苦共情的功能性核磁共振成像研究述评被引量:1
2012年
对他人痛苦的共情是指自动模拟受痛者的情感和运动状态,以及在自我-他人区分的基础上替代性地分享和理解他人由于受痛所引发的情绪状态。痛苦共情的fMRI研究常用图片诱导范式和线索诱导范式。痛苦共情的神经机制,包括(1)疼痛矩阵(该区域在个体自身受痛时也会激活)和(2)观点采择的相关脑区。痛苦共情的水平会受到实验范式和任务,以及共情者对于受痛者态度两方面因素的共同影响。加强应用研究和推出新型范式是痛苦共情研究的当务之急。
朱玄尚庆萍胡娟郭秀艳
关键词:共情神经机制功能性核磁共振成像
熟悉与陌生品牌启动效应的实验研究被引量:2
2006年
本研究应用任务分离法对熟悉品牌和陌生品牌启动效应年龄特征进行研究,结果发现大学生被试外显成绩高于内隐成绩,且两者有显著差异。进而再采用二次比较法同样以大学生为被试,对熟悉品牌启动效应进行实验,结果表明:(1)学习前带符号组与不带符号组的成绩之间都有极其显著的差异,学习后带符号组与不带符号组之间也有极其显著差异;带符号与不带符号的两组学习前后的成绩均有极其显著的差异;在二次比较法的应用过程中我们发现:(2)如果学习前后的被试为同一组,则会产生“学习污染”。以陌生品牌为材料,用二次比较法在老、青、少三组被进行实验,并将三个年龄段的被试随机分成两组:学习前组(A)和学习后组(B),结果显示:(3)陌生品牌中存在着启动效应,不同年龄段的消费者外显记忆有差异,但内隐记忆没有差异。
胡娟
消费活动中品牌错觉产生和错觉类型的年龄特征的试验研究被引量:3
2005年
本研究通过实验得出以下结论:(1)记忆错觉与消费者的年龄有关,老年组的错误率最高,青年组的错误率最低;(2)记 忆错觉类型与年龄有关,老年组在英文和色彩项目上错误率最高,少儿在英文和汉字项目上错误最高,而对形状和色彩相对要 敏感,青年组比较平均,是错误率最低的一组被试:(3)消费者记忆错觉的产生与消费者具体的消费实践有关,接触少的品牌产 生错觉的概率高,接触得比较多的品牌错觉率相对要低。
胡娟
关键词:年龄特征记忆错觉
大学生消费心理和消费行为的研究被引量:186
2003年
当代大学生是跨世纪的人才 ,是开创 2 1世纪大业和进一步振兴中华的主力军 ,社会对大学生的整体素质提出了更高的要求。大学生所受的教育、校园的环境以及该年龄的特殊心理特征 ,使他们有自己特有的消费心理和消费行为。对他们的消费心理和消费行为的研究 ,有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势。本文对当代大学生的消费水平、消费结构、消费方式、消费心理特点及其影响因素。
胡娟
关键词:大学生消费心理消费结构影响因素
错误记忆的应用研究综述被引量:8
2007年
本文着重从被压抑的早期记忆、目击者记忆两个角度论述了错误记忆的应用研究。本文还从增加有益的错误记忆、区别真实和错误记忆,以及错误记忆实验室研究的生态学效度三个方面,对错误记忆的应用研究做出了思考和展望。
胡娟刘成刚
关键词:错误记忆
儿童错误记忆研究的新进展:错误记忆中的发展性逆转被引量:1
2011年
错误记忆的发展性逆转是指在一定条件(如DRM范式)下,错误记忆会随着儿童年龄的增长而增长的现象。模糊痕迹理论从记忆痕迹衰退的角度,将错误记忆归因于要点加工和字面加工在记忆衰退中的不同表现;联想激活理论则从记忆的激活出发,将错误记忆的产生归因于项目之间的联想强度。发展性逆转效应为比较儿童和成人在记忆编码、保持和提取过程中的差异提供了新的契机。同时,发展性逆转效应告诉我们,在司法实践中证词的真实性并不因年龄而产生绝对的差别,记忆加工的过程、知识网络的特征等都应该是考量记忆正确性的因素。
窦刚胡娟郭秀艳
关键词:模糊痕迹理论DRM范式
共1页<1>
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