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简萍

作品数:13 被引量:59H指数:4
供职机构:哈尔滨工业大学更多>>
发文基金:黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育新世纪教育教学改革项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 5篇教学
  • 4篇速滑
  • 4篇体育
  • 2篇学法
  • 2篇运动员
  • 2篇速滑课
  • 2篇体育教学
  • 2篇普通高校
  • 2篇情境
  • 2篇滑冰
  • 2篇教师
  • 2篇教学法
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇导学
  • 1篇冬泳
  • 1篇冬泳锻炼
  • 1篇冬泳运动
  • 1篇短道速滑
  • 1篇短道速滑运动...

机构

  • 13篇哈尔滨工业大...
  • 2篇哈尔滨商业大...
  • 1篇黑龙江大学
  • 1篇哈尔滨体育学...

作者

  • 13篇简萍
  • 8篇崔煜
  • 2篇孙宏伟
  • 1篇赵金平
  • 1篇王平
  • 1篇吴华慧
  • 1篇赵永哲
  • 1篇刘滨
  • 1篇韩国钢
  • 1篇陈德友

传媒

  • 11篇冰雪运动
  • 1篇哈尔滨体育学...
  • 1篇智库时代

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2010
  • 4篇2006
  • 4篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2000
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
花样滑冰发展新动态被引量:11
2004年
2002~2003年是中国花样滑冰历史的辉煌年份:申雪/赵宏博蝉联世界锦标赛双人滑冠军,李成江取得世锦赛男单第4名的好成绩;我国成功地举办了四大洲花样滑冰锦标赛和世界花样滑冰成年大奖赛.2002~2003年是花样滑冰历史上发展变化的年份:新示分系统和新裁判系统的试行带来了裁判规则上的一场革命,对花样滑冰发展起着冲击和推动作用.
赵金平简萍
关键词:花样滑冰裁判系统教练员比赛制度
论冰上课教师人格魅力与体育隐蔽课程被引量:14
2006年
对冰上课教师的人格魅力进行论述,以确立教师所具有的重要作用为基础,分析冰上课教师人格魅力与教学过程的“延伸”及教育终极目的之间深刻的内在联系,突出其在体育隐蔽课程中的重要作用。
孙宏伟韩国钢赵永哲简萍刘滨
关键词:体育教师人格魅力隐蔽课程
“录像信息反馈”教学手段在速度滑冰课中的应用被引量:3
2005年
通过访问法了解学生在速度滑冰学习中遇到的主要问题,针对问题提出“录像信息反馈”教学手段,经过5周的教学实验证明“录像信息反馈”教学手段对提高速滑动作规格、力度等方面都有着很好的效果。
崔煜简萍
关键词:速滑
速滑课教学中运用“导学——学导”教学法的研究被引量:2
2005年
传统的速滑课教学大多都是采用教师讲解、示范,学生练习模式。而“导学——学导”教学法主要以直观形象(图解、速滑技术、动作分析解说、教师示范)为先导,通过自学、自练、学导、实践、巩固提高等阶段进行高校速滑课基本技术的教学。此研究方法在实践中结合学生身心发展的特点,结果表明,“导学——学导”教学法符合学生认识的规律,能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,有助于学生速滑基本技术的学习,教学效果较好。
简萍崔煜
关键词:速滑课教学法导学教师讲解教师示范练习模式
对哈尔滨市“哈啤杯”雪地足球比赛中运动损伤的研究被引量:3
2005年
通过对雪地足球比赛中运动损伤的调查,总结出受伤的原因,旨在减少雪地足球比赛的损伤发生率,更好地将雪地足球这一项目开展下去。
简萍崔煜
体育教学中学生创造性思维的激发和培养被引量:6
2006年
创新是人类社会生生不息、永远向前的动力,是民族兴旺的不竭之力。知道经济时代的学校教育,必须以发展人的创新思维,开发人的创新潜能为核心。体育教学中学生创造性思维的激发和培养是建筑“创新大厦”的基础。在活动中,注重培养学生的观察力;发展学生的想象力;保护学生的好奇心;训练学生的求异思维;建立民主的合作式的师生关系,对激发学生的创造性思维奠定了基础。
李楠简萍
关键词:创造性思维民主情境
关于哈尔滨市普通高校雪地足球运动员损伤的原因及对策研究被引量:1
2006年
雪地足球运动损伤一直困扰和影响着运动员的比赛和训练,阻碍了哈尔滨市普通高校运动技术水平的提高。因此,如何防止雪地足球运动员损伤显得尤为重要,预对雪地足球运动员常见的损伤进行调查与分析,找出常见的致伤原因,采取有针对性的预防措施,为雪地足球运动进行科学训练,减少运动伤害的发生提供参考资料。
崔煜简萍
关键词:雪地足球
情境教学法在普通高校冰上课教学中的应用研究被引量:11
2010年
情境教学法是以情境为主体、以情感为中心的教学框架,引导学生主动参与,以发展智能为终极目标。运用调查访问、文献资料研究等方法,通过情境教学法的将"情"字贯穿教学始终、创新性和科学性并存、注重学生学习情绪等特征,总结出创设有助于学生更快形成运动表象的教学情境、创设有助于学生技能形成的冰上课教学情境、创设有助于激发学生冰上课学习兴趣的教学情境、创设有助于发挥学生主体地位的教学情境等情境教学法在普通高校冰上课教学中实施的有效途径,旨在打破僵化的教学模式,更新教育新观念,为提高冰上课教学质量提供理论参考。
孙宏伟简萍吴华慧陈德友王平
关键词:普通高校冰上课情境教学法
对学校体育实施素质教育的思考被引量:1
2000年
对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解学校体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。
简萍崔煜
关键词:学校体育素质教育
短道速滑运动员青少年时期的训练要点被引量:4
2004年
从短道速滑运动员成长的历程出发,认为短道运动员青少年时期训练的关键是 培养爱国主义远大理想,在全面发展身体素质的基础上练就扎实的基本功。
王清简萍
关键词:短道速滑运动员青少年时期身体素质基本功
共2页<12>
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