程晓亮
- 作品数：60 被引量：90H指数：5
- 供职机构：吉林师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省科技发展计划基金吉林省高等教育教学研究课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学哲学宗教更多>>
- 数列组的强仿射线性相关性被引量：1
- 2014年
- 在线性空间中有向量组的线性相关和强仿射线性相关的概念.给出了数列组的强仿射线性相关和强仿射线性表示的定义,进而讨论了数列组的强仿射线性相关和强仿射线性表示的一些性质.
- 程晓亮车明刚李越刘冲
- 具有1/4对称度量联络的半Riemann流形非退化超曲面
- 2019年
- 借助Levi-Civita联络的Gauss方程与Weingarten方程给出具有1/4对称度量联络的半Riemann流形非退化超曲面上的Gauss方程与Weingarten方程,得到了这类曲面上的Gauss曲率方程和Codazzi-Mainardi方程,利用该结果可进一步研究更一般联络的性质.
- 许静波程晓亮
- 初中数学几何证明解题规范被引量：1
- 2020年
- 几何证明作为初中数学中一个重要的考察点,对其有严格的要求,初中生在几何证明解题方面存在诸多问题,本文阐述初中数学几何证明解题规范,旨在提供一个规范解题的指导。
- 李婧蕊程晓亮
- 关键词：初中数学几何证明题解题规范
- 基于OBE理念的师范生科创教育:问题与对策被引量：2
- 2021年
- 师范院校按照国家和地方对基础教育教师的需求,根据教师专业标准、教师教育课程标准、教师职后培训标准、基础教育课程标准、教师教育认证标准、人民满意的好教师、卓越教师等要求对师范生进行培养。培养过程设计中,基本以通识课程、专业课程、教师教育课程、教育教学实践课程等模块设计培养方案,通识教育模块突出强调的内容包含人文素养和自然科学素养。师范生肩负着未来学生科学技术与创新能力的培养任务,从而在对其培养过程中也要关注这方面能力的提升。以OBE理念为出发点,探讨师范生科学技术和创新素养的培养与孕育过程中存在的问题,并提出相应的解决办法与途径。
- 程晓亮高超郑晨
- 关键词：师范生
- “卓越教师”教学质量保障体系的探索——以吉林师范大学为例被引量：2
- 2018年
- 2014年教育部对卓越教师的培养计划颁布了实施意见,在招生就业、教育教学等方面提出了具体要求。合格教师培养是高等师范院校发展的根本要务,而"卓越教师"的造就不单单注重结果,更要关注教师的成长过程。文章以吉林师范大学数学学院"卓越教师班"的教学实践为例,重点从教学质量监控机制、具体实施方案、教学质量评价及反馈三个方面探讨"卓越教师"教学保障体系的建立。
- 郑晨程晓亮
- 关键词：教学质量
- 双语微积分教学现状分析被引量：5
- 2017年
- 从吉林师范大学经济学院双语微积分课程的问卷调查结果入手,分析了目前双语课程存在的一些问题.从教材的选择、教学模式和方法等方面进行了思考和总结,给出了一些方法和建议.
- 王洋吕佳程晓亮
- 关键词：双语教学微积分问卷调查
- 关于数值振荡与数值稳定性关系的注记
- 2008年
- Pieter Wesseling在其《计算流体力学原理》中构造了一个虽有数值振荡但却稳定的例子,研究上述例子,发现其结论有待修正.本文从直接解离散方程组和利用特征值理论两个方面,并作误差估计,都得出结论带有数值振荡的格式是不稳定的.
- 刘露程晓亮黄铎
- 关键词：数值振荡
- 复空间中若干域之间的双全纯等价
- 2022年
- 对于复空间中的n维单位球B_(n)和n维单位圆柱U_(n),利用反证法,通过构造乘积域B_(n)×U_(n)上的凸映射,根据凸映射和可递域的性质,验证了由假设构造的映射不能将单位球B_(n)映为乘积域B_(n)×U_(n),从而证明了单位球B_(n)与乘积域B_(n)×U_(n)不双全纯等价.
- 程晓亮马会波
- 关键词：多复变自同构群
- 近世代数视角下几个问题的分析被引量：2
- 2015年
- 近世代数包含群论、环论、域论、格论、迦罗瓦理论等内容,是现代大部分数学领域的通用语言,它与数学其它分支相结合产生了代数几何、代数数论、代数拓扑、拓扑群等许多新的数学分支。同时,在近世代数视角下,可以清晰地看到很多初等数学内容的本质,这对数学专业师范生来说,是非常必要的。因此,在近世代数视角下,对运算与运算律、因式分解与相伴元、复数域及比较大小、等价关系与相似、同构与对数运算和陪集与方程求根等问题加以分析是有意义的。
- 程晓亮程楠
- 关键词：近世代数同构
- 清代数学家李善兰
- 2007年
- 李善兰(1811.1.2——1882.12.9)中国清代数学家、天文学家、翻译家和教育家,浙江海宁人.10岁起读《九章算术》,15岁读欧几里得《几何原本》前6卷.1845年前后发表具有现代解析几何和微积分方法的研究成果"尖锥术"(相当于今天我们学习的多项式等的定积分),在西方微积分没有传人中国的情况下,
- 程晓亮
- 关键词：数学家中国传统数学
