程俊
- 作品数：11 被引量：60H指数：5
- 供职机构：南京农业大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理医药卫生更多>>
- “以学生为中心”的博士生教育质量评价被引量：26
- 2014年
- 博士生教育质量的评价应突出学生的主体地位。在论述"以学生为中心"的博士生教育质量评价的主要内涵及特点的基础上,构建了相应的博士生教育质量评价指标体系,并以此对南京农业大学的博士生教育质量进行了实证研究。
- 罗英姿程俊
- 关键词：以学生为中心博士生教育
- 专业学位研究生教育内部质量保障影响因素分析——以兽医硕士为例被引量：8
- 2011年
- 随着社会经济的发展,专业学位研究生教育越来越受到国家和社会的重视,但我国目前存在专业学位研究生教育质量普遍不高,社会认可度低的问题,如何保障其质量是解决问题的关键,而如何完善其内部质量保障又成为关键中的关键。文中主要以兽医硕士为例分析其内部质量保障的重要影响因素,对进一步完善专业学位研究生教育质量保障体系提供有价值的参考依据。
- 程俊罗英姿
- 关键词：专业学位质量保障体系影响因素
- 中英研究生满意度调查现状分析被引量：2
- 2013年
- 研究生作为教育质量提升的重要利益相关方,在以往的研究生教育质量评价实践中缺乏关于其对教育的满意度调查,有必要引起重视。从英国的经验看,英国研究生满意度调查具有以下特点:样本量大、参与率高、可持续性强;调查方法技术高度信息化;分类调查、内容全面。相比英国,我国研究生满意度调查处于起步阶段,显示出监测点和样本量逐年增加、调查技术的信息化程度低、调查内容模块化等特点,应对其中的不足做出改进。
- 李明磊韩晓峰程俊
- 关键词：研究生教育满意度教育质量教育改革教育工作
- 博士生教育质量生成机制研究——基于“以学生为中心”的博士生教育质量评价
- 质量具有“生成性”的特征，暗含着从无到有，从有到优，从优到更优的动态生成过程。质量生成的本质是客体主体化与主体客体化的统一，客体主体化即质量的活动生成，主体客体化即质量的评价生成。博士生教育质量同样具有生成性的理论内涵，...
- 程俊
- 关键词：博士生教育质量评价指标
- 有关教育与经济增长模型分析的综述
- 把以定量分析和建立模型作为主要分析工具和技术的经济分析方法,应用于教育这种背景和内容都很复杂的领域,去衡量其对经济增长所做的贡献的多少,存在着诸多的困难和阻力。但尽管如此,通过定量化作出决策是可能的,经过国内外学者们的不...
- 程俊
- 关键词：教育经济增长
- 文献传递
- 博士生教育质量生成机制研究被引量：9
- 2014年
- 生成性思维是博士生教育质量生成机制的逻辑支点。博士生教育质量生成机制具有过程性、生态主体性和动态生成的特性,包含质量观及其变革的价值机制、导向与激励的动力机制、生态主体与生态环境相互作用的影响机制、输入—过程—结果质量有机链接的链接机制和基于教育质量评价的保障机制。
- 程俊罗英姿
- 关键词：博士生教育
- 英国高等教育质量保障体系分析被引量：5
- 2012年
- 英国高等教育质量保障体系以内部质量保障为主体,外部质量保障为主导,前者主要是高校的自律机制和自适机制,后者主要以高等教育质量保障署的"学术规范体系"为主线,从而形成了其独立自主、以制度促规范、互动而平衡的鲜明特征。给我国的启示有:建立起法制化、制度化运作的高等教育质量保障体系和专业化的高等教育质量评估体系;完善以"内部"为主体、"外部"为主导的体系构成;加强内外有效沟通和协调发展的运行体系。
- 程俊李明磊
- 关键词：高等教育
- 罕见病医疗保障现状及问题研究——以某医院收治的3个罕见病种为例被引量：5
- 2021年
- 梳理了国内外学者对罕见病医疗保障制度的态度和评价,并以昆明医科大学第一附属医院5年内收治的罕见病中的3个病种为例分析我国罕见病医疗保障的现状,发现我国罕见病医疗保障工作仍然存在如下问题:基本定义缺失和诊断标准不明晰,病例登记系统不完善,基本的罕见病用药(罕用药)短缺、罕见病的诊疗水平和可治性低、基本医疗保障力度不够、商业保险中重疾险涉及罕见病的条款很少,组织机构不健全等。国家应制定罕见病相关法律法规,加快推进流行病学调查,确定罕见病治疗药物研发激励机制,提高罕见病诊疗水平,完善罕见病预防体系,加强国际合作,以提高我国罕见病的医疗保障水平。
- 程俊高华斌何梅
- 关键词：罕见病罕用药药物治疗
- 专业学位研究生教育质量保障体系研究——以兽医硕士为例
- 随着专业学位研究生教育的社会需求日益突出,国家及时推出了招收全日制专业学位研究生等的相应扩大规模政策。而如何协调招生数量的增长和教育质量的同步发展?如何体现学术型、在职与全日制专业学位的同一层次、不同规格?如何解决专业学...
- 程俊
- 关键词：专业学位研究生教育内部质量保障外部质量保障
- 文献传递
- 我国当代大学组织变革理论研究进展被引量：6
- 2014年
- 我国当代大学组织变革的理论研究主要包括大学组织制度和组织文化变革研究。大学外部制度变革研究涉及大学领导体制和治理结构,内部制度变革研究则包含大学行政组织和学术组织及其之间权力平衡的变革研究。我国当代大学组织变革的理论研究走向呈现出多学科视角、多维层面融合的趋势。同时也存在诸多问题,如理论研究有待深化、应急式发展研究路径的转变、面临理性选择和制度约束难题以及研究方法亟需多样化等问题。
- 程俊罗英姿
- 关键词：大学学术组织
