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祝传书

作品数:40 被引量:160H指数:8
供职机构:西北农林科技大学植物保护学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金公益性行业(农业)科研专项陕西省自然科学基金更多>>
相关领域:农业科学文化科学生物学医药卫生更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 8篇专利
  • 3篇会议论文
  • 2篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 14篇农业科学
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  • 4篇医药卫生
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  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 8篇雷公藤
  • 6篇教学
  • 5篇吸浆虫
  • 5篇基因
  • 4篇麦红吸浆虫
  • 4篇成灾
  • 3篇蚜虫
  • 3篇真菌
  • 3篇植物
  • 3篇植物根
  • 3篇植物根际
  • 3篇制药工艺
  • 3篇制药工艺学
  • 3篇小麦
  • 3篇麦二叉蚜
  • 3篇菌株
  • 3篇根际
  • 3篇CDNA-A...
  • 3篇病原
  • 3篇病原真菌

机构

  • 35篇西北农林科技...
  • 1篇内蒙古农业大...
  • 1篇科技实业有限...

作者

  • 35篇祝传书
  • 12篇马志卿
  • 11篇张兴
  • 6篇冯俊涛
  • 5篇李永强
  • 4篇王永红
  • 4篇袁锋
  • 4篇陈光友
  • 4篇蔡崇林
  • 4篇王勇
  • 4篇张斌
  • 3篇韩立荣
  • 3篇花保祯
  • 3篇吴华
  • 3篇仵均祥
  • 3篇赵惠燕
  • 2篇何军
  • 2篇李威
  • 2篇武莹
  • 2篇贺虹

传媒

  • 6篇西北农林科技...
  • 3篇西北植物学报
  • 2篇高校实验室工...
  • 1篇植物保护学报
  • 1篇烟台果树
  • 1篇植物保护
  • 1篇西北林学院学...
  • 1篇应用生态学报
  • 1篇生物加工过程
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇高教学刊
  • 1篇第十二届全国...
  • 1篇第十三届全国...

年份

  • 1篇2025
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  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 3篇2003
  • 2篇2002
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种农杆菌介导的雷公藤转遗传转化方法及甲素获取方法
本发明公开了一种农杆菌介导的雷公藤转遗传转化方法及甲素获取方法,本发明公开的农杆菌介导的雷公藤遗传转化方法包括:以雷公藤的叶片为外植体,采用含有目的DNA的重组农杆菌侵染雷公藤外植体,而后于共培养培养基上共培养;培养侵染...
祝传书张斌吴华王勇马志卿
制药工程专业生物技术教学探索与实践
2012年
生物技术是制药工程专业的一门专业基础课,针对创办农林院校特色专业的目标要求,在长期教学过程中,课程组教师从教学内容的选择、课堂教学形式的创立、实践教学环节的拓展、师生之间沟通渠道的建立以及授课教师自身的提高等诸多方面,对我校制药工程专业生物技术课程的教学进行了有效探索和实践,建立了新的教学模式和取得了良好的教学效果,从而促进了制药工程专业的整体建设和发展。
李永强吴方丽安凤秋祝传书
关键词:制药工程专业生物技术教学探索
制药工程专业生物技术教学探索与实践
生物技术是制药工程专业的一门专业基础课,针对创办农林院校特色专业的目标要求,在长期教学过程中,课程组教师从教学内容的选择、课堂教学形式的创立、实践教学环节的拓展、师生之间沟通渠道的建立以及授课教师自身的提高等诸多方面,对...
李永强祝传书王允宏张兴
关键词:制药工程专业生物技术教学探索
蚜虫取食诱导小麦抗性的分子机制及对蚜虫行为的影响
麦二叉蚜(Schizaphis graminum (Rondani))是小麦(Triticum aestivum (L))上重要害虫,在我国和世界上有广泛的分布,每年由于蚜虫危害所造成的损失达上亿美元。选育和种植抗虫品种...
祝传书
关键词:麦二叉蚜诱导抗虫性基因差异表达CDNA-AFLP
不同诱导子对雷公藤发状根生长及主要次生代谢产物的影响
2025年
【目的】探究不同诱导子对雷公藤发状根生长及主要次生代谢产物(吉碱和次碱)含量的影响,为雷公藤次生代谢产物的开发利用及其生物合成途径解析提供理论依据。【方法】分别配制1/4 MS,1/2 MS,3/4 MS和MS 4种培养基,恒温避光培养雷公藤发状根35 d,测定雷公藤发状根干质量及雷公藤吉碱和次碱含量,筛选雷公藤发状根培养的最适培养基;以最适培养基培养雷公藤发状根,每7 d取样1次,共取样7次,测定发状根干质量,以培养时间为横坐标,发状根干质量为纵坐标绘制发状根生长曲线并确定添加诱导子的时间;提取和分离不同处理发状根及培养基中的雷公藤吉碱和次碱,并进行HPLC分析,探究不同诱导子对雷公藤发状根生长及吉碱、次碱含量变化的影响。【结果】培养35 d时,1/2 MS和MS培养基中雷公藤发状根干质量分别为0.86和0.81 g/瓶,且MS培养基中发状根的根系长势更好;MS培养基中发状根吉碱和次碱的含量均达到最高,分别为1070.57和331.72μg/g,因此确定MS培养基为雷公藤发状根培养的最适培养基。雷公藤发状根的干质量以及吉碱和次碱含量在培养21~28 d内迅速增长,28~35 d处于稳定阶段,35 d后生长速率出现下降的趋势,因此确定雷公藤发状根培养28 d添加诱导子。诱导试验结果表明,低浓度水杨酸(SA)促进雷公藤发状根的生长,100μmol/L SA处理吉碱和次碱的总产量分别达到(1777.09±70.02)和(592.16±85.61)μg/瓶;高浓度硝酸银(AgNO _(3))抑制了雷公藤发状根的生长,但显著提高了发状根中吉碱和次碱的产量,AgNO _(3)质量浓度为50 mg/L时,吉碱和次碱的总产量分别达到(3926.82±273.59)和(669.31±33.23)μg/瓶;5和10 g/L山梨醇对雷公藤发状根生长及吉碱和次碱含量均有促进作用,其中10 g/L山梨醇处理时吉碱总产量为(1567.84±135.78)μg/瓶,5 g/L山梨醇处理时次碱总产量为(388.68±30.11)μg/瓶;壳聚糖对雷公藤发状�
王晓丽杨莉莉何泽东陈蒙蒙马志卿张斌祝传书
关键词:雷公藤发状根诱导子
雷公藤RNA提取方法选择与优化被引量:2
2014年
建立提取完整性好、丰度高的雷公藤RNA的方法,是后续分子生物学试验的必要前提。试验以雷公藤叶、根、愈伤组织和悬浮细胞为材料,比较亚精胺法、SDS法、CTAB法和异硫氰酸胍法从雷公藤组织中提取的RNA,并对最佳方法进行优化。结果表明:SDS法从雷公藤组织中获得RNA片段完整性较好,但丰度较低;对该方法的操作步骤进行删减,并在2次氯仿/异戊醇去除蛋白质和多糖的过程中进行不同时间和程度的振荡提取,得到的RNA较优化前丰度更高,完整性更好,28SrRNA条带的亮度约为18SrRNA条带亮度的2倍,经过紫外分光光度计测定A260/A280比值在1.8~2.0之间,A260/A230比值在1.9~2.1之间。用优化的SDS法提取的雷公藤各组织RNA均具有很好的反转录活性,完全能满足后续RT-PCR、全长基因的克隆和Northernblotting分析等分子生物学研究。
陈欣祝传书冯俊涛张兴
关键词:雷公藤RNA提取SDS法
青霉F10-2固态发酵植物农药残渣产纤维素酶
2010年
采用单因素试验观察了不同C、N源、植物提取残渣与麦麸比例、初始pH和水料比对青霉F10-2菌株产纤维素酶的影响;在此基础上根据Box-w ilson的中心组合试验设计原理,选取蛋白胨、初始pH和水料比等影响因素,采用三因素五水平的响应面分析方法,对瓦克青霉F10-2的固态产纤维素酶条件进行了优化。其优化后的产酶条件为m(川楝树皮残渣)∶m(麦麸)∶m(蛋白胨)∶m(KH2PO4)=80∶20∶1.4∶0.4、初始pH 6.2、水料比2∶1、26℃发酵8 d,在此条件下纤维素酶比酶活可达6.47 U/g,较原始培养条件提高了46.38%。
韩立荣祝传书孙平平高保卫张兴
关键词:纤维素酶固体发酵
一种含Xcn1的微生物源杀菌膏剂、制备方法及应用
本发明涉及一种含Xcn1的微生物源杀菌膏剂、制备方法及应用,该膏剂含有Xcn1、成膜材料、增稠剂、促渗剂、保湿剂和溶剂,作为有效成分的Xcn1的含量为0.02%以上。该杀菌膏剂对苹果腐烂病(Cytosporamandsh...
王永红韩云飞韩金华他永全王勇祝传书蔡崇林马志卿
小麦吸浆虫成灾规律与控制技术研究
袁锋仵均祥花保祯董应才张雅林贺春贵刘延虹贺虹袁向群李怡萍成卫宁祝传书文耀东柴同海
该课题根据农业灾害学与系统控制论的原理与方法,通过室内和田间试验,明确了小麦吸浆虫灾害发生的时间和空间特点,提出了该灾害分级标准,明确了成灾的关键因子、重要因子和其他因子,首次将灾害发生过程分为7个阶段,提出了“以发现和...
关键词:
关键词:小麦吸浆虫成灾规律控制技术
“以本为本”背景下高校专业课程教学研究与改革——以“生物技术制药”课程为例被引量:3
2021年
"生物技术制药"是制药类专业的一门专业课程,对于制药专业人才培养具有重要作用。为了满足制药类专业本科人才培养需求,贯彻高等教育"以本为本"的基本原则,培养出制药领域复合创新型人才,文章阐述了如何利用思维导图、课堂案例、小班研讨、慕课等多种教学方法,结合实验、实践教学对该门课程进行改革与创新。通过教学实践表明,多措并举的教学模式能激发学生在教学中的主动参与意识与学习兴趣,能有效提升"生物技术制药"课程教学效果。
李永强董艳玲祝传书
关键词:本科教学教学改革
共4页<1234>
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