石珉
- 作品数：15 被引量：21H指数：3
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- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 影响高校“形势与政策”课程教学实效性的要素分析
- 2016年
- “形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,形势与政策教育是高校培养高素质大学生的重要途径。教学实效性是“形势与政策”课程的灵魂和生命力,要增强“形势与政策”课程教学的实效性,必须将与“形势与政策”课程教学实效性有关的教师、学生和环境三个方面的要素有机结合起来,发挥其最佳功能。
- 石珉
- 关键词：教学实效教学要素
- 加强教研室建设,促进思想政治理论课教学被引量：1
- 2017年
- 伴随着全国和全省高校思想政治工作会议的召开,高校思想政治工作进入了一个重要的转折时期,高校思想政治理论课建设和改革也迈入到一个新的历史阶段。高校思想政治理论课教学目前面临的主要问题就是亲和力不够、针对性不强,配方陈旧、工艺粗造、包装不时尚等。要解决目前思想政治理论课建设与改革所面临的问题,就必须加强高校思想政治理论课教研室建设,强化思想政治理论课教研室功能。
- 石珉
- 关键词：思想政治理论课教学高校思想政治工作历史阶段
- 高校“形势与政策”课程教学与考核创新研究被引量：4
- 2011年
- "形势与政策"课是高校思想政治理论课中的一门重要课程。目前,在高校"形势与政策"课的教学过程中存在着教育教学观念不够新颖、内容设置不够合理、教学方法不够多样、考试方式不够灵活等缺陷,必须要对教学观念、教学内容、教学方法与手段和考核方式进行创新,以提高"形势与政策"课程教学的实效。
- 石珉
- 关键词：课程建设教学方式
- 高校《形势与政策》课程设置的历史沿革被引量：5
- 2011年
- 《形势与政策》课是高校思想政治教育课中的一门重要的必修课程。新中国成立以来,《形势与政策》课程建设,经历了初步探索、地位确立、改革发展和全面创新等阶段,课程名称经历了《时事政策》、《形势与任务》再到目前的《形势与政策》的演变过程。《?形势与政策》课程建设的历史折射着新中国建设的艰辛与变革。
- 石珉
- 关键词：课程建设历史沿革
- 新时期党关于社会主义和谐社会建设的理论创新
- 2008年
- 新时期党关于构建社会主义和谐社会的理论,是在把马克思主义关于建设社会主义的理论逐步变为现实的伟大实践创造中提出的,是一次重大的理论创新。
- 石珉
- 关键词：社会主义
- 全面建设小康社会中促进人的全面发展途径浅析
- 2004年
- 党的十六大和十六届三中全会确立了全面建设小康社会、促进人的全面发展的目标,追求这一目标就必须大力 加强社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设,健全和完善社会主义市场经济体制,贯彻全面、协调、可 持续发展的方针。
- 石珉
- 关键词：全面建设小康社会社会主义制度物质文明市场经济体制民主政治
- 高校形势与政策教育教学模式创新被引量：3
- 2017年
- "形势与政策"课是高校一门重要的思想政治理论课程,其时效性、变动性和综合交叉性较强,教学难度较大。目前,要增强高校"形势与政策"课程的教学效果,就必须对其教学理念、教学内容、教学模式和考核机制等进行大胆创新。
- 石珉
- 关键词：教学理念教学内容教学模式
- 高校“形势与政策”课程师资队伍建设的基本路径被引量：1
- 2011年
- "形势与政策"课程师资队伍建设是"形势与政策"课程建设的重要内容,也是事关高校"形势与政策"教育教学效果的一大关键,加强"形势与政策"课程师资队伍建设,从教育主管部门和高校自身来说,必须要提高思想认识,理顺管理体制,健全组织机构,优化队伍结构,拓宽培训渠道,提高教师待遇和增加经费投入等。
- 石珉
- 关键词：课程建设师资队伍建设
- 关于高校“形势与政策”课程内容设置的思考被引量：1
- 2010年
- 高校“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，在高校思想政治教育中具有不可替代的作用。“形势与政策”课内容设置要符合高校“形势与政策”课程性质、功能与特点的要求．以国家教育部下发的“高校形势与政策教育教学要点”为指导．做到“三个统一”与“四个结合”．科学合理设置教学内容是增强“形势与政策”课程教学吸引力和实效性的关键。
- 石珉
- 关键词：课程建设
- 高校“形势与政策”课教师素质研究被引量：2
- 2016年
- "形势与政策"课是高校重要课程。目前,高校"形势与政策"课程的教学实效并不理想,要提升"形势与政策"对学生的影响,当务之急是要提高"形势与政策"课程任课教师的素质。
- 杨慧宇石珉
- 关键词：课程特点教师素质
