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王燕津

作品数：5 被引量：66H指数：2
供职机构：北京汇文中学更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 3篇地理
  • 3篇可持续发展
  • 3篇教学
  • 2篇地理教学
  • 2篇理教
  • 2篇教育
  • 2篇环境教育
  • 1篇演进
  • 1篇情境
  • 1篇中小学环境
  • 1篇中学地理
  • 1篇主义
  • 1篇问题情境
  • 1篇小学环境
  • 1篇教学思路
  • 1篇教育比较
  • 1篇教育比较研究
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育理念
  • 1篇教育目标

机构

  • 4篇北京汇文中学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇北京教育科学...
  • 1篇北京市崇文区...

作者

  • 5篇王燕津
  • 1篇孟胜修
  • 1篇李通

传媒

  • 2篇地理教育
  • 1篇北京教育（普...
  • 1篇比较教育研究

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
中学地理教学方式改革的探索与实践被引量：6
2004年
徐立松孟胜修王燕津李通
关键词：课程改革地理教学教学方式问题情境
“可持续发展”的教材分析及教学思路
2004年
王燕津
关键词：教材分析教学思路地理教学
基础教育中环境教育的发展——中、日、英三国中小学环境教育比较研究
通过对中、日、英三国中小学环境教育的比较研究,该文认为英国在环境教育的理论建设方面有杰出贡献,但理论与实践之间存在很大差距.日本的社会氛围与自然保护传统为环境教育在基础教育中提供了铺垫,确保了环境教育的落实.相对而言中国...
王燕津
关键词：基础教育环境教育可持续发展教育改革
文献传递
高中地理引言的教学设计
2006年
王燕津
关键词：教学设计地理归纳法教学策略
“环境教育”概念演进的探寻与透析被引量：60
2003年
“环境教育”概念的产生与发展有着深远的历史基础和思想渊源。环境教育自产生起就具有与分科的学院式教育相对立的教育理念;环境教育的开放性决定了其教育内涵随时代的进步而不断拓展;20世纪90年代环境教育定位到可持续发展的方向,在继承的同时环境教育的理论基础得到进一步明确,为现代教育的重塑提供了更加可行的基础。总之,对概念发展的梳理可以帮助我们更好地勾勒、架构出“环境教育”框架,以一个新的视角来重新审视和重构现代教育。
王燕津
关键词：环境教育可持续发展教育理念进步主义教育目标
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