王丹娜
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
- 供职机构：福建师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “美国大学生早期干预计划”理论与实践研究
- 教育公平问题自古有之,发展到今天更是成为世界各国共同关注的重大社会问题,如何保证更多的适龄儿童、尤其是处境不利的儿童获得均等的受教育机会,继而实现他们的受教育过程和受教育结果的均等,这些问题,在各个国家的具体情况和程度不...
- 王丹娜
- 关键词：美国教育大学生教育公平
- 文献传递
- 关于档案馆爱国主义教育基地建设问题的研究 ——以省级综合档案馆为例
- 1994年,中共中央发布了《爱国主义教育实施纲要》,提出要搞好爱国主义教育基地的建设。各地档案馆积极响应该政策,国家档案局于1997年提出要把各级档案馆建设成“进行爱国主义教育的基地”。2004年,中共中央、国务院进一步...
- 王丹娜
- 关键词：爱国主义教育基地教育功能
- 文献传递
- 美国大学小组本位学习模式的理念与实践——以“约翰爱德华挑战”项目为例被引量：2
- 2010年
- 小组本位学习兴起于美国,在美国教育中发挥着重要的作用。近些年,美国进一步研究了小组本位学习模式在大学中的应用,深入挖掘其有利因素。文章以美国德克萨斯州贝勒大学翰卡蒙商学院的"约翰爱德华挑战"项目为例,解读小组本位学习模式在该项目中的创新特点,探讨其可能存在的问题,总结小组本位学习模式在大学中的发展现状和未来趋势。
- 王丹娜
- 美国基于学校改进的大学与中小学合作伙伴建构被引量：7
- 2009年
- 美国大学和中小学合作具有悠久的历史和传统。美国大学和中小学合作关注于中小学学校效能提升和学校改进,提高学生学业成就。基于合作伙伴的教师教育在实践中产生了积极的效果,成功的合作模式包括:家庭伙伴参与项目、西费城改进团、全国网络伙伴学校、加州州立大学的农村区域伙伴关系、马里兰州大学的教学合作伙伴。美国大学和中小学合作伙伴关系正不断完善,并日趋成熟,其成功经验对于尚处在初探阶段的中国大学和中小学合作具有重要的启示意义。
- 王丹娜谌启标
- 关键词：合作伙伴
- 美国大学小组本位学习模式的理念与实践——以“爱德华挑战”项目为例
- 2009年
- 小组本位学习兴起于美国，在美国教育中发挥着重要的作用。近些年，美国进一步研究了小组本位学习模式在大学中的应用，深入挖掘其有利因素。本文以美国德克萨斯州贝勒大学翰卡蒙商学院的“约翰爱德华挑战计划”项目为例，解读了小组本位学习模式在该项目中的创新特点，探讨了其可能存在的问题，总结了小组本位学习模式在大学中的发展现状和未来趋势。
- 王丹娜
