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焦传玲

作品数：3 被引量：23H指数：2
供职机构：曲阜师范大学化学与化工学院更多>>
发文基金：曲阜师范大学科研启动基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇高中化学
  • 1篇新课程改革
  • 1篇信息技术
  • 1篇一致性
  • 1篇设计模式
  • 1篇试题
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇习题
  • 1篇习题课
  • 1篇现代信息
  • 1篇现代信息技术
  • 1篇教育
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇化学教学

机构

  • 3篇曲阜师范大学

作者

  • 3篇焦传玲
  • 2篇张雨强

传媒

  • 1篇化学教育
  • 1篇第四届全国化...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高考化学试题与课程标准的一致性初探被引量：16
2011年
学业成就评价与课程标准一致性问题是课程评价领域的热点问题。韦伯一致性分析模式提出了知识种类一致性、知识深度一致性、知识广度一致性、知识分布平衡性等四个判断标准。应用韦伯一致性分析模式，探讨高考化学试题与课程标准的一致性，可以作为高考试题质量分析的途径之一。
焦传玲张雨强
关键词：高考化学试题课程标准一致性
现代信息技术在高中化学课堂教学中的应用与反思
新课改背景下，教育技术和学科教学适度整合得到有力倡导，由于形象直观的优势越来越被教师重视，但是也存在局限性。本文将从优势和不足两方面剖析了高中化学教学中现代教育技术的应用，并对现代教育技术如何更好优化课堂教学进行了反思。
焦传玲张雨强
关键词：高中化学教学信息技术课堂教学新课程改革
文献传递
高中化学习题课探究式教学设计研究
在新一轮课程改革的浪潮中,探究式教学在化学教学中的重要地位越来越得到教育工作者的重视。让学生主动探究,通过探究性学习加深对科学的理解,培养探究能力是当今科学教育改革的一个重要方向。习题课教学是化学课堂教学的重要组成部分,...
焦传玲
关键词：高中教育化学习题课探究式教学设计模式
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