汤彦
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
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- 浅谈钢琴小组课的导入
- 2009年
- 钢琴课是一门以音乐技巧（弹奏）学习为主的课程。如何让学生在实践中对每二个新的内容、新的技巧始终保持学习热情和探究心理，如何避免枯燥、千篇一律的学习模式，这是一个值得探讨的问题。本文认为要解决这一问题，首先就应该巧用导入技能，以引发学生的学习兴趣和好奇心，进而创造新颖活跃的学习环境。
- 汤彦
- 关键词：钢琴课
- 二胡曲《豫北叙事曲》钢琴伴奏分析被引量：4
- 2009年
- 《豫北叙事曲》是我国当代杰出的民乐作曲家刘文金的代表作，在当代二胡音乐创作领域占有极其重要的位置。它的初稿完成于1958年，时年21岁的刘文金还是中央音乐学院民乐系作曲专业三年级的学生。“在《豫北叙事曲》中，音乐语汇始终贯穿着浓郁的河南地方风味。乐曲以河南小戏‘乐腔’音调为基本素材，对比性的两个主题材料分别代表了新旧两种社会制度下，豫北人民截然不同的两种生活感受。”当然，“红花还需绿叶衬”。作品的钢琴伴奏也是乐曲中不可分割的一部分，其创作也是独具匠心、出神入化的。
- 汤彦
- 关键词：《豫北叙事曲》钢琴伴奏二胡曲地方风味音乐语汇
- 谈音乐师范专业钢琴课教学观念的转变
- 2011年
- 音乐师范专业开设钢琴课,其培养目标在于为中小学或各级各类艺术教育培训机构培养合格的音乐教育工作者,为培养跨世纪人才服务。长期的教学实践表明,师范类钢琴课的教学有其独特性,是一个动态的、辩证的过程。这就需要教师不断地更新教学观念,与时俱进地进行教学,培养出符合时代要求全面发展的高素质音乐专业人才。
- 汤彦
- 关键词：专业培养目标钢琴课教学手段
- 钢琴演奏技能学习时常见的心理障碍被引量：3
- 2004年
- 在钢琴技能的学习和钢琴演奏时,学习者常见的心理障碍有依赖心理、自卑心理及厌学心理等。及时发现并解决学生的这些心理障碍,是钢琴教学取得良好结果的前提。
- 汤彦
- 关键词：钢琴教学心理障碍
- 浅谈学前教育专业钢琴课的辅助教材被引量：2
- 2008年
- 辅助教材与专业主干教材不同。辅助教材的主题突出,内容更丰富多彩,图文并茂,重在培养学习者的兴趣,实践性和可操作性也很强。在学前教育专业的钢琴小组课上,如果能适当运用辅助教材,对于贯彻因材施教原则、突出专业特点、帮助学生奠定较扎实的专业基础都是大有益处的。本文就辅助教材的优点和使用进行了探讨。
- 汤彦
- 关键词：钢琴小组课因材施教
- 成人学钢琴应如何科学地提高练琴效率
- 2004年
- 随着社会生活水平的不断提高,现在学习钢琴的人也越来越多了,少年儿童中出现的"学琴热"、"考级热"已屡见不鲜了。
- 汤彦
- 关键词：练琴时间学习钢琴练习曲基本练习
