殷旭辉
- 作品数：36 被引量：92H指数：5
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- 高校思政课“有效教学”的策略
- 2014年
- 积极探索有效教学是提高高校思想政治理论课教学实效性的一条有效途径。为此,可以采取以下四种策略:教学准备是有效教学的前提,教学实施是有效教学的关键,教学评价是有效教学的保障,教学辅助是有效教学的补充。
- 殷旭辉
- 关键词：高校思政课有效教学
- 论胡塞尔的“生活世界”
- “生活世界是胡塞尔晚年赋予现象学的第一主题”，它在胡塞尔的后期思想中占据核心地位。生活世界的提出是与胡塞尔的危机意识联系在一起的，两者共同构成了胡塞尔三十年代思想努力的方向。但是，这种危机并不是现实的政治危机，而是一种全...
- 殷旭辉
- 关键词：德国哲学胡塞尔现象学
- BOPPPS在思政课教学中的应用与反思——以“原理”课的一个知识点为例被引量：30
- 2015年
- BOPPPS是从国外引进的一种新型教学模式,它由六个环环紧扣的环节构成。把BOPPPS引进到思政课教学中取得了良好的教学效果,同时也存在一些不容忽视的问题。
- 殷旭辉
- 关键词：参与式学习
- 翻转课堂在高校思政课教学中的应用及存在的问题——以“马克思主义基本原理概论”课为例被引量：4
- 2018年
- 高校思政课教学推行翻转课堂是可行的,它需要的必要条件通过艰苦的努力是能够实现的。高校思政课翻转课堂教学由课前师生准备、课中师生活动及课后师生反思三环节构成。思政课翻转课堂教学需要认真解决评价及与传统课堂的关系问题。
- 徐文军刘玫殷旭辉
- 关键词：高校思政课
- 实践哲学——葛兰西对马克思主义的重新界定
- 2014年
- 葛兰西使用实践哲学的术语对马克思主义进行了重新界定。葛兰西批判了以布哈林为代表的"正统"马克思主义者的机械论倾向,重新提出了基础和上层建筑的关系问题,这是其创立领导权理论的哲学基础。
- 殷旭辉
- 关键词：实践哲学领导权
- 案例教学法在思政课教学中的应用被引量：16
- 2012年
- 在思政课教学中引进案例教学法是必要的。它有助于提高学生的学习兴趣,提高教师的综合能力,促进思政课作用的发挥。思政课案例教学具有不同于其他学科的特点。案例教学在思政课的实施中要经过准备案例、研读案例、组织讨论和归纳总结四个阶段,每个阶段都要注意相应的策略和方法。
- 殷旭辉王华
- 关键词：案例教学思政课
- 文化与政治--评雷蒙德·威廉斯的文化唯物主义理论被引量：1
- 2010年
- 作为英国文化研究的领军人物,威廉斯提出了"文化是整个生活方式"的新文化观;借助于这种文化观,威廉斯对传统马克思主义的文化观进行了反思和更正,完善了"基础和上层建筑"的公式;通过对利维斯主义的批判,威廉斯指出:工人阶级不是"大众",工人阶级文化也不是他们所贬低的"文明",而是一种非常出色的创造性文化,这体现了文化研究所持的政治立场。
- 殷旭辉王华
- 关键词：文化大众文化
- 葛兰西领导权理论研究
- 葛兰西被公认为首先是一个“领导权理论家”。领导权在葛兰西政治哲学中占据着核心地位，代表着葛兰西对马克思主义理论的独特贡献。本论文系统的考察了葛兰西领导权的含义、哲学基础、理论体系、实践意义等方面的内容，从而构建一个葛兰西...
- 殷旭辉
- 关键词：哲学思想领导权理论学术价值
- 葛兰西论知识分子与领导权的建构被引量：1
- 2013年
- 葛兰西修正了马克思的知识分子概念。判断知识分子的标准不在于是否从事智力活动,而取决于所处的社会关系和发挥的社会职能。葛兰西据此区分了两种类型的知识分子:传统的和有机的。葛兰西对知识分子问题的关注是出于其构建领导权的政治目的。
- 殷旭辉
- 葛兰西论福特主义和美国主义
- 2013年
- 葛兰西把二十世纪前期资本主义正在经历的新的生产结构的重大转型称之为"福特主义",把与之相配合的政治意识形态称之为"美国主义",其表现形式是高工资、禁酒令和性问题。美国的情况是对葛兰西领导权理论的现实证明。
- 殷旭辉
- 关键词：福特主义美国主义领导权
