杨加玲
- 作品数：20 被引量：124H指数：5
- 供职机构：连云港师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：连云港市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术社会学更多>>
- 过度训练对大鼠小肠粘膜屏障的影响以及大豆多肽的干预作用
- 2011年
- 目的:探讨过度训练对大鼠小肠粘膜机械屏障的影响及其大豆多肽的干预作用和机制。方法:实验大鼠随机分为对照组、过度训练组、大豆多肽干预组。过度训练组大鼠进行每周6次共9周的力竭性运动训练。大豆多肽干预组大鼠,在每次训练之前灌服用生理盐水新鲜配制的大豆多肽溶液,补充剂量为0.5 g/kg体重。9周后,观察各组大鼠小肠粘膜的组织结构,并测定血浆二胺氧化酶(DAO)活性、内毒素含量以及小肠中SOD活性和MDA含量。结果:①与对照组比较,过度训练组大鼠小肠绒毛水肿增粗,数目明显减少,绒毛之间的间隙变大,绒毛高度显著缩短,部分粘膜上皮细胞出现肿胀、变性,甚至坏死等病理性变化。且血浆DAO活性和内毒素含量显著升高,小肠组织中SOD活性显著降低,而MDA含量显著升高。②大豆多肽干预组大鼠小肠绒毛数目稍微有些减少,绒毛之间的间隙稍有增大,绒毛高度与对照组相比没有显著性变化,但是小肠粘膜上皮细胞形态结构基本正常,没有明显的变性、肿胀、坏死等病理性变化。与过度训练组相比,大豆多肽干预组血浆DAO活性和内毒素含量显著降低,小肠组织中MDA含量显著下降,SOD活性显著升高。结论:①过度训练可以导致小肠粘膜的萎缩和损伤,破坏小肠粘膜屏障,引起小肠粘膜通透性的增加,从而形成"内毒素血症"。②大豆多肽的补充可以有效地缓解过度训练大鼠肠道粘膜的损伤,降低肠上皮的通透性,对保护小肠粘膜的屏障功能具有非常重要的作用。③过度训练可使肠道清除自由基的能力下降,氧自由基生成增加,从而导致肠道粘膜的损伤。在大负荷训练之前补充外源性大豆多肽可能有助于增加小肠粘膜的抗氧化能力,有效预防肠道粘膜氧化性损伤的发生。
- 杨加玲顾明
- 关键词：大豆多肽二胺氧化酶内毒素
- 麦克·杨“强有力的知识”及其对课程改革的启示被引量：7
- 2018年
- 麦克·杨是英国当代著名的课程社会学家,在强调精英式经典既定的知识、强调知识经验的社会建构后,进而提出"强有力的知识"思想,即强调赋予所有人最有价值的最好知识。这一思想对我国当前课程改革的启示是在课程知识观上把握知识的客观性与社会性的协调,在课程知识形态上区分学校知识与日常经验,在课程知识内容的选择上突显学科知识的专业属性,在课程知识组织上突显知识系统性。
- 杨加玲
- 关键词：课程知识观
- 高职体育课程与思政教育融合的实践与探讨
- 2024年
- 在当前的教育环境中,高职体育课程与思政教育融合成为教育者们探讨的热点,其主要意义在于促进学生身心的全面发展,培养团结与协作的精神,以及塑造一个健康的价值观和人生观。然而这一尝试并不是没有问题的,如教学内容的融合度低、师资队伍的融合能力不足、学生的认知抵触、评价机制的不完善以及教材资源的缺乏,都是当前面临的挑战。为了更好地实现高职体育与思政教育的融合,该文提出了五个策略,即跨学科的课程设计、师资的跨学科培训、加强实践体验、多元化的评价指标以及与教育出版社的深度合作。
- 王信李伟杨加玲
- 关键词：高职体育课程思政教育
- 过度训练对大鼠小肠粘膜机械屏障的影响及谷氨酰胺的干预作用被引量：18
- 2011年
- 目的:探讨过度训练对大鼠小肠粘膜机械屏障的影响及谷氨酰胺的干预作用和机制。方法:实验大鼠随机分为对照组(C)、过度训练组(HT)、谷氨酰胺干预组(HT+Gln)。两HT组大鼠进行每周6次、共9周的力竭性跑台运动。HT+Gln组大鼠在运动前按1.5 g/kgBW剂量补充谷氨酰胺。9周后,末次运动训练后第二天晨取材,通过HE染色观察各组大鼠安静时小肠粘膜组织结构,并测定血浆二胺氧化酶(DAO)活性、内毒素含量以及小肠SOD活性和MDA含量。结果:(1)与对照组比较,HT组大鼠小肠绒毛水肿增粗,数目明显减少,绒毛间隙变大,绒毛高度显著缩短,部分粘膜上皮细胞出现肿胀、变性,甚至坏死等病理性变化。且血浆DAO活性和内毒素含量显著升高,小肠组织SOD活性显著降低,MDA含量显著升高。(2)HT+Gln组大鼠小肠粘膜形态结构与对照组相比无明显变化。与HT组相比,HT+Gln组血浆DAO活性和内毒素含量显著降低,小肠组织MDA含量显著下降,SOD活性虽有所升高,但无显著性差异。结论:过度训练可使肠道清除自由基能力下降,氧自由基生成增加,从而导致小肠粘膜萎缩和损伤,破坏小肠粘膜屏障,引起小肠粘膜通透性增加,引起"内毒素易位"。补充Gln可以增强机体抗氧化能力,有效缓解过度训练大鼠肠道粘膜的损伤,降低小肠粘膜通透性,对保护小肠粘膜的屏障功能有重要作用。
- 杨加玲顾明
- 关键词：谷氨酰胺内毒素易位
- 再造想象训练在二十四式太极拳教学中的实验研究
- 2001年
- 利用再造想象训练加速二十四式太极拳动作概念的建立 ,减少动作重复练习次数 ,提高动作技术质量是一种教学尝试 ,是利用心理因素促进太极拳动作概念的形成和技术掌握的新途径。
- 杨加玲王莹侠
- 关键词：神经联系生理学机制高校
- 我国农村初级中学实施体育新课程标准障碍的调查及其对策研究被引量：2
- 2008年
- 通过体育新课程标准在连云港市四县农村初级中学实施状况的调查,对影响新课程标准在农村初级中学实施的因素进行剖析,调查发现,农村初级中学在实施新课标过程中明显存在以下问题:1)教师对新课标缺乏全面深刻的认识、课改意识淡薄;2)教师对新课标适应难;3)家长、校长、其他任课教师对体育新课标不理解、不支持使新课标缺失外界的监管。导致新课标施行不畅的主要原因为:1)新课标在农村中学可操作性不强;2)体育教师对新课标存有抵触情绪;3)新课标的过程评价过细的负面影响;4)新课标提高了教师专业素质要求;5)教师培训不到位;6)教育行政部门对学校体育工作的评价体系发展滞后。为此,提出如下对策:1)转变领导的观念;2)转变教师的观念;3)改进学校教学管理评价制度、建立评价课改、学校体育工作的新机制;4)增加学校体育经费的投入,改善体育活动条件;5)积极实施《学生体质健康标准》和初中、高中毕业升学体育考试制度;6)学校体育专家深入农村学校,加强对教师的理论和实践指导;7)建立实施体育新课程标准讨论平台。
- 杨加玲
- 关键词：新课程标准课程改革
- 连云港市高校体育资源社会共享存在问题及对策
- 2017年
- 调查显示,连云港五所高校的体育场馆资源、人力资源和学术资源部分地实现了与社会共享,但存在共享度较低、组织管理不到位、缺乏高效共享平台、社区健身活动缺乏指导等问题。针对这些问题,政府应牵头建构健身信息系统的资源共享平台,参与高校体育资源的规划,为体育人才引进提供政策支持;高校要增强服务社会的意识,吸纳社会力量参与共享合作;社会要在共享管理方面创新优化。
- 杨加玲王永红
- 关键词：高校体育资源社会共享
- 不同模式的低氧训练对骨骼肌肌球蛋白合成及其mTOR信号通路的影响被引量：1
- 2018年
- 目的:探讨模拟高原训练和高住低练对大鼠骨骼肌蛋白质合成的影响和机制。方法:50只SD大鼠随机分成常氧对照组(NC,n=10)、低氧暴露组(HC,n=10)、常氧训练组(NE,n=10)、模拟高原训练组(HE,n=10)、高住低练组(HiLo,n=10)。通过人工低氧和游泳训练模拟高原训练和高住低练,6周后测定大鼠腓肠肌中总蛋白(Pro)和肌球蛋白(Myo)含量,同时测定腓肠肌中PI3K、Akt蛋白含量以及mTOR、真核细胞延伸因子2(eEF2)和真核细胞翻译起始因子4E结合蛋白1(4EBP-1)的m RNA表达。结果:(1)低氧暴露和大强度的运动训练均使Pro和Myo含量显著下降(P<0.05),低氧暴露与运动训练虽然对降低Pro含量无显著性交互作用,但对降低Myo含量有显著性的交互作用(P<0.05);HiLo组Pro和Myo含量显著低于NC组,而显著高于HE组(P<0.05)。(2)低氧暴露显著降低PI3K(P<0.05)、Akt含量和mTOR m RNA表达(P<0.01)的同时,显著升高4E-BP1 mRNA表达量(P<0.05);运动训练能显著降低PI3K含量(P<0.05)、mTOR mRNA(P<0.01)和eEF2 mRNA表达(P<0.05),显著升高4E-BP1 mRNA表达(P<0.05);低氧暴露与运动训练对进一步降低mTOR和eEF2 mRNA表达具有显著性的交互作用(P<0.01,P<0.05);与NC组相比,HiLo组PI3K、Akt含量和mTOR mRNA表达无显著性变化,而4E-BP1mRNA的表达显著升高;与HE组相比,HiLo组PI3K含量、mTOR和eEF2的mRNA表达显著升高(P<0.01)。结论:(1)低氧和大强度的运动训练能抑制骨骼肌PI3K/Akt/mTOR及其下游信号通路,导致骨骼肌蛋白质含量的降低。低氧联合大强度运动训练在一定程度上对骨骼肌PI3K/Akt/mTOR及其下游信号通路的抑制作用比单纯的低氧暴露或大强度运动训练更大。(2)高住低练能减轻骨骼肌中PI3K/Akt/mTOR及其下游信号通路的抑制程度,减轻抑制骨骼肌蛋白质合成的程度,对防止低氧引起的骨骼肌蛋白质的丢失具有重要作用。
- 杨加玲王海军
- 关键词：模拟高原训练高住低练骨骼肌蛋白质合成
- 连云港市目的地体育旅游产品开发的研究
- 2009年
- 文章通过对连云港市体育旅游资源的调查,并对国内体育旅游客源市场的特点进行了简要分析,探讨开发连云港目的地体育旅游产品的原则与策略,提出以资源依托型为主的连云港市体育旅游产品的开发途径与产品类型。
- 杨加玲
- 关键词：体育旅游体育旅游产品
- 高师形体教学体系的创建与实践研究被引量：3
- 2005年
- 从教学实践出发,依据教学目标和主体的需要,引发到教学内容的选择上,对为什么教、教什么、教材的魅力所在三方面进行论述,折射出高师形体教学体系的创建内容、方法和途径。教学实践证明,形体课教学效果显著,对学生塑造形体、强化实践、扩大知识面、建立“终身体育”理念都有极大的帮助,因而,在高师开设形体课不仅可行而且必要。
- 杨加玲
- 关键词：高师体育
