您的位置： 专家智库 > >

李浪

作品数：5 被引量：6H指数：1
供职机构：西北师范大学更多>>
发文基金：河南省教育厅自然科学基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇知识
  • 2篇知识分类
  • 1篇大学英语
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体教学软...
  • 1篇信息技术
  • 1篇学问
  • 1篇学习圈
  • 1篇学习数学
  • 1篇言语
  • 1篇言语信息
  • 1篇英语
  • 1篇应用信息
  • 1篇应用信息技术
  • 1篇数学
  • 1篇数学故事
  • 1篇数学问题
  • 1篇自主学习型
  • 1篇教育

机构

  • 3篇西北师范大学
  • 1篇河南师范大学

作者

  • 3篇李浪
  • 1篇李振亭
  • 1篇季阿娜
  • 1篇沙景荣

传媒

  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇继续教育研究

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
瑞典学习圈对我国农村成人教育的启示被引量：5
2010年
学习圈是由成人自发组织的学习小组,也是瑞典成人教育中常见的一种形式。它的高效、灵活、低成本的运行模式有力地推动了瑞典成人教育的发展。本文详细阐述了瑞典学习圈的特点,分析了当前我国农村成人教育的现状及面临的挑战。最后,文章结合瑞典学习圈成功的经验和我国实际情况,针对我国农村成人教育存在的问题,为促进我国农村成人教育发展提供参考意见。
李振亭季阿娜李浪
关键词：学习圈
依据数学知识分类 有效应用信息技术
2009年
心理学家加涅按照学习的结果将知识分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和情感态度五类。根据加涅对知识的理解，可以对新课标下小学数学知识进行再分类：小学数学故事、数学现象等数学事实属于言语信息。数学概念、性质、定理、公式、公理等知识，如果停留在记忆、复述的阶段则属于言语信息，如果必须被理解并用来解决数学问题则属于智慧技能。
李浪沙景荣
关键词：知识分类数学故事应用信息技术言语信息数学问题学习数学
大学英语自主学习型多媒体教学软件的设计策略研究
随着多媒体技术的进步,建构主义等学习理论的发展,再加上大学英语教学改革的兴起以及大学英语教学现状中一系列矛盾的出现,利用多媒体促进大学生进行英语自主学习将成为一项有意义的研究。通过对“大学生英语自主学习”进行文献综述发现...
李浪
关键词：知识分类大学英语
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0