李政涛
- 作品数：301 被引量：3,094H指数：32
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院基础教育改革与发展研究所更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程社会学更多>>
- 面向人类幸福的教育学——兼论教育学的基本价值
- 2008年
- 最有价值的教育学是与人类幸福相关的教育学，表现在：它是成为人类生活方式或存在方式的教育学；能够在对生活的直观中，深度介入人类生活，创新生活意义：既能面向人类的幸福，也能直面人类的苦难。教育学的幸福观与对教育的理解、与教育对生命的态度有关。教育是“有意识的、以影响人的身心发展为直接目标的社会活动”，
- 李政涛
- 关键词：教育学社会活动
- 图像时代的教育论纲被引量：72
- 2004年
- 图像时代已经来临。这个时代诞生了“图像人”,它为现时代的教育带来了许多新的课题。图像的教育价值体现在视觉-空间智能的形成、思维和语言的培养与发展之中。因此,为了更好地应对图像时代带来的挑战与机遇,在现时代的教育中应采取有效的教育策略,这些策略同时也被视为对教师的要求。
- 李政涛
- 关键词：图像教育
- 打破藩篱:构建教育共同体的双重路径
- 2024年
- “共同体”这一概念的提出可追溯至法国大革命时期,卢梭从社会契约角度指出,“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下,并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分”,他将由社会契约集合的整体称为“道德的与集体的共同体”。
- 李政涛
- 关键词：社会契约教育共同体法国大革命可追溯
- 通过写作,凝固并留存课堂的意义
- 2023年
- 好的课堂,首先是上出来的,最后是写出来的。为什么要写作?写作为什么重要?这似乎是作家们的专属问题。但显然,写作不是作家的专利,人人皆可写作,人人都能成为写作者,甚至成为自己的作家。身为教师,如何成为一个写作者?第一条建议:明了写作对于人生的意义。
- 李政涛
- 关键词：写作者
- 大中小学合作推进学校整体变革的路径研究——以“新基础教育”27年研究为例被引量：4
- 2021年
- 当代中国的大中小学合作、学校改革与教师发展等,在取得研究成果的同时,也提出了尚待深化的诸多难题。以持续至今27年、经受时间检验、得到各界关注与肯定的中国"新基础教育"研究为例,从大中小学合作推进学校整体变革的角度进行分析,可以发现它走出了一条学校改革与教师发展、理论与实践交互转化的综合生成之路。路径各阶段的目标、任务与策略各有侧重,在推进中积累、调整,持续实现合作研究与校本内生的多重效应,呈现出综合整体的转化生成特质。
- 庞庆举李政涛
- 回到原点:教育人类学的本体性问题初探被引量：8
- 2014年
- 处在边缘之地的教育人类学是在人类学与教育学的对话交融中生成发展的。教育人类学的原点性、本体性问题至少有三个:一是人类为什么需要教育人类学?二是谁需要教育人类学?三是人类需要教育人类学做什么?完成什么使命?三大问题互有内在关联,它们的提出和解决可以让教育人类学在人类学术体系和知识体系中有所作为,做出属于自己的贡献。
- 李政涛
- 关键词：教育人类学本体
- 校长的“现场学习领导力”被引量：2
- 2013年
- 当下，教师“现场学习力”的提升，已经成为教师专业成长的重要路径。如何在各种日常教育教学现场中提升教师学习的有效性，把现场中的各种学习资源转化为教学资源，是对当代教师的新要求和教师必备的新“基本功”。在提升教师“现场学习力”的过程中，校长何为？
- 李政涛
- 关键词：学习力校长教师专业成长领导力教师学习教学资源
- 中国践行终身教育的本土化之路被引量：12
- 2021年
- 面向“建成服务全民终身学习的现代教育体系”的中国教育现代化远景目标,满足人一生的发展需求、并能统合和融通各级各类教育形态的终身教育体系终将从理念、构想而走向实践。围绕终身教育实践的发展路径与现实问题,探究终身教育领域的基本命题、研究立场,并就未来终身教育体系化、学科化的发展趋势与走向,华东师范大学教育学部吴遵民教授和李政涛教授展开了精彩对话,其对于厘清和明晰终身教育发展从理念迈向体系的诸多重大命题均做出了具有开创意义的解读。
- 吴遵民李政涛
- 关键词：终身教育终身学习终身教育学
- 让学校弥漫“学术”的气息
- 2020年
- 当"学术性学校"出现在眼前之时,我的第一反应是"惊讶","中小学"也开始"学术"了?"学术"这个原本属于大学的概念,在中小学的名声并不如想象得那么好,"太过学术化"和"过于理论化"是相似的评价,都等同于"不接地气""不切实际",甚至是"故弄玄虚"。但在了解了英国公学的教育传统,以及广东深圳中学的"学术性高中"和东北师范大学附属中学"学术型教师"等相关学校的已有思想与实践之后,我方才有所恍然:这是在普通高中多样化发展背景下的一种新类型,也是未来高中发展的新方向,同时,它也赋予教师和学生新的发展目标。
- 李政涛
- 关键词：英国公学接地气学术化
- 城市化进程中的乡村教育发展模式研究被引量：8
- 2001年
- 李政涛
- 关键词：乡村教育城市化教育观念
