曾红卒
- 作品数：43 被引量：254H指数：8
- 供职机构：江苏理工学院体育部更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题全国教育科学规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- 2000-2004年中国学校体育研究论文数量统计分析与研究被引量：3
- 2005年
- 运用文献资料法、数理统计法分析2000-2004年中国学校体育研究论文数量特点与发展导向,为促进学校体育研究领域均衡发展提供依据和参考。
- 曾红卒尚捷
- 关键词：学校体育
- 论高校体育对大学生兴趣和能力的培养被引量：69
- 2001年
- 调查了解新时期大学生对体育课程的兴趣和能力，不仅为改进高校体育教学模式，促进高校体育课程的改革和发展有着积极的作用，而且在教学过程中，时树立高校体育教学新思想，贯彻体育与健康教育相结合的方针，培养学生具有实践能力、创新精神和终身体育锻炼的兴趣与能力可以提供一些帮助。
- 曾红卒
- 关键词：高校体育大学生
- 跨院系培养师范院校体育教育专业学生专业能力研究--两所师范院校文体课外互动方案的实验被引量：3
- 2009年
- 采用文献法、调查法、数理统计法、实验法等,对师范院校体育教育专业学生专业能力的培养方案进行了研究,建立师范院校体育教育专业学生专业能力的评价系统,并运用文体课外互动方案在实践中进行检验。结果表明,跨院系的文体课外互动培养方案能有效地提高师范院校体育教育专业学生的专业能力。
- 易锋张建军曾红卒
- 关键词：体育教育师范院校
- 论“双师型”职教人才培养模式的体育课程教学目标与特色
- 2005年
- 分析了“双师型”职教人才培养模式中体育课程教学目标、特色与主要内容,认为应将职技高师的职业技能、师范教育和体育教学三者有机地结合起来,充分体现职技高师公共体育教学的特色,培养高质量、高素质的“双师型”职教优秀人才。
- 曾红卒秦纪强
- 关键词：体育课程
- 苏锡常地区全民健身发展现状分析与研究被引量：9
- 2007年
- 通过调查了解以苏、锡、常为代表的苏南地区全民健身事业发展现状,总结苏锡常地区全民健身事业工作经验与发展理念,为我国其他地区全民健身事业的发展提供帮助。研究苏锡常地区全民健身事业发展现状的成功经验和有效途径,无论对我国发达地区还是欠发达地区的全民健身事业发展都可起到指导性和示范性作用。
- 曾红卒王荷英于建兰李倩董新军
- 关键词：全民健身事业
- 常州市高校篮球教练员队伍的整体态势分析
- 2013年
- 教练员是球队的领导核心,是篮球队竞技水平高低的重要因素。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对常州市高校篮球教练员队伍的现状进行分析,指出其现存态势的不足之处,并提出相应的发展对策,为常州市高校篮球运动的发展提供参考,进而推动高校体育的改革与发展。
- 司庆洛曾红卒胡建
- 关键词：篮球教练
- 论高校体育教学中体育精神教育的作用与价值被引量：27
- 2005年
- 体育精神是人们在长期体育实践过程中形成和发展起来的一种价值的理解和认识。如何利用体育精神进行教育,探索体育精神在高校体育教学中的地位和作用,对于提高现代大学生的人文素养有着重要的意义。
- 曾红卒
- 关键词：高校体育教学体育精神教育人文素养爱国主义教育
- 高职院校不同BMI指数学生体质特征研究被引量：4
- 2009年
- 以江苏省常州市4所高职院校12 000名在校学生的体质测试成绩为对象,研究高职院校不同BMI指数学生的身体形态、机能和素质体质特征。运用文献资料、数据截取、数理统计和逻辑分析等方法,对4种体质类型的男、女大学生的体质特征进行了对比与分析。结果表明:高职院校学生体质指数总体上处于良好状态;学生的体重是决定体质特征的首要因素;学生肺活量水平与体重水平呈正相关,台阶试验水平与体重呈负相关;握力水平与体重呈正相关,立定跳远水平与体重呈负相关;除女生台阶试验和握力两项指标外,学生其它体质指标均与BMI指数相关性显著。
- 胡剑曾红卒陈洪生蔡静
- 关键词：高职院校BMI指数体质
- 高职院校单纯性肥胖学生协作性干预模式研究
- 2010年
- 采用实验对照法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对高等职业教育院校学生就单纯性肥胖进行协作性干预研究。实验结果表明,采用协作性干预模式,能够使学生达到身心健康,干预效果显著;成立肥胖学生俱乐部,能够增强干预的稳定性和长效性;协作性干预应从健康教育入手,形成稳定的自我干预能力和行为。对高职院校学生就单纯性肥胖进行协作性干预研究对于学生的身心健康促进具有非常重要的现实意义。
- 刘德华曾红卒
- 关键词：高职院校单纯性肥胖
- 对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的理性认识被引量：9
- 2004年
- 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》是对我国高校体育课程长期以来建设经验和教学改革成果的提炼与总结,通篇贯穿了“以人为本,健康第一”这条主线,体现了终身体育”的指导思想,注重理论与实践的结合,原则性与灵活性的统一,具有很强的针对性和指导作用。但目前人们对《纲要》仍然存在许多认识上的误区和理解上的偏差,严重阻碍《纲要》的贯彻实施,本文从课程性质、课程目标及实现目标的基本途径三个方面对《纲要》进行理性认识,以期赢得广大同仁的强烈共鸣,为《纲要》在全国普通高等学校中顺利施行打下坚实的理论基础。
- 秦纪强曾红卒
- 关键词：《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》素质教育体育课程
