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曾凡梅

作品数：2 被引量：56H指数：1
供职机构：湖南师范大学更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教

主题

  • 1篇年级
  • 1篇项目反应理论
  • 1篇多重成就测验
  • 1篇IRT
  • 1篇成就测验

机构

  • 2篇湖南师范大学

作者

  • 2篇曾凡梅
  • 1篇卢谢峰
  • 1篇唐源鸿

传媒

  • 1篇心理学探新

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于IRT的3-6年级多重成就测验的修订及湖南省区域性常模的建立
目的：本研究一方面在原有研究成果，即范晓玲教授等编制的《4-6年级多重成就测验》和《3-4年级多重成就测验》的基础上采用IRT累积模型进行整合与修订，形成一套可团体施测的3-6年级成套多重成就测验。另一方面，按照湖南省人...
曾凡梅
关键词：多重成就测验项目反应理论
效应量:估计、报告和解释被引量：55
2011年
鉴于心理学界对效应量(effect size,ES)的日渐重视,本文集中探讨了标准差异型和关联强度型ES指标的计算公式及使用条件,并说明关联强度型指标在SPSS软件中的操作。其次,强调ES估计结果的两个报告原则,即明确指出所计算的是何种ES指标,尽可能地呈现ES的置信区间。在ES的解释方面,建议研究者结合具体情况综合权衡结果的实际重要性,而非机械援引各种所谓"小"、"中"、"大"的ES判定准则。
卢谢峰唐源鸿曾凡梅
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