曲宪明
- 作品数：18 被引量：21H指数：2
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- 学习风格理论及其对英语教学的启示被引量：2
- 2010年
- 学习风格是影响学习者个体差异的重要因素之一,也是影响学习者英语学习效果的重要变量。对于教师和学生来说,研究学习风格都有着重要的现实意义。教师通过对学习者学习风格的研究,可以根据学习者在学习风格上的差异性,对学习者进行个性化指导,发展学习者的学习自主性;根据视觉、听觉、触觉三种类型学习者的学习特征来具体实施教学策略。学习者也可以通过对自己学习风格的了解,扬长避短。
- 曲宪明
- 关键词：英语教学
- 中美在商务谈判过程中的文化差异
- 2007年
- 本文根据当前中美在商务谈判过程中出现的诸多矛盾,从文化差异的角度,分析了中美两国在谈判方式、人际关系、决策风格、女性角色等四个方面存在的差异,说明了洞悉中美在商务谈判过程中的文化差异有利于双方贸易协议的达成。
- 曲宪明
- 关键词：谈判方式人际关系女性角色
- ESA在高职院校英语教学中的应用研究被引量：1
- 2008年
- 本文首先讲述了哈默提出的ESA教学理论及其组成要素和三种类型,然后通过对高职院校学生英语学习存在的问题的分析,提出在高职院校英语教学中采用ESA教学理论的可行性,最后从投入、学习、运用三方面讨论了ESA教学理论在英语教学实践中的应用。
- 曲宪明
- 关键词：高职英语教学
- 英语在中国的本土化对英语教学的启示被引量：2
- 2005年
- 英语在中国的本土化表现在词汇、语篇、语音等诸方面,它对英语教学的启示主要有三点:一是从对外交流的内容上来看无需刻意地去遵守英美国家的文化习俗;二是在英语教学内容上应该包括能够表达中国特有事物的内容;三是无需花费大量的时间和精力去刻意模仿英国英语或美国英语的语音、语调。
- 曲宪明
- 关键词：英语本土化英语教学语音语调
- 高职学生英语学习元认知策略训练研究被引量：2
- 2010年
- 以往的研究已经表明,元认知策略训练能够使学习者有意识地调节自己的认知加工过程,自觉地使用学到的知识和策略,从而成为独立的学习者。过去的研究很少关注高职院校的学生,本文通过实证研究来探讨元认知策略训练在高职非英语专业学生英语学习中的应用,以帮助他们成为独立的高效的语言学习者,有重要的现实意义。
- 曲宪明
- 关键词：元认知策略英语教学高职院校
- 高职学生英语学习元认知策略训练的实证研究
- 在现代社会，终身学习成为一种趋势，人们对教与学的观点发生了巨大的变化，由关心怎样教到更关注如何学，即学习者已经成为教育研究的焦点和中心，教育最重要的目标是帮助学生成为独立的高效的学习者，使他们能够不断地学习新知识、新技术...
- 曲宪明
- 关键词：元认知策略英语教学高职学生英语学习
- 文献传递
- 高职国际贸易专业学生跨文化交际能力的培养被引量：1
- 2012年
- 随着多媒体的诞生和Internet的普及,"地球村"的概念已经被人们广泛的接受,人们意识到跨文化交际在现实社会中的重要性。而跨文化交际能力的培养对于个人的生活、公司的发展、国家的进步乃至整个世界的和平和稳定所起的重要作用已经得到广泛关注。然而,跨文化交际能力包括情感、心理、认知和行为多个层次,以及价值观念、生活方式、交际模式、语言等多个侧面,仅靠短期的跨文化培训显然是不可能完成的,它需要许多相关学科的积极参与,其中外语教学对跨文化交际能力的培养潜力尤为突出。
- 曲宪明
- 关键词：国际贸易跨文化交际能力高职英语教学
- 从苔丝的性格分析看哈代的悲剧创作被引量：1
- 2017年
- 《苔丝》是哈代的代表作,创作于19世纪晚期,那时英国社会正经历着对社会结构做巨大调整的痛苦,这部小说反映了当时需要迫切解决的一些问题。哈代较之他的前辈作家有更高层次的创作性,他塑造的苔丝不是一个弱者,也不是小说中处于陪衬地位的人物,而是一个具有反抗精神的女性形象,是一个完完全全统治整个小说的女主人公。通过对苔丝性格特点的分析,说明苔丝是一个纯洁的女人,是一个新鲜纯朴的自然女性,从侧面揭露了传统贞操观念的不公和它的危害,对资本主义虚伪的法律规范和伪善的宗教进行了强烈的批判,一些教训仍值得今天的人们吸取。哈代是一个悲观主义者和宿命论者,他用迷信和巧合加强小说的宿命论感,因此小说中的苔丝很明显地表现出一种对生活的悲观看法。
- 曲宪明
- 关键词：贞操伪善悲剧
- 浅析SBI在大学英语教学中的应用
- 2008年
- Cohen提出了对SBI(Strategies-based Instruction)的定义,介绍了这种以学习者为中心的外语教学模式,之后国内外学者将SBI在外语教学中进行了应用研究,将SBI应用于高职大学英语教学中,可以改变英语课程过于注重知识传授的倾向,使学生形成积极主动的学习态度,提高英语学习的效率。
- 曲宪明
- 关键词：大学英语教学
- 中美在跨文化交际中时间观的差异被引量：2
- 2007年
- 在跨文化交际过程中,人们往往对语言本身比较重视,从而忽视了交际过程中的非言语行为。对于不同文化背景下的时间观念的忽略,在有些情况下就会导致交际中的冲突和障碍。因此,通过对比中美不同文化背景下的时间使用可以提高文化意识,达到成功交际的目的,也给英语教学带来很多启示。
- 曲宪明
- 关键词：跨文化交际英语教学
