您的位置: 专家智库 > >

施黎辉

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:西南林业大学外国语学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇东盟国家
  • 1篇学生写作
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语专业
  • 1篇语用能力
  • 1篇阅读教学
  • 1篇双语
  • 1篇双语教育
  • 1篇人称指示
  • 1篇主位
  • 1篇主位理论
  • 1篇写作
  • 1篇历史发展
  • 1篇教育

机构

  • 1篇西南林学院
  • 1篇云南大学
  • 1篇西南林业大学

作者

  • 3篇施黎辉

传媒

  • 1篇科教文汇
  • 1篇西南林业大学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2008
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
主位理论在大学英语阅读教学中的应用
阅读教学是大学英语教学的一个重要部分,也是英语教师探讨的主要内容之一。国内外语言学家在提高学生的阅读能力方面进行了很多研究。该文以功能语言学中的主位理论为依据基于实验对主位理论在大学英语阅读教学中的应用进行了探讨。这次试...
施黎辉
关键词:主位理论大学英语教学阅读教学英语教师
东盟国家双语教育的历史发展被引量:1
2016年
东盟国家中除泰国外的其他九个国家都曾遭受过西方国家的殖民统治,各个国家在殖民时期就出现了民族语言与殖民国家语言的双语教育。各国独立后,这种不平衡的双语教育由于各国政府政治经济的考虑发生了变化。二十世纪八十年代后,英语的经济价值和国际通用语的地位使各国双语教育中的外语成为了英语,并形成了三种不同的双语教育。进入二十一世纪后,各国出台各种政策调整双语教育,积极解决出现的问题。
施黎辉
关键词:双语教育英语
非英语专业学生写作中人称指示词的使用
2006年
提高外语学习者的语用能力一直是外语教学的一项重要内容.学生写作是反映语用能力的一个重要方面,指示是语用学的一个重要内容,通过对学生写作中人称指示词使用问题的分析,可以帮助外语教师改进写作教学,注重培养学生的语用能力.
施黎辉
关键词:语用能力人称指示写作
共1页<1>
聚类工具0