徐慧平
- 作品数：10 被引量：40H指数：4
- 供职机构：华中科技大学电气与电子工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程生物学自动化与计算机技术更多>>
- 面向“电气化+”的电气专业实验教学体系情景分析及实验室建设被引量：4
- 2021年
- 华中科技大学电气与电子工程学院依托教育部首批“新工科”研究与实践项目,依托学科优势,面向“电气化+”,重构电气工程本科实践教育体系与实践平台,提出了以“帮助学生养成基于电气工程专业的实践思维习惯、行为习惯和道德习惯”为实验教学体系建设的总目标,以“实验教学队伍要全面参与实践教育全过程”为实验教学队伍的发展目标,以“优化学生实践体验”为实践平台的建设目标,详细介绍了实验教学体系主要组成部分的情景分析、体系设计和实验教学平台建设提升。
- 文劲宇尹仕杨风开徐琛徐慧平李红斌杨勇张蓉
- 关键词：实践育人实验教学实验教学队伍
- 新型工程电磁场实验装置设计与应用被引量：1
- 2018年
- 新研制的工程电磁场综合实验装置包括电流场测量、交直流电磁场测量、部分电容测量、罗氏线圈特性研究4个实验。测量真实电缆电容是电磁场实验的难点,大多数学校部分电容测量实验多利用模拟电缆替代,而该装置利用RLC数字电桥技术开创性地实现了短尺寸真实电缆部分电容实物测量。同时,利用罗氏线圈测量大电流,填补了同类实验装置的空白。该装置实验内容均为验证性实验,贴近工程实际,符合专业特色,增强了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识。
- 徐慧平肖波杨风开
- 关键词：部分电容罗氏线圈
- 利用微控制器实现恒压或恒流变负载的直流微电网控制研究
- 2022年
- [目的]为了在不同类型的负载条件下实现恒压或者恒流的微电网控制。[方法]使用微控制器和其他电路元件搭建一个简易直流微电网,采用闭环PID控制器对电路进行控制,同时搭建Simulink仿真模型,利用仿真模型对PID参数进行设计和提前模拟仿真,可以让PID参数设置合理,减少微电网中硬件出现安全隐患,保证了在硬件搭建过程中电路各部分的正常工作。[结果]由实验数据可知,在恒压或恒流输出方面都可以保证输出值误差在2%以下。[结论]研究证明了使用微控制器来对微电网电压电流控制的可行性。
- 董义司华宁钟雨薇李宁徐慧平
- 关键词：直流微电网微控制器PID控制SIMULINK仿真
- 基于优化ZigBee的特高压直流微安表的设计被引量：2
- 2022年
- 特高压直流微安表通常无法直接读数,且容易因涌流冲击而受损。为此采用ZigBee技术设计了无线通讯网络,以实现微电流传感器与显示系统之间的通讯,并对经典的ZigBee算法进行了优化以提高无线网络的抗干扰能力;为提升在大涌流作用下的保护性能,分析了不同保护元件的特性,设计出两级过流保护取样电路。基于所设计的算法和电路研制出特高压直流微安表,在实验室进行了测试,测量精度达到0.1级;在特高压现场试验中测试了优化ZigBee算法和过流保护电路的效果,结果表明,在通讯距离较远且电磁环境复杂的条件下能够较可靠地传输数据,并且能够有效保护现场实际涌流的冲击。
- 徐慧平杨风开吴坚
- 关键词：直流微安表
- 浅谈关于做好电路实验教学的几点建议被引量：6
- 2018年
- 该文在电路测试技术基础实验课程教学的基础上,提出了关于做好实验教学工作的五点建议,包含将实验方法贯穿整个教学过程;紧抓预习报告检查环节;优化实验模块,提高教学质量;开发辅助教学的实际控制对象;充分利用互联网优势,建网站、引进教学仿真软件。此举对其他高校电路实验教学有一定的借鉴作用。
- 张红徐慧平肖波李开成
- 关键词：实验预习
- 电气类专业实验教学体系建设探索与实践被引量：3
- 2021年
- 在分析改革开放以来国家战略发展及人才需求特点的基础上,梳理华中科技大学电气与电子工程学院电气工程实验教学体系建设历程。立足学院学科建设特色,将学院实验教学体系发展总结为三个阶段,第一阶段探索实验教学体系环节建设,强调理论认知和工程意识的培养;第二阶段围绕实验教学体系组织建设,强调综合设计和创新能力培养;第三阶段正在发展中,立足学院“电气化+”战略,强调国际视野和基于专业的思维习惯、行为习惯、道德习惯的培养。
- 徐慧平尹仕杨风开徐琛胡玮
- 关键词：实验教学
- 应用反向课程矩阵设计法进行“电类实验室安全教育”课程建设被引量：12
- 2020年
- 为了提高学生对该课程的重视程度,提高学习主动性,从而促进安全教育目标的达成,采用反向课程矩阵设计法进行课程设计。通过编制课程矩阵将安全教育各环节的教学目标、教学方法和评价指标呈现给学生,使学生能够在教师引导下进行主动学习。反向设计法的运用体现了"以学生学习为中心""以学习效果为中心"的原则,所设计的"电类实验室安全教育"课程教学效果显著。
- 邓春花尹仕徐慧平肖波胡玮
- 关键词：实验室安全安全教育
- 高校教学实验技术人员绩效考核体系的构建被引量：7
- 2021年
- 为激发高校教学实验技术人员的积极性,该文构建了年度工作量考核与职级考核并举、定量与定性考核结合的绩效考核体系。该体系明确了考核目标和原则,探讨了工作量考核指标计算方法与分值转换方法,提出了职级考核的要求,制定了绩效分配办法。教学实验技术人员绩效考核体系建立了较为全面的激励机制,让不同职级教学实验技术人员的积极性都得到了明显提高。
- 徐慧平尹仕王贞炎
- 关键词：绩效考核
