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徐广艳

作品数:34 被引量:82H指数:5
供职机构:玉溪师范学院体育学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 29篇期刊文章
  • 3篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 17篇文化科学
  • 11篇医药卫生
  • 1篇生物学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 10篇体育
  • 4篇康复
  • 4篇高校
  • 3篇学生身体
  • 3篇有氧运动
  • 3篇身体
  • 3篇体育保健
  • 3篇护理
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  • 3篇健美操
  • 3篇健身
  • 3篇教学
  • 3篇高校体育
  • 2篇大学生
  • 2篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇学生身体素质
  • 2篇胰岛
  • 2篇胰岛素
  • 2篇胰岛素抵抗

机构

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  • 8篇淮安市第三人...
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  • 5篇扬州大学
  • 2篇长沙医学院
  • 2篇怀化医学高等...
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇江西教育学院

作者

  • 33篇徐广艳
  • 7篇赖丽丽
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  • 3篇杨晨飞
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传媒

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  • 1篇中国运动医学...
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  • 1篇临床护理杂志
  • 1篇护理与康复
  • 1篇中国老年保健...
  • 1篇护理实践与研...
  • 1篇中外医疗
  • 1篇体育风尚
  • 1篇运动精品

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
  • 5篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于健身社团的运动解剖学实验教学模式研究被引量:1
2014年
实验教学是运动人体科学学科教学、科研活动与过程中的重要组成部分,是培养与提高学生专业知识、专业能力、专业素养与创新素质的重要途径。在着力推进“以学生能力形成和发展为核心,培养应用型人才”的今天,运动解剖学实验教学应密切结合学科的发展和社会需求,在保证基本技能与技术培养的基础上,侧重点应该是与运动实践相结合,应该与体育教育专业相结合,更好地为运动实践服务。合理开设运动解剖学实验,不仅能巩固理论知识,而且还可以帮助学生加深对体育技术动作、常用身体练习方法的理解、掌握健身知识、提高技术水平、预防运动损伤,为今后从事体育教学、训练及健身指导作好知识和能力的储备,更好地适应未来的工作。为了更好地实现这一目标,改变传统理论和实验分开、实验在实验室开展的教学模式,提出理论和实验一体化、健身社团一实验并存的实验教学模式。
唐文坤刘志刚陈宝平徐广艳孙剑汪雄
关键词:实验教学模式运动解剖学健身社团解剖学实验教学
慢性精神分裂症与精神发育迟滞患者互助康复的效果观察被引量:3
2012年
目的探讨慢性精神分裂症与精神发育迟滞患者互助康复的效果。方法选择慢性精神分裂症12例和精神发育迟滞患者6例为观察组,患者结对活动;同时设与观察组条件相似相等例数的患者为对照组,给予常规护理。实施康复前及康复3月时采用护理观察量表、社会功能缺陷筛选量表及简易智力状态检查表分别对两组患者评定。结果实施康复3月后,精神分裂症患者观察组与对照组的护理观察量表、社会功能缺陷筛选量表评分比较,差异有统计学意义;精神发育迟滞患者的护理观察量表评分观察组明显降低,但简易智力状态检查表评价两组康复前后无明显变化。结论慢性精神分裂症与精神发育迟滞两类患者在住院期间进行互助康复,有利于患者康复。
梁桂芳徐广艳顾康莹
关键词:精神分裂症精神发育迟滞
运动想象疗法对脑卒中患者运动功能康复的效果被引量:2
2018年
目的探究运动想象疗法对脑卒中患者运动功能康复的应用效果。方法选取我院2013年8月至2014年8月接收的86例患者作为研究对象,采用抽签法分为观察组和对照组,每组各43例。对照组实施常规康复疗法,观察组在此基础上加以实施运动想象疗法,采用Fugl-Mey-er评定量表(运动功能评分法)(FMA)、改良Barthel指数(日常生活能力评分法)(MBI)以及进行骨科评分(STEF)对患者康复情况进行评定。结果观察组患者FMA评分、MBI评分以及STEF评分均显著优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对脑卒中患者实施运动想象疗法,能够改善脑卒中患者运动康复功能,修补受损白质纤维,值得医疗机构推广使用。
徐广艳赖丽丽
关键词:运动想象疗法脑卒中患者
综合体能训练对体育专项大学生身体素质的影响研究被引量:1
2022年
目的:拟监测综合体能训练对身体素质的影响,为体育专项大学生科学合理的体育锻炼提供理论依据。对象:南昌师范学院64名体育专项男大学生。方法:通过实验法、数理统计法和文献资料法进行实验研究,具体训练内容包括耐力素质、力量素质、柔韧素质、速度素质和灵敏素质的训练。训练频率为每周3次,每次60min。训练周期为8周。训练前后对指标进行配对T检验统计分析。结果:实验前后肺活量、立定跳远和引体向上结果出现了显著性的上升。50m跑完成时间在进行综合性体能训练后也出现了显著性的下降。1000m跑完成时间出现了显著性上升现象。坐位体前屈没有出现显著性差异。结论:(1)8周综合体能训练能有效提高体育专项学生灵敏、速度、力量素质以及肺部能力;(2)8周综合体能训练对体育专项学生体重影响不大,但是能有效减脂增肌;(3)8周综合体能训练对机体有氧耐力素质影响还有待提高,在今后的训练中还需更科学的持续的监督和指导。
赖丽丽徐广艳
关键词:身体素质
体育保健对大学生心理健康水平的影响研究被引量:1
2015年
步入21世纪后,人们因受到经济、文化、价值观等因素的影响,心理情绪的变动越来越大。一旦处理不当,就会导致心理失衡。大学生正处在迅速成熟而未成熟的动态变化阶段,不健康心理极易产生,因此亟须对其进行心理健康教育。而体育保健教学的开展,对提升大学生的心理健康水平有着重要意义。本文首先对"心理健康的重要性"的问题进行探讨,步步深入,层层剖析,以让学生尽可能多地了解体育保健教学的重要性。
徐广艳
关键词:体育保健大学生心理健康
一种体育运动用手腕关节保护装置
本实用新型公开了一种体育运动用手腕关节保护装置,包括手腕支撑板、手掌支撑板、固定带和冷敷组件,所述手腕支撑板顶部设有凹槽,所述手掌支撑板滑动设于凹槽内,所述手腕支撑板背面固定设有连接绳,所述连接绳设有两组,两组所述连接绳...
王博源孙争慧杨晨飞白欧徐广艳
文献传递
智能体育与传统体育在全民健身浪潮中的共融与互促之路研究被引量:1
2024年
随着科技的快速发展和全民健身意识的不断增强,智能体育作为一种新兴的运动形式,正逐渐融入人们的生活。与此同时,传统体育作为文化传承的重要载体,也在全民健身中发挥着不可替代的作用。然而,智能体育与传统体育在融合的过程中面临着诸多挑战,如何实现二者的共融与互促,成为当前体育领域亟待解决的问题。本文利用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,先对全民健身中智能体育与传统体育共融与互促过程中所面临的挑战进行分析,然后探索二者具体的共融与互促之路,以期能够为全民健身事业的发展提供新的思路和参考。
徐广艳唐文坤赖丽丽
关键词:传统体育全民健身
精神病患者冲动行为的护理干预
2014年
精神分裂症是一组病因未明的精神病,多起病于青壮年,常常表现起病缓慢,具有思维、情感、行为等多方面障碍和精神活动不协调。精神患者冲动行为是精神分裂症常见临床表现,所谓的冲动行为是个体缺乏考虑的、草率地做一些不恰当的冒险行为,多与环境不相称、常常导致令人不愉快的结果,它包括外走、伤人毁物、自伤自杀等行为,近年来有关具有冲动行为的精神分裂患者对自身、他人和社会所造成伤害,甚至造成社会不稳定、引发严重社会治安问题常有报到。患者的冲动行为是精神科最常见症状之一,也是影响患者社会功能主要因素,因此如何最大限度减少患者的冲动行为,帮助精神病患者的恢复社会功能是我们精神科护理工作者多年来探讨、研究的课题。这样对我们精神科护理工作者提出高的要求,因此我们及时了解精神病患者冲动行为的原因,及时掌握患者病情的动态变化,并及时采取护理干预,护理工作方能有的放矢,做好对精神分裂症患者冲动行为的护理,也是提高精神科护理质量的重要环节。
徐广艳
关键词:精神病患者护理工作者精神分裂患者治安问题护理干预
高校体育运动损伤应急处理体系研究被引量:1
2017年
在高校,学生体育运动损伤时有发生,运动损伤带来的影响也越来越引起人们的关注,轻微的运动损伤将打乱体育项目的原计划,使其无法完成,严重的运动损伤将会给学生今后的身心健康和将来的学习、工作、生活带来影响。因此,用科学的方法调查运动损伤的发生,并把数字统计进一步引用到阐述运动损伤的记录,这也是预防运动损伤的前提条件。同时,造成运动损伤后应及时、科学地处理损伤,寻找正确的应对措施,尽量把造成的损伤和危害降低到最低是关键条件。因此在这基础上,深入研究造成运动损伤的原因并制定出一系列相应的预防措施。该文把运动损伤中的调查数据、医疗应急处理的方法、发生的初期原因和预防采取的措施组成高校中发生运动损伤时的应急处理体系。
徐广艳
关键词:体育运动
学校体育训练中运动损伤产生原因与预防措施研究被引量:3
2021年
在学校体育训练中,不可避免地会出现各种各样的运动损伤,运动损伤的发生部位、特征与类型也各不相同。学生在参加体育训练的过程中,由于多方面原因,很容易发生运动损伤,不仅会大大限制学生之后的继续训练,同时也会对学生的身心造成一定的影响,大大影响了学生参加体育运动训练的积极性,最终十分不利于学校体育训练效果的提升。基于此,为了保证学生能够顺利地参加体育训练,有效提升其训练效果,降低运动损伤发生概率,本文试图对体育训练中运动损伤的发生原因及其预防措施进行分析,以期能够为我国学校体育训练活动的顺利开展及其效果的显著提升提供一定的理论支持。
徐广艳
关键词:预防措施
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