徐天祥
- 作品数：46 被引量：320H指数：7
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- 相关领域：艺术文化科学历史地理文学更多>>
- 纵横经纬 建构批评——对《20世纪中国音乐批评导论》与《音乐批评学》的批评被引量：4
- 2004年
- 纵横经纬,建构批评.
--这就是笔者读过明言新著<20世纪中国音乐批评导论>①(以下简称<导论>)与<音乐批评学>②(以下简称<学>)之后的总体感受.
- 徐天祥
- 关键词：音乐批评学体例文化批评文本批评
- “梁祝风波”被引量：2
- 2003年
- 本文对围绕小提琴协奏曲《梁祝》而在两位作者之间产生的分歧进行了回顾和梳理。论及《梁祝》产生的经过及成功经验,并对事件进行了反思。
- 徐天祥
- 关键词：小提琴协奏曲《梁祝》作曲家出版工作
- 宏大精深 构建体系——国家社科基金艺术学音乐项目选题分析被引量：1
- 2017年
- 选题对于学术研究具有至关重要的意义，人们常说：“好的选题，等于成功的一半”，就是强调选题的重要性。它意味着出现新的研究领域，提出新的学术观点，使用新的研究方法或材料。如果我们将学术探索比喻为开采宝藏的话，发掘的是金矿、铜矿还是一般铁矿？因对象（选题）不同，投入相同的时间、精力，所产生的结果可能完全不同。
- 徐天祥
- 关键词：国家社科基金艺术学学术观点学术探索
- 论“五大类体裁分类法”的源流及影响
- 2022年
- 五大类体裁分类法经历了长时间的演变过程,很多人士都为五分法的形成做出了贡献。其定型于"音研所"学术群体,标志为1955年的资料分类活动。五分法早期在全国的推广,与"音研所"组织的中国近现代音乐史、中国古代音乐史、《民族音乐概论》、文献书目、词典等编写活动有关,是多个分支学科共同作用的结果。该分类法在海外同样产生了影响。对于五分法的局限,学界提供了诸多完善建议与替代方案,多元共存是中国传统音乐分类法存在的合理样态。
- 徐天祥
- 何日君再来——当代(近现代)中国音乐关键词系列之二被引量：6
- 2005年
- 《何日君再来》在当代(近现代)中国音乐史上是一首颇富争议的歌曲。本文从历史回顾着手,探寻在不同时期、不同背景下该歌曲命运的曲折变化;并从对歌曲的剖析着手,评价其歌词与曲调之艺术特点;从其产生的影响着手,评估它的艺术及社会影响;由此出发,澄清存疑的若干问题。从而认为《何日君再来》是“一首优秀的流行歌曲”,“在早期中国流行音乐史上起着里程碑式的作用”。
- 徐天祥
- 关键词：近现代关键词中国音乐史艺术特点曲调
- 关于立法保护民间音乐遗产的问题——从“西部民歌风波”到“乌苏里船歌之争”被引量：4
- 2003年
- 本文从“西部民歌风波”和“乌苏里船歌之争”两起民间文艺纠纷事件 说到为民间文艺立法的重要性及迫切性。作者认为《乌苏里船歌》应 当是“编曲”或‘创编”而不是“作曲”,文章兼论及音乐家及文化人的 道德修养问题。
- 徐天祥
- 关键词：民族音乐文化人道德修养作曲编曲
- 两个怪胎——当代(近现代)中国音乐史重要“话语”解析之一被引量：6
- 2004年
- “两个怪胎”是当代中国音乐史上的一个重要“话语”。本文对“两个怪胎”的提出、音乐界的认识、赵的音乐审美趣味、“两个怪胎”的批评是否得当等几个方面进行了考辨 ,认为“尽管这一提法本身有一定的局限性 ,但人们对这一提法及其提出者确实存在着一定的误解” ,我们“应恢复其本来应有含义 ,承认‘两个怪胎’不是指新潮音乐和流行音乐 ,不是对这二者的‘名骂’”。
- 徐天祥
- 关键词：中国音乐史音乐审美流行音乐近现代考辨
- 逆向考察与民族溯源——评杜亚雄《裕固族西部民歌研究》
- 2023年
- 杜亚雄先生的《裕固族西部民歌研究》一书,于2022年由安徽文艺出版社出版,这是一件颇让人欣喜的事情。一、学科经典:民族音乐学传入中国初期的范例此项研究成果曾是20世纪80年代中国民族音乐学界的学科经典之一。1978年,南京艺术学院招收全国首批音乐方向的硕士研究生,杜亚雄、沈洽等考入“南艺”,跟随高厚永先生学习民族音乐学。该学科当时刚传入中国,1980年,二人分别写出了成名作《裕固族西部民歌研究》与《音腔论》。
- 徐天祥
- 关键词：西部民歌硕士研究生裕固族民族音乐学
- 论吕骥的中国传统音乐分类法
- 2021年
- 吕骥先生(1909—2002)在传统音乐研究领域多有成果问世,以20世纪40年代《中国民间音乐研究提纲》(简本名为《如何研究民间音乐(研究提纲)》),全书更名为《中国民间音乐研究提纲》,(以下简称《提纲》)中提出的民间音乐分类法最有代表。
- 徐天祥
- 关键词：中国民间音乐中国传统音乐研究提纲简本
- 王品素声乐教学经验启示——以对才旦卓玛的教学为例被引量：2
- 2023年
- 本文通过王品素未刊稿《对才旦卓玛的教学》等文献,梳理了王品素对才旦卓玛的教学过程、经验教训及其关于民间唱法与中西方声乐的理论思索。在此基础上,笔者总结出王品素声乐教学经验的几项启示:传统歌手进入高校学习,首先应强调“不变”,在充分保留原有演唱特色的基础上再考虑调整;探索的过程既小心谨慎又灵活大胆;找到二者的结合点,作“有限介入”(改掉部分不良的发声习惯,增强气息的支持,有分寸地增加混合共鸣,适当地统一声区,拓展各类作品的演唱能力与风格驾驭能力);立足传统歌手的原生音乐文化根基进行教学,编纂“一对一”的本土化教材;分层看待中国传统演唱,不同层面的传统演唱与西方美声结合的处理方式不同;民族声乐本身应是多元的。
- 徐天祥
- 关键词：何纪光唱法
