张雨婷
- 作品数：19 被引量：70H指数：5
- 供职机构：重庆医科大学附属儿童医院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目国家临床重点专科建设项目重庆市科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 儿科医学影像学“5+3”专业学位研究生培养模式的探讨
- 分析儿科医学影像学“5+3”专业学位研究生的培养模式,指出新模式下研究生存在基础知识薄弱,缺乏完善的考核体系,创新能力和科研能力相对薄弱的问题,探讨如何强化临床技能培训和影像学基本功培养,完善评估制度,健全考核体系,加强...
- 张雨婷何玲蔡金华徐晔郑鹤琳
- 关键词：临床教学
- 不同分子亚型髓母细胞瘤的影像表现及预后分析被引量：1
- 2018年
- 目的探讨髓母细胞瘤的分子亚型,分析分子亚型与预后的相关性。方法收集2010—2013年经手术治疗的原发髓母细胞瘤患儿32例,以免疫组化方法检测手术标本中GAB1和YAP1蛋白并确定分子亚型。分析不同分子亚型的临床特点、影像表现及生存情况,比较分子亚型与预后的相关性。结果 32例患儿中男21例、女11例,其中SHH型、WNT型和非SHH/WNT型分别为4例、7例和21例。不同分子亚型患儿的年龄、性别、病理分型、髓母细胞瘤发生位置、T 2信号、DWI信号、强化形式、有无囊变、播散的差异均无统计学意义(P>0.05)。SHH型、WNT型和非SHH/WNT型的3年无事件生存率分别为75%、57.1%、38.1%,差异无统计学意义(P>0.05);≤3岁组非SHH/WNT型的3年无事件生存率为80%,>3岁组为25%,差异有统计学意义(P=0.047)。结论不同分子亚型髓母细胞瘤的预后有SHH型优于WNT型,WNT型优于非SHH/WNT型的趋势;≤3岁非SHH/WNT型的预后好于>3岁者。
- 张雨婷李禄生梁平翟瑄何玲蔡金华
- 关键词：髓母细胞瘤分子亚型儿童
- MRI相位对比电影评价中颅窝蛛网膜囊肿脑池造瘘术的疗效被引量：3
- 2012年
- 目的评价MRI相位对比电影判断中颅窝蛛网膜囊肿脑池造瘘术疗效的价值。方法对16例中颅窝蛛网膜囊肿患儿行造瘘术前后均行MRI常规序列扫描及相位对比电影检查,定性定量评估造瘘口脑脊液(CSF)流动,测量CSF动力学指标(峰值流速、流量及流动波形)。结果造瘘术前16例中颅窝蛛网膜囊肿与邻近蛛网膜下腔未见沟通,经CT脑池造影进一步证实诊断。囊肿与基底池造瘘术后,16例造瘘口CSF流动均为阳性,在一个心动周期内表现为双向运动,与正常导水管流动波形相似,提示造瘘口CSF流动通畅。术后1周16例蛛网膜囊肿均较术前缩小。对其中10例分别于术后3个月及半年复查,见蛛网膜囊肿均进一步缩小。结论 MRI相位对比电影是评价囊肿脑池造瘘术治疗中颅窝蛛网膜囊肿的疗效以及术后观察造瘘口是否通畅的直观可靠的影像学手段。
- 张雨婷李禄生蔡金华何玲
- 关键词：蛛网膜囊肿
- 线上线下混合式教学在医学影像学中的应用被引量：9
- 2023年
- 随着全国高校线上线下混合式教学改革的推进,如何发挥传统教学与网络化教学各自的优势,将其有机结合起来,成为各高校教学改革研究的热点。如何开展对学生学习效果的评价也是研究者们重点关注的一个问题。混合式教学模式能同时发挥传统教学模式中教师的主导作用以及网络教学中学生的主体作用。形成性评价贯穿在教学的各个环节,有利于充分掌握学生的学习情况,促进教学质量的提高。文章将线上线下混合式教学模式应用于医学影像学教学中,并将形成性评价贯穿在整个教学过程中,结合翻转课堂,加强学生自主学习的能力,提升教师与学生之间的互动性,充分体现以学生为中心的教学理念,探讨了混合式教学在提升师生能力及教学质量中的价值。
- 张雨婷钦斌郑鹤琳徐晔蔡金华何玲
- 关键词：混合式教学教学改革网络化教学
- 新生儿缺氧缺血性脑病合并肾脏功能损害的早期评估
- 2009年
- 目的:探讨尿微量蛋白水平在新生儿缺氧缺血性脑病(Hypoxic ischemic encephalopathy,HIE)合并肾脏损害早期评价中的应用价值及其与HIE病情严重程度的关系。方法:检测47例足月HIE患儿在生后3d内尿β2微球蛋白(β2-M)、尿微量白蛋白(Alb)、血清尿素氮及肌酐水平,并在生后7d内进行HIE临床分度,以同期13例足月正常新生儿为对照组。观察对比病例组和对照组以上指标,并进行相关性分析。结果:HIE组出生后3d内尿β2-M和Alb明显高于对照组(P<0.01);病例组随临床分度的加重,尿β2-M,ALb,逐渐增高(P<0.05);尿β2-M和Alb呈正相关(r=0.5804,P<0.05);尿β2-M、Alb的异常发生率高于血Cr、BUN,其差异有显著性(P<0.05)。结论:对窒息患儿以临床表现为基础,同时监测出生后3d内尿β2-M和Alb,在HIE的临床分度和其合并肾脏功能损害的早期评价中具有一定的应用价值。
- 张雨婷韦红
- 医学影像学专业人才继续教育模式分析被引量：4
- 2018年
- 医学影像学发展迅速,新设备、新技术不断出现,影像专科医生要不断更新知识才能适应医学影像学科发展和专业人才培养要求。该文通过探讨有效的医学影像学继续教育模式,提出了医学影像学综合应用能力培养目标,既促进了专业人才的培养,也促进了学科和专业建设。
- 张雨婷何玲蔡金华徐晔郑鹤琳
- 关键词：医学影像学网络化教学
- β-APP和NF-L在评估弥漫性轴索损伤大鼠损伤程度中的价值被引量：11
- 2015年
- 目的利用自制装置建立轻、中、重度的弥漫性轴索损伤(diffuse axonal injury,DAI)大鼠模型,观察不同时间点β-淀粉样前体蛋白(β-amyloid precursor protein,β-APP)及神经丝蛋白轻链多肽(neurofilament light polypeptide,NF-L)的变化与恢复期的学习记忆能力的相关性。方法健康成年SD大鼠100只,随机分为正常对照组和A、B、C(轻、中、重型致伤)DAI组。伤后6、24、72 h及1、2周取脑组织切片行β-APP免疫组织化学染色;24 h时脑组织切片行HE染色和NF-L免疫组织化学染色;2周时行水迷宫测试。将损伤后24 h各组脑组织切片感兴趣区内测定的β-APP和NF-L累积光密度(IOD)值与损伤后恢复期大鼠的学习记忆能力做相关性分析。结果伤后24 h取脑组织肉眼观察致伤组大脑表面、蛛网膜下腔、脑室等区域未见出血,光镜下可见A、B、C组大鼠的胼胝体区神经束疏松、紊乱,血管淤滞,空泡形成,神经元肿胀变性,细胞核显示不清,突触结构模糊等经典DAI病理特征,NF-L免疫组化鉴定实验组均有典型中线部位轴索损伤改变。实验组伤后6、24、72 h及1、2周与对照组相比各时间点胼胝体β-APP均有升高(P<0.05),组内各时间点呈动态变化,于伤后24 h最高。伤后24 h,实验组NF-L免疫组化染色大脑水管水平脑干轴突和神经元胞体阳性染色较正常组增强,半定量分析A、B、C3组间差异有统计学意义(P<0.05)。水迷宫测试与正常对照组比较,A组大鼠学习记忆功能无明显下降;B、C两组下降明显(P<0.05)。损伤后24 h,A、B、C 3组脑组织切片感兴趣区内测定的β-APP和NF-L累积光密度(IOD)值与损伤后恢复期大鼠的学习记忆能力呈负相关(r分别为-0.937、-0.939)。结论β-APP和NF-L不仅可以反映DAI动物模型轴索损伤的程度,还可以早期预测损伤后大鼠的学习记忆恢复能力,可能成为DAI损伤的特异性分子探针。
- 向玲张雨婷韦红梁平彭玲珑李禄生
- 关键词：弥漫性轴索损伤免疫组织化学Β-淀粉样前体蛋白水迷宫
- 磁共振弥漫张量成像对儿童弥漫性轴索损伤程度评估的定量研究被引量：5
- 2017年
- 目的比较磁共振弥漫张量成像(DTI)各向异性分数(FA)与入院时格拉斯哥意识障碍量表(GCS)对儿童弥漫性轴索损伤(DAI)患者损伤程度及预后判断的价值。方法 34例DAI患儿入院时采用GCS评分评价意识障碍程度,伤后2周内行DTI检查。健康体检者23例行DTI检查。测量各部位可视性病灶区和健侧对称处FA值及脑中线部位FA值,计算中线部位平均FA值降低程度及可视性病灶平均FA值降低程度。分析GCS评分、可视性病灶平均FA值降低程度及脑中线部位平均FA值与患儿意识障碍时间及伤后半年患儿恢复程度的相关性。结果脑中线部位平均FA值降低程度与患儿意识障碍时间及伤后半年患儿恢复程度呈显著相关(r=0.519,P=0.002;r=0.669,P=0.000);可视性病灶平均FA值降低程度及GCS评分与患儿意识障碍时间及伤后半年患儿恢复程度均呈低度相关或微弱相关(r=0.285,P=0.103;r=0.487,P=0.003;r=-0.241,P=0.169;r=-0.229,P=0.192)。脑中线部位平均FA值降低程度及可视性病灶平均FA值降低程度与伤后半年患儿恢复程度的相关性高于GCS评分。结论 DTI为诊断DAI的敏感方法,较临床普遍采用的GCS评分对DAI患儿的损伤程度及预后判断更有价值。
- 张雨婷李禄生何玲蔡金华梁平李映良翟瑄
- 关键词：弥漫性轴索损伤各向异性分数
- 儿科医学影像公共网络教学的发展现状及展望被引量：2
- 2017年
- 计算机网络教学已渗透到传统医学教学的各阶段,使医学教育水平不断提升,网络化教学已经成为现代教育模式的研究热点.尽管医学网络教育产业发展态势良好,因诸多因素制约,儿科医学影像网络教学发展却相对缓慢.本研究尝试通过比较国内外儿科医学影像网站建设现状,分析国内儿科医学影像公共网络教学的不足,探讨儿科医学影像网络教学建设的现实意义和策略,以此构建儿科影像医学教育资源网络平台,推动我国儿科影像学教育工作.
- 马维钦斌王翠李伟冯川范晓陈勇朱昆张雨婷陈欣徐晔
- 关键词：儿科医学影像学网络教学网站建设
- 不同程度弥漫性轴索损伤动物模型建立研究
- 2016年
- 目的自制一种弥漫性轴索损伤(DAI)装置,建立不同程度的DAI动物模型。方法选取成年雄性清洁级SD大鼠70只,分为正常对照组(10只)与致伤组(60只),进一步将致伤组分为A、B、C 3组,各20只。运用自制的实验装置致伤,使大鼠的头颅同时产生瞬间超大角加速度和线加速度,在恒定气压下通过不同的旋转往返加速运动次数,造成轻型(A组)、中型(B组)、重型(C组)3种不同程度的大鼠DAI损伤模型,进行行为及病理效应评价。结果随着损伤程度的加重,损伤急性期致伤组大鼠的神经生理反射恢复的时间间隔与苏醒时间均增加(P<0.05),致伤7d后致伤组大鼠的神经功能评分降低(P<0.05);致伤后14d内A、B、C 3组大鼠死亡率分别为5.0%、25.0%、50.0%。随着损伤程度的加重,DAI病理特征改变更为明显。结论该装置能有效建立不同损伤程度的DAI动物模型。
- 向玲张雨婷梁平韦红彭玲珑李禄生
- 关键词：弥漫性轴索损伤动物模型
