张煦春
- 作品数：45 被引量：41H指数：4
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- 试析思想政治教育的接受心理影响因素
- 2011年
- 大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。但是在学校开展思想政治教育的过程中,教师往往遇到比较多的难题,其中一个难点就是如何让学生能够很好地发自内心地接受教育。本文首先分析了思想政治教育的接受心理影响因素,并就如何有效地加强思想政治教育进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。
- 张煦春
- 关键词：思想政治教育接受心理影响因素
- 试论科学素养、技术素养和人文素养的相干性和协同性被引量：1
- 2018年
- 科学素养是指人处理与自然界、人类社会的关系所应该具备的科学知识、能力和素质;人文素养是个人在人文知识、人文修养和人文精神三方面的素质修养,它以人为对象和中心,以人的尊严、人的价值为尺度,主张思想自由和个性解放的精神;技术素养是个体在技术知识、技术能力和技术价值观方面的内在品质与涵养.科学素养是求真、求是;人文素养是求善、求美;技术素养是求新、求实.科学素养、技术素养和人文素养三者间是建设性的干涉关系,又是协作和互助的协同关系,科学素养是人文素养和技术素养的前提和基础,人文素养为科学素养和技术素养的提供价值导向,科学素养、人文素养与技术素养三者的整合成为人的综合素养,三者的内化才成为全面发展的人.
- 张煦春
- 关键词：人文素养相干
- 德育与创新精神培养
- 2006年
- 无论是改革开放和发展知识经济,还是人类历史的发展,创新都是其核心动力。创新则依赖于有创新精神的人,人的“三观”修养、实事求是的科学精神和情商等品德要素成为创造精神的重要品质。
- 张煦春石光清周可卫
- 关键词：德育
- 试析高校德育功利化病理的致病因素被引量：2
- 2009年
- 高校德育作为学校教育系统的一个重要组成部分,目前正存在着一些病理现象。其中功利化这一病理现象表现得较为明显。本文从内源性和外源性两类致病因素分析了造成高校德育功利化病理的病因,以期能对当前高校德育的改革与优化有些许的启示。
- 张煦春刘先和
- 关键词：致病因素
- 论人的作为
- 2001年
- 人的作为如何 ,对于人生意义的大小具有决定性的意义。然而 ,人的作为问题并没有引起研究者们的足够重视。本文试就人的作为与人的活动的关系、人的作为的主要领域、影响人的作为的因素等问题进行一些初步探讨 。
- 张煦春江畅
- 关键词：家庭影响因素
- 试论教学方法中的艺术性
- 2009年
- 本文围绕《礼记·中庸》提出的博学、审问、慎思、明辨、笃行与大学德育学习的效果提高来展开论述。阐述了传统五步学程在大学德育教学学习过程作用和辩证关系,以及学问思辨行诸环节的互动效应对提高大学德育课学习效果的重要意义。
- 张煦春石光清
- 关键词：互动大学德育课
- 励志歌曲演唱与道德情感培育研究——融美育于德育课堂教学新模式被引量：1
- 2012年
- 每个时代的励志歌曲都有它们各自的特色,因此从它们的励志歌曲中能够了解当时人们的精神风貌。如今,随着时代的发展,人们更加追求精神生活水平的提高,励志歌曲的性质已经悄悄地发生着变化。不管在歌曲的内容、立意上,还是在文化内涵上都与过去的有着极大的区别。本篇文章主要针对励志歌曲的歌唱和道德情感的培育之间的联系进行一些分析,对融美育于德育课堂教学的新模式作了深入探讨,有利于形成正确的价值观。
- 张煦春
- 关键词：道德情感美育德育
- 试论大学生在构建和谐社会中的社会责任
- 2009年
- 大学生是祖国的未来、民族的希望。他们肩负着建设祖国、引领社会的历史重任。但同时,大学生因其年纪轻阅历浅,缺乏社会实践经验,世界观、人生现、价值观还没有完全形成和固定,少数人容易受到社会上不良风气的影响,有的甚至放荡人生、随波逐流,危及社会、影响社会的稳定。因此加强大学生思想政治教育,就是要把大学生的聪明才智引导到建设有中国特色社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴上来,这对于创建和谐社会、营造良好的社会文化环境、顺利实现构建和谐社会至关重要。
- 张煦春
- 关键词：和谐社会构建大学生社会责任
- 略论养成教育与自我整合
- 2006年
- 教育从本质上讲是养成教育。养成教育是知、情、意、信、行五方面相互连接和相互渗透的过程。这个过程的每一方面又都必须有主体的自主参与和内化统整,才能最终养成主体的内在素质。而且,养成教育的成效主要依赖于主体自我整合和自我建构。
- 张煦春石光清
- 关键词：养成教育受教育者
- 审美与创新
- 2006年
- 审美与创新有着本质的联系,审美是创新的源泉,创新是审美的深化与延伸,二者相互促进,共同创造着美好世界。
- 张煦春石光清周可卫
- 关键词：审美
