张淑芳
- 作品数：16 被引量：16H指数：3
- 供职机构：山东工商学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 融合SLDA和原型网络的小样本文本分类方法研究
- 文本分类作为自然语言处理领域基础且关键的任务，实现文档资源的梳理、归纳、分类，应用于信息过滤、舆情检测及新闻文档分类等场景。近年来，在算法复杂化和结构层次化的趋势下，依赖大数据的深度学习，其鲁棒性和泛化性的表现效果优异。...
- 张淑芳
- 关键词：文本分类
- 从“教化”到“引入”——《纲要》课教学中学生自主学习能力的培养
- 2011年
- 在《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)教学中,从"教化"转到"引入"的方法,是改变传统教学过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,潜移默化地让学生完成自我教育的目的,这有利于培养创新性思维和自主学习能力。最大限度地让学生参与到教学活动中去,让他们发现问题,总结规律,体验成功的快乐,激发他们创造的欲望,为学生的终身发展奠定基础。
- 张淑芳吕秀莲
- 关键词：中国近现代史
- 瑞典教育的独特理念被引量：1
- 2008年
- 北欧国家瑞典，尽管国土狭小、资源贫乏，但却是世界上最发达的国家之一。精巧的爱立信手机、典雅实用的宜家家具、畅销不衰的沃尔沃豪华轿车，都是响当当的世界名牌。瑞典在经济、科技等领域创造的这些令人瞩目的成就，与其发达的教育无疑是息息相关的。具体来说，瑞典发达的教育体现了以下四项理念。
- 魏春洋张淑芳孟凡芳
- 关键词：教育爱立信手机资源贫乏豪华轿车沃尔沃
- 论“爱课程”与高校思想政治理论课教师的主观能动性——以《中国近现代史纲要》课程为例被引量：1
- 2011年
- 思想政治理论课教师主观能动性的发挥直接关系到思想政治理论课教学目标的实现。思想政治理论课教师除了爱学生,爱教育,还要爱课程。因为"爱课程"才能从情感上接受,情感是核心,是主观能动性得以发挥的核心;才能从行为上落实,行为是手段,是主观能动性得以发挥的途径;才能从知识上夯实,知识是前提,是主观能动性得以发挥的前提;才能从意志上坚守,意志是保障,是主观能动性得以发挥的保障。"爱课程"是在充分发挥教师主观能动性的教育教学实践中逐步形成的,这种情感又反作用于思想政治理论课的教育教学过程。
- 张淑芳郑小娟
- 关键词：思政课程教师主观能动性
- 瑞典的教育理念
- 2008年
- 北欧国家瑞典,尽管自然资源非常匮乏,但却成为世界上最发达的国家之一。精巧的爱立信手机、典雅实用的宜家家具、畅销不衰的沃尔沃豪华轿车,都是响当当的世界名牌。纵观历史。
- 魏春洋张淑芳
- 关键词：教育理念瑞典人教育平等教育投入团结协作残疾儿童
- 论“爱课程”与思想政治理论课的教学实效性
- 2011年
- 思政课教师,除了爱学生、爱教育,还要爱课程。只有"爱课程"才能从情感上接受这门课程的性质和教学目的;才能从教学行为上积极探索教学方法、应用教学手段,努力践行"因材施教";才能从知识上夯实、思考并研究与教学密切相关的问题;才能从意志上坚守、提升作为高校思政课教师的职业境界。
- 郑小娟张淑芳
- 关键词：思想政治理论课高等教育课程改革
- “三个代表”重要思想与党的执政能力建设
- 中国共产党是中国社会主义现代化事业的领导核心。办好中国事情的关键在党。新的世纪,新的形势,新的目标,新的任务,对党的执政能力和执政水平都提出了新的要求、江泽民同志关于“三个代表”的重要思想就是对这一课题的理论回答,这是党...
- 张淑芳
- 文献传递
- 浅谈中国近现代史纲要课程教学的实效性
- 2009年
- 中国近现代史纲要是根据中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见及实施方案》的精神而新设置的一门公共思想政治理论课程。它既是一门历史课,又是一门思想政治理论课,还是一门全国高等学校本科生必修的思想政治理论课。同时,它也是"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程历史知识的基础。我们只有以科学发展观为指导,准确理解"纲要"课的性质和任务,不断提高自己的政治理论水平和业务知识,创造性地开展教学工作,才能真正提高"纲要"课的教学实效性,才能使"纲要"课成为大学生真心喜爱、终身受益的一门优秀课程。
- 吕秀莲张淑芳
- 关键词：中国近现代史纲要课程教学实效性
- 以学生为本构建“三位一体”普法宣传教育实践体系——以山东工商学院为例
- 2013年
- "三位一体"即"以法律关系教育学生","用法律知识服务学生","借普法活动培养学生"。"三位一体"普法宣传教育实践体系是在学校党委宣传部的统一领导协调下,采取"依托型普法宣传模式",通过党团总支、学生会、大学生法律社团或普法志愿者等组织开展普法宣传教育活动。普法宣传教育活动主要可以分为三类,即教育类普法宣传活动、服务类普法宣传活动和人才培养类普法宣传活动,"三位一体"普法宣传教育实践体系具有普法内容针对性、普法形式灵活多样性、普法主体多元性、普法活动可持续性、面向校园与服务社会相结合、集中普法与日常法律服务相结合的特点。
- 张淑芳魏振波张开祝
- 关键词：普法宣传教育
- 瑞典教育的独特理念
- 2008年
- 北欧国家瑞典，尽管国土狭小、资源贫乏，但却是世界上最发达的国家之一。精巧的爱立信手机、典雅实用的宜家家具、畅销不衰的沃尔沃豪华轿车，都是响当当的世界名牌。瑞典在经济、科技等领域创造的这些令人瞩目的成就，与其发达的教育无疑是息息相关的。具体来说，瑞典发达的教育体现了以下四项理念。
- 魏春洋张淑芳孟凡芳
- 关键词：教育爱立信手机资源贫乏豪华轿车
