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张明礼: 作品数：71 被引量：474H指数：12; 供职机构：南京师范大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金江苏高校优势学科建设工程资助项目国家教育部博士点基金更多>>; 相关领域：农业科学环境科学与工程文化科学核科学技术更多>>

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利用137Cs示踪技术研究滇池流域土壤侵蚀被引量：19: 2008年; 核素示踪技术研究作为一种新的土壤侵蚀研究方法,已经在土壤侵蚀研究中获得了极大应用,并在土壤侵蚀的沉积、侵蚀、运移研究上取得许多成果。采用放射性核素作为土壤示踪剂,可以很好地进行流域尺度的范围研究,且可靠性比较高,省时省力。云贵高原在处于我国的西南地区,是我国南方水土流失严重的地区之一。本文应用137Cs示踪技术,研究了云南省滇池流域土壤侵蚀的强度分异规律:坡地不同地貌部位的土壤侵蚀速率是坡中部>坡下部>坡上部;不同土地利用类型和方式下的土壤平均侵蚀速率是耕地>非耕地。研究表明,整个流域平均土壤侵蚀速率为1 280 t km-2a-1,属于轻度侵蚀,地貌部位、坡度以及土地利用方式是影响土壤侵蚀的主要因素。; 张明礼杨浩高明杨九东刘晓海; 关键词：土壤侵蚀滇池流域

生态文明背景下发达国家环境教育对建设美丽中国的启示被引量：3: 2019年; 伴随社会经济的发展和日益严峻的环境问题,环境教育从单一的环境保护逐步发展到生态道德和可持续发展教育。为加快建立健全以生态价值观念为准则的生态文化体系,树立现代生态文明观,借鉴发达国家环境教育做法,结合中国现实情况,提出了建设美丽中国的几点启示。; 武磊张明礼王延华; 关键词：环境教育生态文明

新时代高校教师“课程思政意识”提升及教学融入研究——以“自然资源学”课程为例被引量：4: 2023年; 教师是课程思政建设的主力军,教师的课程思政意识直接关系到课程思政建设质量和自身能力发展.本文在剖析“课程思政意识”概念内涵及其价值意蕴的基础上,提出教师课程思政意识的提升途径;并以“自然资源学”课程为例,提出课程思政意识有机融入教学的方式方法,引领课程教学的变革.“自然资源学”课程蕴含可持续发展观、国家安全观念、爱国主义教育等思政元素,教师通过强化育人导向、营造教育情境、创新教学方式以及构建联动课堂等途径,把课程思政元素有机融入教学,提升课程育人实效.; 张明礼温恬钰; 关键词：自然资源学

土壤重金属镉污染的生物修复技术研究进展被引量：79: 2011年; 随着工农业的发展,重金属Cd污染也日益严重,为了减轻Cd污染带来的危害,众多研究人员进行了镉污染土壤的植物修复研究,并提出工程修复措施、化学治理措施、农业生态修复措施和生物修复措施等技术,本文比较了各种修复方法的优势和局限,发现生物修复中的植物修复技术因其环保、经济等特点备受推崇.并重点阐述了Cd污染土壤植物修复的概念、类型和研究现状,进而对Cd污染土壤的植物修复技术进行了展望.; 徐良将张明礼杨浩; 关键词：土壤 CD 重金属污染植物修复

北方土石山区土壤侵蚀对土壤质量的影响被引量：13: 2011年; 沂蒙山区是我国北方典型的土石山区,当地土壤由片麻岩、砂岩发育而来,质地疏松易流失,目前缺乏对土壤侵蚀监测的长期观测数据。以山东省沂蒙山区某一小流域为研究对象,利用137Cs示踪技术与杨氏土壤侵蚀等模型,对该流域坡耕地与非耕地的土壤侵蚀速率进行了初步估算,坡耕地土壤侵蚀速率5 961.6 t/km2.a,坡地非耕地侵蚀速率2 530.5 t/km2.a,并探讨了土壤侵蚀对土壤质量的影响。研究结果表明:整个研究流域土壤侵蚀严重,土壤侵蚀量大的区域,土壤有机质、全氮等含量相对较低,而土壤全磷含量变化和缓,总体上土壤质量状况较差。该研究对我国北方土石山区土地资源的合理开发利用和生态环境保护具有积极的意义。; 张明礼杨浩邹军徐良将隋志龙; 关键词：土壤侵蚀土壤质量北方土石山区

高校“环境科学概论”课程思政教学体系构建研究被引量：1: 2023年; 教育的根本任务是“立德树人”,课程思政是立德树人的关键环节,全面推进课程思政建设是新时代教育改革的重要举措.为增强专业课程育人功能,实现学科课程融合思政教育理念,对高校课程思政教学体系构建进行研究十分必要.本文构建了新的课程思政教学体系,在分析“环境科学概论”课程融入思政教育内容的特色与优势的基础上,提出“三位一体”的课程目标;根据课程内容深挖思政元素,开发教学内容体系;基于“SPOC+PBL”混合式教学,重构教学过程体系;最后融合多元化评价方式,建立教学评价体系.通过构建完备的“环境科学概论”课程思政教学体系,实现了课程思政与学科教学全方位的有机融合,对高校专业课程实施思政教学具有一定的借鉴和指导意义.; 温恬钰张明礼; 关键词：教学体系环境科学概论

^(137)Cs和^(210)Pb_(ex)示踪江西红壤区耕作土壤侵蚀速率的研究: 2012年; [目的]准确估算江西红壤区土壤侵蚀模数,为该区土壤侵蚀状况评估和水土流失防治提供数据支持。[方法]选择江西省鹰潭市余江县中国科学院红壤试验基地的一个小流域作为研究区,运用137Cs与210Pbex示踪技术计算耕作土壤侵速率。[结果]江西红壤区137Cs与210Pbex的背景值分别为1 746.64和44 383.83 Bq/m2,耕地平均侵蚀速率为4 857.66 t/(km2.年)。[结论]不同耕地土壤137Cs与210Pbex含量存在差异,但整体趋势一致,即水稻田>萝卜地>花生地>红薯地>芝麻地;在耕作土中农作物不同,侵蚀速率也不同,大小顺序是芝麻地>红薯地>花生地>萝卜地>水稻田;红薯地和芝麻地为极强烈侵蚀,萝卜地、花生地、水稻田为强烈侵蚀。; 崔文静张明礼杨浩杨本俊陆健; 关键词：土壤侵蚀速率

信息技术赋能下项目式学习优势及应用研究——以“区域整体性和关联性”为例: 2023年; 项目式学习是培育学生核心素养的重要载体,信息技术是辅助项目式学习突破传统课堂环境限制、提升素养培育效果的有力工具。文章基于项目式学习与信息技术的特点,分析信息技术对项目式学习在资源获取、工具应用、教学探究等方面的支持,探究信息技术赋能下项目式学习的育人优势与应用策略,并以“区域整体性和关联性”一课为例,运用信息技术创设数字化项目情境、资源与工具,激发学生主动、协作、个性化学习,促进学生全面发展。; 李嘉明张明礼张建孙铭悦; 关键词：项目式学习信息技术

水利工程对南四湖现代沉积速率的影响被引量：2: 2015年; 利用放射性同位素(137Cs、210Pb)测年法计算山东省南四湖的沉积速率,采用高纯锗γ谱仪(美国EG&G ORTEC公司)对南四湖上级湖、下级湖的沉积岩柱(DS2和WS2)样品进行137Cs、210Pb放射性活度测试,分析水利工程建设对湖泊沉积影响的程度与后果.结果表明:上级湖、下级湖137Cs总蓄积量之比为9.7,说明在二级坝水利工程影响下,流域内侵蚀泥沙及其所吸附的137Cs主要沉积于上级湖;137Cs在湖泊沉积物中的剖面分布与137Cs大气沉降时序的分布模式相背离,故137Cs蓄积峰不具备时标意义.利用210Pb计年的CRS(恒定补给速率)模式分析2个沉积岩柱不同质量深度所对应的年代,结果显示,150多年来南四湖上级湖、下级湖的沉积速率不稳定,以1960年为界划分为两大时段:沉积岩柱底部所对应的年代至1960年,上级湖、下级湖沉积速率平均值分别为0.069、0.160 g/(cm2·a);1960—2010年,二者沉积速率平均值分别为0.218、0.072 g/(cm2·a).可见,二级坝水利工程对南四湖沉积速率产生了重要影响,210Pb计年的CRS模式分析结果可靠.; 丁兆运杨浩谢标张明礼王小雷; 关键词：水利工程沉积速率南四湖

样品厚度对高纯锗γ谱仪探测效率的影响被引量：5: 2011年; 通过对不同厚度样品的γ射线测量,得出波谱峰面积与样品厚度的关系,并通过相对测量和效率刻度测量方法,计算不同厚度样品在46.5、351.9、477.6、661.7 keV能量下的探测效率。探测效率随样品厚度的变化较大,不同厚度样品的4种探测效率最大值平均为最小值的2.6倍。实验结果显示:探测效率随样品厚度增加而逐渐减小,呈现对数关系。随着能量的增加,对数关系减弱,线性关系增强。; 陈劲松杨浩杨本俊张明礼王琳贤; 关键词：高纯锗Γ谱仪

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