张志荣
- 作品数：13 被引量：14H指数：2
- 供职机构：大连海事大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育厅科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 浅析新时代中华优秀传统文化的价值意蕴和实践要求
- 2023年
- 中华优秀传统文化具有时代意义、世界价值,在新时代社会主义文化建设中发挥着重要作用,习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的传承,阐释了中华优秀传统文化的基本内涵及精神,强调新时代文化建设要激发全民族文化创造活力,推进中国式现代化全面发展,建设社会主义文化强国。
- 温馨张志荣
- 关键词：中华优秀传统文化价值意蕴
- “思想道德修养与法律基础”课的教学要求与教师知识结构矛盾性探讨
- 2013年
- 文章从课程开设目的、内容设置、教学环节三个方面具体分析了"思想道德修养与法律基础"课对任课教师的要求,并从教师工作量与高校对教师评职的要求两个方面剖析了教师知识结构相对单一的原因,在此基础上就如何化解矛盾谈了两点看法。
- 张志荣王毅
- 关键词：思想政治教育教师知识结构
- 高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的模式构建被引量：2
- 2013年
- 基于思想政治教育的学科特点,实现由教材体系向教学体系的转化,是高校思想政治理论课顺利开展的客观要求。以坚持社会主义核心价值体系的主线方向为立足点,以信息的有效传递为核心,充分发挥混合教育模式的优势,构建高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的模式,对于提升思想政治理论课的教学实效性具有重要现实意义。
- 张志荣
- 关键词：思想政治教育思想政治理论课教材体系教学体系
- 论流行文化对高校思想政治教育的现实影响被引量：2
- 2016年
- 流行文化产生的原因极其复杂、内容极其丰富,对高校思想政治教育既有积极的促进作用,又有消极的负面影响。对于流行文化的影响力予以充分重视,提升高校思想政治教育工作者对流行文化的运用意愿和能力,在思想认识层面将流行文化纳入思想政治教育环境系统当中是社会发展对当前高校思想政治教育提出的客观要求。
- 张志荣
- 关键词：流行文化思想政治教育大学生
- 思想政治理论课教学模式探析
- 2013年
- 文章立足于思想政治教育的一般规律和思想政治教育学的学科特点,从载体、主线、教学形式、教师知识结构四个方面系统论述了思想政治理论课的教学模式,以供后来的研究者进行参考。
- 张志荣薛忠义
- 关键词：思想政治教育思想政治理论课教学
- 马克思恩格斯群众思想探析
- 2015年
- 马克思恩格斯的著作中包含着丰富的群众思想,主要表现为历史的发展造就自觉的历史创造者、党群利益的一致性是决定党群关系的根本、坚持共产党的领导是自觉的群众运动的内在要求、理论掌握群众是党依靠群众的必要条件等。这些深刻的思想对于认识新的历史时期党的群众基础、深化对党的群众路线的理解和认识、在新形势下继续坚持这一路线、认识坚持群众路线与坚持中国共产党领导的关系以及充分认识理论掌握群众的重要性具有重要的参考价值和启示意义。
- 张志荣
- 关键词：群众党群关系群众路线
- 政治社会化视域下高校思想政治教育实效性探讨被引量：2
- 2012年
- 文章概括了当代大学生政治社会化的总体特征,具体分析了大学生政治社会化过程中高校思想政治教育存在的主要问题,在此基础上,就如何优化高校思想政治教育政治社会化功能提出了具体对策。
- 张志荣王毅王晓娜
- 关键词：大学生政治社会化思想政治教育
- 论当代中国马克思主义大众化的大众性
- 2011年
- 大众性是当代中国马克思主义大众化的重要特征。从政治社会化、当代中国马克思主义大众化的客观需要、在坚持科学性的前提下突出大众性3个方面论述当代中国马克思主义大众化的大众性。
- 张志荣薛忠义
- 关键词：马克思主义大众化
- 思想政治教育基础性工作研究被引量：2
- 2012年
- 思想政治教育的基础性工作是为教育者确定教育目标,选择、确定教育内容和方法,评估教学效果以及为完成这些工作而获得信息,并对相关信息进行统计和分析的工作。思想政治教育基础性工作存在的问题已经成为影响高校思想政治理论课教学实效、制约其向更高水平发展的瓶颈。一方面,学校要为全面提升教师职业素质和业务水平创造条件,另一方面,思想政治教育工作者也应在做好实证调查研究的基础上改进工作方法和教学方法,发挥思想政治理论课的应有功能和作用。
- 张志荣薛忠义
- 关键词：思想政治教育思想政治理论课
- 大学生文化自信的培育路径探究被引量：3
- 2021年
- 文化自信是彰显一个国家和民族崇高精神世界的重要标志,在社会主义文化建设过程中,大学生群体的作用不容忽视。为此,本文分析了大学生文化自信缺乏的现状,并提出了培育大学生文化自信的路径,以助力社会主义文化建设。
- 牛怡洁张志荣
- 关键词：大学生文化自信
