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张增强

作品数：6 被引量：8H指数：1
供职机构：北京教育科学研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇地图
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术整合
  • 1篇学法
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学历
  • 1篇运用信息
  • 1篇灾难
  • 1篇殖民
  • 1篇殖民地
  • 1篇中国人
  • 1篇实施素质教育
  • 1篇素质教育
  • 1篇奴隶社会
  • 1篇亲人
  • 1篇中学历史
  • 1篇中学历史教学
  • 1篇中学历史教学...

机构

  • 3篇北京教育科学...
  • 1篇北京一六一中...

作者

  • 3篇张增强
  • 1篇张桂芳
  • 1篇张逸红
  • 1篇张静

传媒

  • 1篇北京教育（普...
  • 1篇历史教学
  • 1篇教育学报

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2002
  • 1篇1998
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
学科学法系列谈(十) 怎样学好历史课
1998年
当代世界生产力的发展，使各国都处于科学技术和民族素质的竞争中。“从这个意义上说，谁掌握了２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。（《中国教育改革和发展纲要》）我国提出在基础教育中推进素质教育就是面对竞争的正确选择，近半个世纪来...
张增强
关键词：科学法历史地图历史教科书半殖民地半封建社会小标题奴隶社会
运用信息技术整合学科教学
2005年
张逸红张增强
关键词：学科教学信息技术整合中国人亲人灾难
实施素质教育 深化中学历史教学改革被引量：8
2002年
学习历史课程,可以使学生了解人类历史的发展历程,认识人类文明发展进步的原因和规律,认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系.学习历史课程,可以培育学生的历史智慧和人文素养,培养学生的爱国主义情感和世界意识,培养学生的历史思维能力和改革创新精神,使学生更好地迎接未来社会生活的挑战.历史课程在素质教育中有着不可替代的作用.
张增强张桂芳张静
关键词：素质教育历史教学教学目标教学评价
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