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张久聪: 作品数：58 被引量：352H指数：9; 供职机构：中国人民解放军更多>>; 发文基金：国家自然科学基金兰州军区医药卫生科研基金甘肃省自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>

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核因子-κB与肝纤维化分子调控被引量：4: 2009年; 核因子-κB(NF-κB)是一种广泛存在于体内细胞的核转录因子,NF-κB可因一些细胞因子、氧化剂、蛋白激酶、脂多糖等的刺激而被激活,调节细胞因子、趋化因子、生长因子、粘附分子、免疫受体基因和转录因子等多种物质的表达。因此,在细胞分化、免疫反应、炎症反应、细胞凋亡、肿瘤生长及血液性疾病等的病理生理过程中发挥重要作用。在肝脏炎症、纤维化及肝细胞再生、凋亡等病理生理过程中都伴有NF-κB的活化,NF-κB参与调控肝细胞的凋亡和增殖,并调节局部各种介质释放引起的炎症反应,同时促发KC产生各种炎性因子,扩大肝脏炎症,最终使肝星状细胞活化,产生大量胶原纤维,形成肝纤维化。; 张久聪聂青和; 关键词：肝纤维化核因子-ΚB 肝星状细胞

趋化因子共受体在HIV感染中的研究进展: 2009年; 邵彬朱莹张兆志孙利张久聪; 关键词：趋化因子 HIV感染信号传导途径蛋白质分子受体超家族 G蛋白偶联

胆红素尿苷二磷酸葡糖醛酸基转移酶分子生物学研究进展被引量：6: 2008年; 张久聪聂青和; 关键词：葡糖醛酸基转移酶胆红素分子生物学尿苷葡萄糖醛酸化细胞内质网

传染病学教学模式的创新与探索被引量：17: 2009年; 传统的教学内容和方法与传染病学学科发展及培养高素质医学人才已不相适应,传染病教学改革势在必行。为顺应现代教育理念,培养学生自主学习的意识和方法,引导学生的个性发展,培养学生的创新精神和具有独立解决实际问题的能力,经过多年临床教学中的认真准备和科学论证,在传染病学教学中进行新的传染病学教学模式实践探索,以课程结构改革为研究主体,以感染性疾病的症状为主线,以病例和问题为中心组织教学内容,从教学思想、课程结构、教学环节、教学手段等多方面进行改革,取得了较好的效果。; 连建奇王九平张久聪; 关键词：传染病学教学模式教学改革

丙型肝炎中和抗体研究进展被引量：1: 2010年; 丙型肝炎病毒（hepatitis C virus，HCV）是1989年由美国学者Choo等首次从受感染的黑猩猩血液标本中分离。HCV呈全球性流行，根据世界卫生组织（WHO）的统计，HCV在人群中的感染率约为3％，全球约有1．8亿人感染HCV，每年新发丙型肝炎病例约300500万例。我国进行的全国HCV血清流行病学调查显示，; 张久聪孙利陈丽萍聂青和; 关键词：肝炎病毒丙型丙型肝炎中和抗体免疫反应疫苗

传染病学临床实习教学的实践与探讨被引量：4: 2009年; 临床实习是传染病学教学的重要组成部分。该文结合多年的传染病学课堂教学经验,对传染病学实习教学作了初步探讨。文章针对教学实践中传染病实习教学内容的调整,实习制度的建立,实习大纲的完善,学生临床思维的培养和能力的提高以及明确带教老师角色和目的等方面的体会加以总结和讨论。; 孙利张久聪孙永涛; 关键词：传染病学实习教学教学改革

替诺福韦酯治疗慢性乙型肝炎的最新进展被引量：4: 2008年; 聂青和张久聪; 关键词：治疗史替诺福韦酯慢性乙型病毒性肝炎抗乙型肝炎病毒拉米夫定抑制HBV

趋化因子受体CCR5及CXCR4在HIV-1感染中的作用被引量：4: 2010年; 孙利张久聪白雪帆孙永涛; 关键词：趋化因子受体 HIV CXCR4 CCR5

趋化因子融合蛋白SDF-KDEL慢病毒载体pLenti6/V5-S-K的构建和表达被引量：1: 2008年; 目的构建含趋化因子融合蛋白SDF-KDEL的慢病毒载体pLenti6/V5-S-K,为研究I型人免疫缺陷病毒(HIV-1)感染的基因治疗奠定基础。方法应用聚合酶链反应(PCR)技术扩增目的基因片段SDF-KDEL,纯化后的PCR产物定向连接入pLenti6/V5-D-TOPO(载体,构建慢病毒载体pLenti6/V5-S-K,并在293FT细胞中建立慢病毒株,最后转染人宫颈癌HeLa细胞观察SDF-1蛋白的表达。结果成功构建了慢病毒载体pLenti6/V5-S-K,并证实SDF-1蛋白可在HeLa细胞系内表达。结论慢病毒载体可介导CXC-细胞内趋化因子(CXC-in-trakine,SDF-K)基因高效、稳定转染HeLa细胞,可用于抗HIV-1感染的基因治疗。; 孙利曲晓莉张久聪张颖黄长形连建奇魏欣姜泓张野庄严翟嵩孙永涛聂青和白雪帆; 关键词：人免疫缺陷病毒趋化因子受体慢病毒载体