崔巍
- 作品数：16 被引量：30H指数：3
- 供职机构：新疆医科大学更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学更多>>
- 新疆高校民族教师汉语授课口语能力的调查被引量：2
- 2011年
- 文章首先通过问卷调查的方式对新疆医科大学民族教师的汉语授课情况进行调查。调查结果表明,目前新疆高校民族双语教师的汉语授课在口语能力上还存在不同层次的差异,同时对新疆高校民族教师的汉语培训提出一些建议。
- 阿斯亚.艾尼崔巍
- 关键词：民族教师汉语授课口语能力
- “V+进/出”动趋结构在维语中的表达
- 2012年
- 汉语中"V+进/出"动趋结构的句子特点极具特色,但在维吾尔语中,却没有和汉语中动趋结构相当的语法结构形式。本文对"V+进/出"动趋结构在维语中的表达形式进行分析总结,发现此结构在汉维语中的表达方式并非完全对等,但也有相似、相异之处和对应之处。
- 崔巍
- 关键词：汉语维语
- 少数民族学生汉语趋向补语习得偏误分析被引量：1
- 2010年
- 趋向补语历来就是少数民族学生学习汉语的难点之一,文章运用偏误分析理论,分析了新疆少数民族学生习得汉语趋向补语偏误的各种类型及产生根源。
- 崔巍茹仙古丽.艾再孜
- 关键词：少数民族习得趋向补语偏误
- 社会文化因素与预科汉语教学被引量：1
- 2003年
- 预科汉语教学与社会文化密不可分,在预科汉语教学中适当地讲授一些文化知识,不但能调动学生学习汉语的兴趣和积极性,开阔视野,拓宽知识面,而且能增强学生的文化底蕴。因此我们要在预科汉语教学中导入社会文化,提高预科汉语教学质量。
- 崔巍
- 关键词：语言社会文化汉语教学
- 语言社会化进程中来华留学生跨文化交际能力培养——以南亚留学生为例被引量：5
- 2017年
- 通过对来疆南亚留学生跨文化交际案例的分析研究,发现该群体在各个方面均表现出对中国文化的不理解与不适应,教师应在课堂教学中从语言社会化视角对学生进行教育。同时提高留学生及教师的跨文化交际能力是现阶段对外汉语教学的重中之重。
- 李玉琪崔巍
- 关键词：语言社会化跨文化交际南亚留学生
- 双语教学模式:察布查尔锡伯语保持影响因素调查被引量：6
- 2013年
- 察布查尔锡伯语的保持状况良好,双语教学模式是影响因素之一。建国以来察县双语教学模式经历了双元式、过渡式、发展保持式和静态保持式。研究发现过渡式双语教学不利于语言能力的保持,相反保持式模式对语言能力和语言功能有积极的作用。在多民族聚居区,双语教学应更多地关注社会公共领域。双语社区建设应是政府、社区、学校、家庭及个人之间形成一个多方面、多层次的连动机制。在语言态度的教育上既要体现和谐的民族观,也要保持独立的民族身份。且从经济社会的出发的语言规划全局观有助于形成积极的语言态度。
- 尹小荣崔巍
- 关键词：双语教学模式语言使用语言能力语言态度
- 预科汉语课程中的价值观教育
- 2016年
- 预科教育也叫基础教育,是针对高等教育之前的一种基础教育,是高中教育和大学教育的接轨。预科教育目前主要出现在不同语言之间的大学教育中,像中国学生去外国留学,首先要进预科班学习所在国的语言。同样,外国留学生来中国学习,也要先进预科班学习汉语。在我国,除了外国留学生要进预科班学习一年汉语之外,民族高中毕业的学生也要先学习一到两年的预科汉语。
- 何玲崔巍
- 关键词：预科汉语人文教育民族学生
- 从亲属称谓语看汉、维民族文化差异被引量：6
- 2010年
- 亲属称谓语是称谓语的重要组成部分,而亲属称谓语可以反映出各个民族的独特文化,文章以亲属称谓语为切入点,在对比汉、维称谓语差异的基础上,进一步分析了汉、维亲属称谓语所反映出的历史背景、物质生产和经济生活、宗教信仰、民族心理和价值观等深层次的文化因素。
- 崔巍张瑞
- 关键词：文化
- 医学生党员发挥先锋模范作用的现状分析及教育路径研究
- 2021年
- 医学院校基层党组织建设是党的建设的重要组成部分,医学生党员先锋模范作用的发挥则是医学院校基层党组织建设效果的晴雨表,也是医学院校落实立德树人教育任务、为党育人、为国育才的重要路径,因此,医学生党员先锋模范作用的研究是当前医学院校党建的重要课题。文章以新疆某医学院校医学生为调查对象,采用抽样调查的方法,通过问卷调查、实地访谈、个别采访等调查研究了新疆某医学院校医学生党员、积极分子对发挥党员先锋模范作用的认知情况,根据数据分析当前存在问题,并以问题为导向,因地制宜,因学制宜,具体问题具体分析,提出了医学生党员先锋模范作用再教育的路径。
- 陈润姣张颖颖阿不都热合曼·阿不力克木茹磊崔巍杨益
- 关键词：先锋模范作用教育路径
- 维吾尔族大学生媒介接触频率与文化认同的实证研究
- 2016年
- 运用问卷调查法对新疆维吾尔族大学生的媒介接触频率与文化认同的关联进行了考察。研究发现,维吾尔族大学生对汉语报纸、杂志、电视、广播、电影的接触频率愈高,对汉族文化的认同度愈高。汉语网络的接触频率愈高,维吾尔族大学生对汉族文化认知就愈高,对汉族文化的实践就愈少,对本民族文化的认同度愈高。随着书籍的接触频率的增高,对两种文化的认同度都会增高。本民族语言媒介接触频率越高,对本民族文化的认同度越高。建议引导维吾尔族大学生更多地接触传统的汉语媒介;加强对网络的调控和管理;增强维吾尔族大学生的媒介素养;调整课程设置,以重构维吾尔族大学生的知识和情感结构,促进其对汉族文化的认同。
- 张小刚崔巍玉苏普喀迪尔·图尔荪
- 关键词：维吾尔族大学生文化认同
