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Luminl型乳腺癌动态增强磁共振影像学征象分析: 目的通过分析乳腺癌MRI影像学的特点和乳腺癌分子分型之间的关系,寻找Luminal型乳腺癌的MRI征象特点.方法选取术前行MR扫描且病理证实为乳腺浸润性导管癌的287例女性患者.依据乳腺影像报告和数据系统(breast...; 尹喜; 关键词：乳腺癌磁共振成像分子分型 LUMINAL

肺部CT影像教学中征象扩展法与疾病分类法对比研究: 2020年; 目的:探讨在肺部疾病CT影像教学实践中,比较以CT征象为基础的教学方法和以疾病分类为基础的教学方法之间的教学效果差别。方法:教学对象为石河子大学2017级影像本科班,两个平行班共66个学生,根据学号随机划分为测试组(征象扩展组)和对照组(疾病分类组),完成相同学时教学后进行读片能力考核并发放调查问卷,分析两组考核及问卷结果。结果:在影像读片考试和临床思维测试中,测试组结果明显优于对照组;对问卷调查反馈结果进行统计学分析显示:在激发学习兴趣、培养临床思维、提高学习效率方面测试组结果优于对照组。结论:在肺部CT影像教学中,征象扩展法较传统疾病分类法效果更佳。; 尹喜张林王成伟; 关键词：肺部疾病

基于GIS稻田土壤镉污染与稻米生产安全的风险预警技术: 周鸿凯钟来元叶昌辉杨杰文吴明发吴雪彪黄兴尹喜莫俊杰周飞陈小丽李亚凌大炯杨耐德; 该技术紧紧围绕稻米食用品质安全目标，运用系统科学的方法，建立农田GIS基本信息数据库；通过研究土壤-植物系统中Cd在植物体内吸收与分配规律，建立定量化稻米中重金属镉含量的预测数学模型，并进行了可靠性验证；应用GIS技术进...; 关键词：; 关键词：土壤污染防治

乳腺髓样癌与纤维腺瘤患者的临床特征及MRI特征分析被引量：2: 2020年; 目的:分析乳腺髓样癌与纤维腺瘤患者的临床特征及MRI特征。方法:回顾性分析经病理证实的40例乳腺髓样癌与40例纤维腺瘤患者资料,对其临床与MRI特征进行分析对比。结果:除髓样癌患者平均年龄大于纤维腺瘤患者(P<0.01)之外,两组其他临床特征如发病部位、病程、BMI等均无显著性差异(P>0.05)。MRI特征方面,两组在病灶内部强化特征(P<0.01)、DWI信号强度(P<0.01)、TIC类型(P<0.05)、平扫T2WI病灶信号强度(P<0.01)、坏死与囊变(P<0.01)等方面均存在明显差异。结论:乳腺髓样癌及纤维腺瘤在MRI表现上各有其特征性,对乳腺髓样癌与纤维腺瘤的MRI特征进行分析,有助于更好地进行鉴别诊断。; 张玉梅尹喜张林王成伟; 关键词：乳腺髓样癌纤维腺瘤 MRI

多媒体技术在医学影像学教学中的优势与不足被引量：5: 2014年; 在教学活动中多媒体技术得到越来越广泛的应用,它具有很多优点,也存在一些弊端。本文结合科室教学实践经验,系统阐述多媒体教学在医学影像学教学中的优势与不足。; 尹喜赵强汤艳萍彭少华; 关键词：多媒体医学影像学教学

广东高校大学生社会实践基地建设调查研究被引量：4: 2015年; 社会实践基地是大学生全面发展的重要平台。本文通过问卷调查,分析了政府、企业、高校和学生在社会实践基地建设中的角色定位,得出在社会实践中企业和学生在实践时间、实践条件等需求之间的差异,总结出目前广东高校大学生社会实践基地建设存在的问题,并据此提出明确目标、需求驱动、加大扶持、多维发展的大学生社会实践基地建设思路。; 尹喜; 关键词：广东高校大学生社会实践基地

动态增强MRI检查分级评估良恶性乳腺团块型病灶的价值被引量：12: 2011年; 目的探讨鉴别乳腺良恶性病灶的客观评分方法,为乳腺团块型病灶的良恶性判断提供客观评价依据.方法将第4版乳腺影像和报告系统（BI-RADS）的MR部分对团块型病灶的描述作为病灶评价指标对188个高血供团块型病灶评分,根据评分结果与病理结果进行ROC曲线分析,计算曲线下面积并计算最佳良恶性诊断阈值；根据最佳诊断阈值及病灶良恶性倾向将病灶归入Ⅰ～Ⅴ级（Ⅰ级阴性、Ⅱ级良性、Ⅲ级可能良性、Ⅳ级可疑恶性、Ⅴ级高度提示恶性）,最后检测评分方法诊断恶性团块型病灶的敏感度和特异度.结果病理证实188个高血供病灶中有91个恶性,97个良性.ROC曲线下面积为0.938±0.016,评分法鉴别病灶良恶性的最佳阈值为5分.病灶分级结果为Ⅱ级24例、Ⅲ级72例、Ⅳ级54例、Ⅴ级38例.评分法诊断恶性乳腺团块型病灶的敏感度为87.91％,特异度为87.62％.除去Ⅲ级中3例假阴性的导管原位癌,特异度提高到90.90％.结论; 尹喜蒋涛刘小娟刘锦锋李敏刘东婷王文川; 关键词：乳腺肿瘤

我国高校人才培养模式设计及实现路径被引量：4: 2010年; 人才培养模式是指学校为学生构建知识、能力、素质结构,以及实现这种结构的方式。通过分析我国高等教育的现状,设计了符合社会发展要求的高校人才培养模式,并提出了实现途径。; 尹喜

案例教学在临床医学本科生医学影像学中的教学效果评价被引量：9: 2021年; 目的:对比医学本科影像学诊断教学中案例教学与传统教学在专业知识学习和学生主观评价方面的差别。方法:受试对象为石河子大学2018级临床本科1-3班,共86人。随机分为案例教学组(测试组)和传统教学组(对照组)。在课程结束后进行专业知识考核以及主观评价问卷调查。结果:在专业知识考核中测试组学生理论考核和阅片考核成绩均显著高于对照组;主观评价问卷结果显示测试组学生选择激发学习兴趣、有助于知识点的掌握、培养临床影像诊断思维、接受该方法为常规教学方法的比例显著高于对照组。结论:在医学影像学教学中,案例教学能够成为传统教学方法的补充方案,且具有更好的教学效果。; 尹喜张林王成伟; 关键词：医学影像学案例教学

乳腺磁共振在隐蔽性原发乳腺癌中的应用价值被引量：1: 2011年; 目的:在腋窝发现孤立转移灶,但临床物理检查及乳腺钼靶片在同侧乳腺未发现局灶性病变的患者中,评估动态增强磁共振检查对原发性乳腺癌检测和定位的诊断价值。方法:12例女性组织活检证实腋窝淋巴结转移性腺癌,均接受了手术治疗,其中乳房切除术8例,保乳手术4例,术前使用磁共振增强序列扫描同侧乳腺,检测有无异常强化区域,并与术后组织病理学结果进行对比,计算异常强化区域与其组织病理学的相关性。结果:在12例病人中,9例(75%)在乳腺MRI中出现强化,并术后病理证实为原发性乳腺癌,其中8例为团块型强化,1例为区域型强化;2例病人乳腺MRI为阴性,并在手术切除乳腺组织中没有找到癌细胞;1例病人在乳腺MRI上出现局灶性强化,但在手术切除组织中未找到癌细胞。结论:在大多数可疑隐蔽性原发乳腺癌病例中,乳腺MRI增强扫描能够检测出原发肿瘤并指导外科治疗,减少不必要的预防性乳腺切除。; 尹喜张浩王成伟张林; 关键词：磁共振

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