尤五力
- 作品数：10 被引量：29H指数：4
- 供职机构：湖北大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 学一点英语语音学:音节(Syllable)被引量：3
- 2003年
- 本文从英语语音音节的理论界定出发 ,介绍了音节划分的两个概念与方法 :语音音节和拼法音节 ,旨在为英语的教与学提供有限的资料和方法 。
- 尤五力
- 关键词：英语语音学音节紧张度双元音
- 学一点英语语音学(V):语调(Intonation or Pitch)(续)
- 2006年
- 5．英语语调的类型
英语语调可分为两类：强调性和非强调性（Emphatic和Unemphatic）．非强调性语调用于表示单词的最简单形式和意义。而强调性语调是有加强重音和逻辑重音的句子所用的特殊语调（本文暂不详谈）。本文主要论述非强调性语调。英语第一调——降调（Tune Ⅰ-Falling tune）和英语第二调—升调（Tune Ⅱ—Rising tune）是非强调性语调中最重要和最基本的语调．
- 尤五力
- 关键词：英语语音学单词
- 学一点英语语音学(Ⅲ):重音(Stress)被引量：2
- 2004年
- 本文介绍了英语语音重音的定义 ,词重音的一般规律 ,次重音的一般规律 ,复合词和词组的重音 ,我国学生学习单词重音应注意的问题 ,旨在为英语的教与学提供有限的资料和方法 ,以便作进一步的认知与探讨。
- 尤五力
- 关键词：重音
- 英语词汇习得与学得对词汇教学的启示被引量：8
- 2001年
- 对英语专业大一学生所掌握的英语词汇进行调查发现 ,学生在词汇习得方面普遍存在着问题。本文通过探讨英语词汇习得与学得关系 ,认为应鼓励学生重视词的音、形、义和句法规则的输入 。
- 尤五力
- 关键词：英语词汇句法词汇学习
- 学一点英语语音学(Ⅳ):句子重音(Sentence Stress)被引量：1
- 2005年
- 本文介绍了英语句子重音的概念、英语句子重音的一般规律、以及英语句子重音的补充规则 ,旨在进一步了解英语的韵律性和规律 ,使英语更完美地表达我们的思想 ,也为英语的教与学提供一些资料和方法 。
- 尤五力
- 关键词：句子重音韵律性重读
- 学一点英语语音学(V):语调(Intonation or P itch)
- 2005年
- 本文介绍了英语语调的概念，英语语调的三种作用，英语语调和重音的关系，英语语调的组成和语调符号以及英语语调的类型，旨在进一步了解英语语调的理论概念、主要类型和功能以及标调方法，以便更好地掌握朗读技巧，使其完美地表达我们的思想，也为英语的教与学提供有限的资料和方法，进一步地认知与探讨英语语调。
- 尤五力
- 关键词：英语语调
- 英语轭式搭配和汉语拈连在修辞特点上的相似被引量：6
- 2002年
- 英语和汉语虽属两个不同语系 ,但英语轭式搭配和汉语拈连的修辞特点却十分相似。本文分别从简洁的形式、具体的形象、所引起的别致联想、所表达的强烈感情等方面进行论述。
- 尤五力
- 关键词：英语轭式搭配修辞词语搭配感情色彩民族特色
- 关于“基础英语”精品课程建设与运作的思考被引量：5
- 2012年
- "十二五"期间实施的"高等学校本科教学质量与教学改革工程"明确要求:学校工作着力点集中到强化教学环节、提高教育质量方面。作为英语专业核心课程的"基础英语"应当从五个层面致力于精品课程建设:(1)坚持课程内容设计原则,即从课程的综合技能训练角度,把握整体性和综合性原则、动态原则和递归循环原则;(2)构建教学内容的组织与安排框架,即从多维的视角审视和组织安排教学内容,在兼顾传统语法教学观和词汇学习理念的同时,在课程内容设计环节将语法和词汇列为语言技能;(3)倾力建设语言资源库,使其体现课程教学的改革方向、教学方法的创新以及资源丰富的自主学习平台;(4)形成"以学生为主体、以教师为主导、以综合英语技能训练为核心"的教学设计研究体系,探索和研究三者之间互为支撑的关系,以促进教学研究反哺教学实践;(5)建设并完善教学评估和教学反馈体系,重点研究着重教学过程的形成性评价环节,提高课程的教学质量和教学实效性。
- 刘莉尤五力
- 关键词：精品课程基础英语优化教学环节
- 学一点英语语音学——论学习语音的重要意义和学习方法被引量：1
- 2001年
- 语音学是研究语言语音方面的科学 ,它是语言学的一门学科。本文论述了学习语音的重要意义 ,介绍了运用分析、比较、综合、实践学习语音的四种方法。
- 尤五力
- 关键词：语音学语音
- 英语专业四级通过率与“以写促学”的探讨被引量：4
- 2006年
- 本文收集了笔者带班的6届英语专业学生参加全国高校英语专业四级笔试考试通过率的数据,从诸多角度分析了成绩的状况,通过从面到点的逐步对比与归纳,发现带班学生不仅通过率的数量增加,而且成绩达到优秀的比率也愈来愈高。从偶然的现象中探索到学生的写作能力稳步上升,对通过率起着支配作用,这说明英语写作能力的提高能促进英语学习。由此本文论述了提高英语写作能力的重要性,并力图探讨“以写促学”的英语学习“捷径”。
- 尤五力
- 关键词：写作能力英语学习
