姜海燕
- 作品数：10 被引量：27H指数：2
- 供职机构：渤海大学高等职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 生成性教学的理论与实践研究
- 新课程改革带来了教学过程观的变革，它倡导生成性教学理念。在与传统教学过程观的搏奕中，出现了教学过程是理性执行预设目标还是动态生成这一矛盾性问题。所以，针对生成性教学在当前课堂教学实践中的现状，本文通过文献阅读、案例分析和...
- 姜海燕
- 关键词：生成性教学教学设计
- 和谐社会建设呼唤和谐家庭教育
- 2007年
- 和谐社会的实质就是人自身、人与社会、人与自然的全面和谐,家庭教育对这三方面的和谐起着重要的作用。面对当前突显的家庭教育问题,构建和谐家庭教育已成为必然。其具体措施包括重审家庭教育的作用、营造和谐的家庭氛围、改变传统教育方法、为家庭教育提供良好的外部环境、建立家庭教育理论与问题咨询机构五个方面。
- 姜海燕姜德刚
- 关键词：和谐社会家庭教育问题
- 生成性教学的实践诉求——从当前课堂教学改革的现状谈起被引量：2
- 2007年
- 针对传统教学的弊端,此次新课程改革倡导动态生成的教学观。随着新课程改革的不断推进,课堂教学一反往日的沉闷和单调,逐渐"热闹"起来。但是热闹之余,也出现了许多新的让人深思的问题。因此,针对生成性教学在当前课堂教学改革中的现状,重新认识生成性教学的内涵并探讨其由理论向实践转化的模式,具有一定的紧迫性和现实性。
- 姜海燕姜德刚
- 关键词：课堂教学改革生成性教学实践诉求
- 从本质主义到生成性思维：现代教学设计的路径探寻被引量：2
- 2008年
- 由本质主义转向生成性思维是当代西方哲学的最强音。随着这种思维方式的转换,传统的教学设计逐渐暴露出其内在的局限,而生成性思维为课堂教学设计开拓了全新的视野。
- 姜海燕姜德刚
- 关键词：本质主义生成性思维教学设计
- 课堂教学中的复杂性“飞地”
- 2009年
- 简单性思维作为一种主导思维方式长期控制着课堂教学,面对教育和人的复杂性,它提供给我们的可能不是关于课堂教学的全景,课堂教学中也存在着复杂性"飞地"。基于此,本文试从复杂性思维的特征入手,反思简单性思维下课堂教学的局限,以期用复杂性思维有效地指导课堂教学实践。
- 姜海燕
- 关键词：简单性思维复杂性思维课堂教学
- 从本质主义到生成性思维——现代教学设计的路径探寻被引量：6
- 2008年
- 由本质主义转向生成性思维是当代西方哲学的最强音。随着这种思维方式的转换,传统的教学设计逐渐暴露出其内在的局限,而生成性思维为课堂教学设计开拓了全新的视野。
- 姜海燕
- 关键词：本质主义生成性思维教学设计
- 生成性教学的实践诉求——从当前课堂教学改革的现状谈起被引量：14
- 2007年
- 针对传统教学的弊端,此次新课程改革倡导动态生成的教学观。随着新课程改革的不断推进,课堂教学一反往日的沉闷和单调,逐渐"热闹"起来。但是热闹之余,也出现了许多新的让人深思的问题。所以,针对生成性教学在当前课堂教学改革中的现状,重新论述生成性教学的内涵,并探讨理论向实践转化的模式,具有一定的迫切性。
- 姜海燕
- 关键词：课堂教学改革生成性教学实践诉求
- 新课程视野下的学生观与教师角色转换被引量：2
- 2008年
- 一、新课程视野下的学生观
传统的教学中，学生往往被简单地看作知识的接受者，始终处于一种被动的地位。随着“终身教育”、“学习型社会”等新的教育理念的不断深入，人们几乎一致地把学生作为主体，认为学习是一个主体的、个性的活动。新课程改革要求学生发挥主体意识，发现学习、研究学习、合作学习成为重要的学习方式，学习者从被动的接受者变成主动的探寻者。新课程改革呼唤新的学生观。
- 方蕾姜海燕
- 关键词：学生观教师角色转换终身教育教育理念
