周新莲
- 作品数：10 被引量：8H指数：1
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- 计算机技术与数学教学整合应追求教学效率
- 2009年
- 计算机技术与数学教学整合的根本目的是提高数学教学的效率和效益,从创设多元的情境和高远的意境出发提出问题、解决问题和剖析案例等活动中追求教学整合的工具性、实用性的显性价值与教育性、文化性的隐性价值,精选国际象棋发明人的报酬和运输公司对用户计算运输费用等教学案例展示计算机技术与数学教学整合的双重价值,有利于领悟整合和效率的理念.
- 周新莲
- 关键词：计算机技术数学教学教学案例
- 高中算法教学的思考与探索被引量：6
- 2007年
- 算法是高中课程新增加的内容,是数学与信息技术的内容之一.高中数学教师或信息技术教师对于“算法教学的价值、如何理解和把握算法”的思考与探索是高中算法教学水平的如实写照.算法是计算科学的基础,也是开发人脑潜能的工具.从培养“种子”教师、学科协作教学、解剖实例体验算法特点和“简化”的教学策略等方面着手探索提高算法教学的效率.
- 周新莲
- 关键词：算法教学
- 修补例题疵点和提高语言转换的教学效率
- 2010年
- 由一个例题程序中的疵点显见准确的语言转换的重要性,为此对提高语言转换学习效率作了一些探索。
- 周新莲
- 关键词：疵点语言转换
- 群组决策法中新的排序方法-似然比法
- 本文给出了群组决策法中新的排序方法,这一方法简单、合理、直观。
- 周新莲章美玉丁树良
- 关键词：排序似然比
- 文献传递
- 信息技术与中小学数学教学整合例析
- 2006年
- 周新莲
- 关键词：数学教学信息技术课程整合
- 探索数学教与学之“超”被引量：1
- 2010年
- 数学是升学的过滤筛子,在我国中小学教育中倍受重视,但数学教与学的出发点大都是为了考试.改善这种现象的工作从两方面着手,一是减少或避免数学教与学中的超前、超强、超量或超标的试题解答模式训练的"虚假之超",二是增加或追求数学教与学中的培养学生归纳、猜想、类比、迁移、赏析等习惯的"真实之超".
- 周新莲
- 关键词：数学教学
- 由高考算法试题看算法初步课程
- 2009年
- 统览三年高考的算法试题，以阅读算法程序框图（以下简称“算法程序框图”为“框图”）输出运算结果值的试题占多数，也有考填空或选择框图中判断框或处理框的空白处的语句，还有依据框图形式的算法写出输出量与输入量满足的关系式等．框图是什么？框图是由一些赋有约定意义的图框符号、指向线和文字来准确直观地把做什么和怎么做的具体步骤以顺序结构或选择结构或循环结构一清二楚地描述出来的示意图，是把解决问题的思维过程的示意图按约定规范化后，把解题的每一步骤固化在特定的框框，
- 周新莲
- 关键词：试题高考程序框图课程
- 高师计算机课与中学数学新课程整合的探究被引量：1
- 2008年
- 在高师数学系计算机课中整合中学数学新课程,以在职和职前教师能胜任中学数学新课程的教学为研究出发点,选用中学数学新课程充实深化重组计算机课程内容,实施计算机支持的协作学习的六个步骤:教师创设情境和提出问题、教师分析问题和明确方法、学生自主探索和寻求解答、小组协作学习和解决问题、师生总结和评价成果及教学反思,培养学生基于信息技术平台更有效地学数学与教数学的能力,提升他们的信息素养和数学素养.
- 周新莲许兴业
- 关键词：计算机课数学教学数学新课程信息素养数学素养
- 数学师范生计算机课程的四大功能被引量：1
- 2010年
- 对于数学专业师范生而言,计算机课程是他们计算机应用技术训练、数学思维开拓、教学艺术熏陶、普通文化修养提升的重要课程,课程的根本目标在于培养出信息时代会学、能做与善讲的数学教师.
- 周新莲许兴业谢明初
- 关键词：数学师范生计算机课程
