吴建
- 作品数：16 被引量：34H指数：3
- 供职机构：江苏省南通中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 法治意识核心素养培育摭谈
- 2017年
- 当前，核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。教师作为课程的主要实施者，在组织教学的过程中，要思考本学科的核心素养是什么，应当怎样提升学生的素养。尽管教育界对于学科核心素养还有讨论和争鸣，但是，法治意识应成为思想政治课程的核心素养之一的观点已成为共识。
- 吴建
- 关键词：法治意识思想政治课程立德树人组织教学实施者
- 思政课教学生活化的理论意蕴与实现路径
- 2024年
- 纵观思政课教学的发展历程,趋向生活主题的价值回归是贯穿其中的主线。思政课教学生活化能够实现学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机融合,使课堂呈现生活的自然样态。思政课教学生活化,从内容上看,包含相互交融的四个维度;从实施过程上看,包含既相互衔接又各有侧重的四个环节。其既有历史发展的必然,又契合新课程改革理念。四个维度,即教学目标生活化、教学内容生活化、教学方式生活化、教学主体生活化;四个环节,即导入生活情境、思辨生活案例、感悟生活情理、体验生活实践。实践证明,生活是思政课教学的源头活水,教学生活化是增强思政教育实效性的必由之路。
- 吴建
- 关键词：教学生活化理论意蕴
- 思想政治课程价值的应然追求与实现策略被引量：1
- 2013年
- 很长时间以来，高中思想政治课程价值被归结为物的使用价值，忽视了作为学习主体人的可塑性和创造性。思想政治课作为思想政治教育的主渠道在促进学生全面发展中的“塑魂”作用不能充分发挥，其课程价值的取向需要予以澄清和纠偏。高中思想政治课的课程性质和育人使命决定了“人文关怀”理应成为其价值追求的首要选择，政治教师理应在课堂教学的实践中为实现高中思想政治课程的人文关怀价值作出积极而有益的探索，以不辱使命。
- 吴建
- 关键词：思想政治课人文关怀课程价值
- 思想政治课案例教学的问题与对策探究被引量：1
- 2012年
- 案例教学是实现思想政治课程价值、顺利达成教学目标的一种行之有效的教学方法。案例教学以学生为主体，以培养学生的实践能力和思维能力为基本价值取向，有效地将思想政治的理论性和实践性相联系。现阶段政治教师在运用案例教学时还存在着一些问题，需要在教学中加以改进。
- 吴建
- 关键词：思想政治案例教学
- 基于哲学智慧的高中思想政治课堂提问策略被引量：5
- 2011年
- 课堂提问是实现中学思想政治课教学目标的重要手段,有效的课堂提问应该充满哲学智慧。将马克思主义哲学智慧贯穿于课堂提问之中,采取恰当的提问策略,可以有效地突破难点,突出重点,扫除疑点,纠正误点,顺利达成教学目标。
- 吴建
- 关键词：哲学智慧思想政治课课堂提问
- 基于课程思政的高中政治教学探究
- 2022年
- 随着现代社会的不断发展和课程改革的推进,为适应当代学生教育教学要求,尤其是高中政治学科,担负着重要的思想建设任务。高中政治教学处于学生深入接触政治学科的重要节点,同时也是青年学生形成良好的思想政治观念的重要时期。因此,强调课程思政建设的现代教育教学过程,对于高中政治的课程思政教学要求更为严格,课程思政教学肩负着培养拥有良好价值观念的高中生的重要任务,所以需要严格落实立德树人理念,能够为国家、社会做出贡献,让学生认真学习相关的政治思想以及社会道德,为学生今后的人生发展指明方向,培养对国家有用的栋梁之材。因此,本文从课程思政的角度出发,探究高中政治课堂教学的相关策略。
- 吴建
- 关键词：高中政治教学策略
- 生活主题:课程价值的本色回归——兼谈我的教学主张
- 2016年
- 一、走出认识误区
随着课程改革的不断推进,源于生活、寓于生活、为生活服务的生活化教学理念得以凸显。但是,从当下思想政治课贯彻落实课程改革理念的现实情况来看,还存在不少问题,甚至陷入一些误区。剖析这些误区,有助于我们明晰思想政治课教学的方向,彰显思想政治课的课程价值。
- 吴建
- 关键词：生活主题教学主张课程改革理念态度价值观生活情境
- 从思政课程走向课程思政被引量：7
- 2021年
- 课程思政最初是针对高校思想政治教育提出来的,而课程思政所折射出的大思政观、协同育人理念、融合育人思想,对高中教育教学同样具有重要的指导意义和实践价值。文章以所在学校为基地,联合其他学校,以高中思想政治课为主阵地,以思政课教师和其他学科教师为实施主体,整合利用课堂、环境、活动三类课程资源,开展由思政课程走向课程思政的教改实践,取得可喜的育人实效。
- 吴建
- 关键词：思政课程思政教育
- 思想政治课开展群体学习探究被引量：2
- 2015年
- 群体学习理论通俗易懂,其意蕴指向与新课程改革的目标一致.将群体学习理论运用于思想政治课教学,能够唤醒学生的潜能,开启学生的心智,提高学生的能力,为思想政治课教学注入新的活力和风采.
- 吴建
- 关键词：思想政治课教学实效
- 校史文化融入思政课教学路径管见——以江苏省南通中学为例被引量：2
- 2022年
- 校史是一所学校最为宝贵的精神财富,蕴含极其丰富的教育资源。结合教学内容甄选校史素材,结合校友资源开展社会实践,结合课程选修开发校本教材,将校史文化资源巧妙融入高中思想政治课教学,能够充分发挥校史的思想政治教育价值,激发学生学习兴趣,提高教育实效。
- 吴建
- 关键词：思想政治课教学校史文化教学路径
