叶之红
- 作品数：18 被引量：291H指数：8
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- 实施就业与创业教育为全面建设小康社会做贡献被引量：3
- 2003年
- 党的十六大报告明确指出，“就业是民生之本。扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务。国家实行促进就业的长期战略和政策”，因此，“千方百计扩大就业，不断改善人民生活”成为“本世纪头20年经济建设和改革的主要任务之一”。十六大报告还明确提出，
- 叶之红罗汉书
- 关键词：全面建设小康社会创业教育扩大就业促进就业经济建设
- 澳大利亚职业教育培训促进全民学习终身学习的经验被引量：11
- 2003年
- 叶之红
- 关键词：职业教育培训终身学习教育改革办学理念
- 少说空话 重在落实
- 1994年
- 小平同志历来主张,靠空话不能实现现代化,必须有知识、有人才,必须振兴科技和教育事业。在落实教育战略地位问题上,他同样强调要为教育、为教师“少说空话,多做实事”。小平同志从战略高度抓紧抓好教育的思想具有鲜明的实践性,突出表现在他强调提高教师待遇,增加教育投入,优先发展教育等问题上。这是当前切实解决教育问题的指导思想。
- 郭戈叶之红王晓辉
- 关键词：教师待遇物质待遇国家财政预算教师地位社会地位
- 论“三农”问题与就业创业教育被引量：7
- 2004年
- 叶之红罗汉书
- 关键词：农村教育就业教育创业教育农业产业化
- 探讨义务教育发展规律,谋划义务教育改革方略被引量：1
- 2003年
- 世界各国实施义务教育实际情况表明,政府以法律形式确定一定年限基础教育的公共性,进而在全体适龄少年儿童中实现教育普及,已经成为义务教育最具有普遍性的特定内涵。这一特定的内涵反映着义务教育具有区别于非义务教育的三个本质属性,即公共性、普及性、强制性。免费教育。
- 叶之红
- 关键词：义务教育教育改革教育质量
- 积极发展教育产业被引量：1
- 2000年
- 教育是“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础产业”,应列入“加快发展第三产业的重点”。早在1992年,党中央和国务院的有关文件对此就有明确指示。在1999年6月召开的全国教育工作会议上,江泽民同志再次强调:要“切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施,摆在优先发展的战略重点地位”。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出要“发展教育产业”。
- 叶之红
- 关键词：教育产业义务教育
- 论义务教育的本质属性和非本质特征被引量：7
- 1998年
- 1986年我国正式颁布《义务教育法》,力求在拥有10多亿人口的大国实现世界最大规模的义务教育。十余年来,全国义务教育普及范围大面积拓展,质量与效益大幅度提高。然而,由于原有基础比较薄弱,现实供给能力不足,我国义务教育普及与提高的进程中面临着许多困难,出现了诸如农村学生辍学、教师工资被拖欠、城市家长希望“择校”、学校擅自“高收费”等一系列社会反映强烈的热点问题。 在普及义务教育方面,我们是后起国家,不仅比发达国家落后了一两个世纪,而且与许多发展中国家相比也落后三四十年。然而在已经走过的十余年里程中,我们几乎遇到了其他国家在起步、发展、稳定等不同时期曾经出现过的各种问题。
- 叶之红
- 关键词：义务教育义务教育法免费教育儿童少年普及义务教育
- 凸现能力为本 实践为主 需求为重的课程体系——澳大利亚职业教育培训经验之一被引量：8
- 2004年
- 澳大利亚职业教育培训改革的主要内容，就是以职业岗位关键技术能力为核心进行教学改革，以能力为本、实践为主、需求为重的办学理念进行课程模块的开发，以岗位职业能力要求及其变化情况，制定最新的培训计划和大纲。在澳大利亚，职业教育培训被定义为：“以工作为目标的教育和培训，强调开发和提高学习者胜任工作的技能”。
- 郝克明叶之红
- 关键词：课程体系职业教育能力本位办学理念
- 澳大利亚职业教育培训经验对我国职业教育改革发展的借鉴意义被引量：19
- 2003年
- 澳大利亚作为世界上推进终身学习的领先国家,在建立职业教育培训的学习成就和资格认证框架,开发职业教育培训课程体系,完善职业教育培训内部机制等方面所做出的突出成就,可以为我国职业教育改革与发展,乃至促进我国学习化社会的形成,提供有益的经验。
- 叶之红郝克明
- 关键词：职业教育教育改革
- “完善中国特色现代大学制度”的价值取向
- 2013年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》明确提出“完善中国特色现代大学制度”的战略任务。作为高等教育质量提升、结构优化、特色发展的重要制度保障，“完善中国特色现代大学制度”，必须澄清基本认识、把握改革方向、抓住关键任务、实现制度创新。
- 叶之红
- 关键词：现代大学制度教育改革高等教育结构优化
