卢跃生
- 作品数：18 被引量：26H指数：3
- 供职机构：重庆工商职业学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市社会科学规划项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理建筑科学社会学更多>>
- 互融合相得益彰 双模式促进发展——重庆广播电视大学开放教育、高职教育双模式办学的实践探索被引量：2
- 2013年
- 重庆广播电视大学依托开放教育的持续发展为双模式办学奠定坚实基础,借助高职教育三次跨越为双模式办学提供新的活力。双模式办学的实践探索深化了学校办学体制机制改革,促进了两类教育的交互融合,丰富了发展内涵,提高了办学质量,提升了综合办学实力,发展了现代职业教育体系。
- 刘建生周志钢卢跃生
- 关键词：电大教育高职教育
- 中国远程高等教育产业运行:组织结构、合约关系与成本效益被引量：1
- 2009年
- 以不同的形式组建我国远程高等教育组织系统,形成古典契约关系、新古典契约关系、关系性缔约活动三种比较典型的合约关系。我国远程教育基础资源由国家配置,教学资源和学习支持服务资源可根据产业发展需要灵活选择由市场配置或者教育机构科层制一体化配置。
- 李国渝卢跃生
- 关键词：远程高等教育合约关系
- 信息技术课程翻转学习推进方式及有效性条件被引量：1
- 2015年
- 在《信息技术》教学中使用翻转学习,需要实现内容项目化、学习资源数字化、完善的考核监督和评价方案等翻转前的准备。要保障翻转学习的高效运行,需要教师明确《信息技术》的课程任务,通过翻转学习优化学习方式、转变课堂理念、提高信息技能、建构有效的评价机制等来保障和提高《信息技术》课程翻转学习的学习质量。
- 卢跃生李健苹
- 略论加强远程开放教育的教学过程管理被引量：1
- 2005年
- 加强远程开放教育的教学过程管理是确保教学质量的重要环节。为此,要抓好辅学过程的组织和管理,加强形成性考核和终结性考试的管理,加强实践性教学管理,重视开展教学检查和教学过程管理评价。
- 卢跃生梁旭
- 关键词：远程开放教育教学过程教学质量
- 远程教育教学管理模式探讨
- 2005年
- 近几年,我国远程教育办学规模迅速扩大,网络学习环境正在逐步形成,专业与课程建设不断加强,网络教学资源建设进展较快.而现代远程教育是现代信息技术条件下产生的新型教育形式,作为实现高等教育大众化、继续教育和终身学习的重要形式.因此,构建基于社会和科学技术发展的现代化又具有本土化的现代远程教育教学管理模式,对远程教育人才培养模式具有非常重要的意义.
- 卢跃生
- 关键词：教学管理模式网络学习环境高等教育大众化教学资源建设办学规模
- 现代远程高等教育产业组织结构及其效率的经济学分析被引量：1
- 2008年
- 远程高等教育市场由成长向着成熟阶段发展,现代远程高等教育产业组织结构正在经历着快速的变化,并由此推动了组织效率和创新能力的迅速提高,本文从新制度经济学理论的角度集中剖析了几种远程教育产业组织结构及其效率。
- 卢跃生李国渝
- 关键词：高等教育新制度经济学远程教育
- 基于MOOC理念的职业教育数字化教学资源特质分析被引量：1
- 2015年
- MOOC的迅速发展,推动了数字化资源建设工作模式的更迭。资源建设工作模式的再造,首先体现在数字化资源在需求上的显现。因此,如何有针对性地建设适应职业教育数字化学习需要的资源,满足职业人才的发展需求,成为职业教育研究者的重任。本文从是否满足学习者需求是MOOC建设的评价标准、碎片化资源、参与感资源、关注体验性资源等四个方面论述了基于MOOC理念的职业教育数字化教学资源特质。
- 卢跃生
- 关键词：教育意蕴
- 论远程高等教育质量管理与机制的创新被引量：1
- 2008年
- 当前远程高等教育正经历由规模扩张向内涵发展、质量求胜的转变过程。在远程高等教育的教学和管理过程中,质量管理始终是最重要的环节,它不仅是适应现代高等教育发展的必然需要,更是远程高等教育自身健康发展的关键。因此,我们必须加强远程高等教育质量管理,深化教育教学改革,不断推进教育质量管理机制的创新。
- 卢跃生
- 关键词：教育质量管理远程高等教育教育教学改革高等教育发展管理过程
- 基于项目导入的“企业视觉形象设计”课程教学探索被引量：3
- 2011年
- "企业视觉形象设计"课程是高校视觉传达艺术设计和装璜艺术设计专业的核心课程。目前,该课程在校企合作、教学方法、实训室建设、教师能力培养等方面还存在诸多问题。要全面推动基于项目导入的"企业视觉形象设计"课程教学改革,高校必须积极开展校企合作,注重课程教学设计,大力建设专业实训室,促进教师角色转化,开展课程考核评价改革,开发网络教学资源。
- 俞明卢跃生
- 关键词：课程教学
- 基于Internet环境下“多层互动”的教学与管理模式初探被引量：1
- 2002年
- 远程教育中的互动的精神理应贯彻到教学和管理的各个环节中,本文提出利用基于In-ternet和远程教育平台使教、学、管紧密关联、各要素之间实现双向多层互动的信息共享与互通,构建一个科学有序的教学教务管理系统,从而既体现出管理者与学生、管理者与教师、教师与学生、学生与学生之间的多层互动,又体现了教育群体要素之间的有机联系,达到信息沟通的效果。
- 卢跃生
- 关键词：远程教育互联网教学管理终身教育校务管理
